本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道
柳州城市職業(yè)學院馬克思主義學院老師講解柳州工業(yè)博物館概況。廖唯妤攝
當三尺講臺上的思政課“邂逅”博物館里的歷史文物，一場別開生面的“大思政課”實踐正在柳州工業(yè)博物館悄然展開。近年來，柳州城市職業(yè)學院（以下簡稱“柳州城職院”）馬克思主義學院思政課教師走下講臺、走出教室，走到柳州工業(yè)博物館的一個個展柜旁，以志愿講解員的全新身份，為參觀者講述柳州工業(yè)波瀾壯闊的發(fā)展歷程，探索思政教育的創(chuàng)新路徑。
柳州工業(yè)博物館作為全國首家獲評國家一級博物館的綜合類工業(yè)博物館，承載著柳州從桂中商埠到工業(yè)名城的珍貴記憶。老式蒸汽機車、大型裝載機、各式不同年代汽車……這些靜默的展品背后，是柳州幾代產(chǎn)業(yè)工人艱苦奮斗的故事，更是中國工業(yè)現(xiàn)代化進程的縮影。柳州城職院思政課教師敏銳地捕捉到這一獨特資源的育人價值，主動與柳州工業(yè)博物館攜手，開啟了從課堂主導者到文化傳播者的角色轉(zhuǎn)變。
不同于專業(yè)講解員側(cè)重史實與工藝的解讀，思政課教師們發(fā)揮自身學科優(yōu)勢，將馬克思主義理論、中國近現(xiàn)代史等專業(yè)知識融入講解內(nèi)容。在柳州工業(yè)歷史館第二部分“新興發(fā)展的工業(yè)城市”展區(qū)，講解老師們在帶領(lǐng)參觀人員了解南寧會議和柳州十大工業(yè)項目等工業(yè)歷史，“淺入深出”的講解讓參觀者們在獲得歷史文化知識的同時，更是在潤物無聲中增進了“四個自信”，升華了家國情懷。
針對前來工業(yè)博物館參觀的不同群體，思政教師們精心設(shè)計講解策略。面對中小學生，他們以“博物館里的第一”為主題，串聯(lián)起一個個明星展品背后的趣味工業(yè)故事，激發(fā)青少年對柳州工業(yè)發(fā)展歷史的興趣和自豪感；面對企業(yè)員工，他們就結(jié)合柳州各大工業(yè)企業(yè)的前世今生和勞模工匠事跡，引導新時代企業(yè)職工增進對傳承勞模精神和工匠精神的深刻認識；面對廣大市民和外地游客，他們則全景式講述柳州工業(yè)百年發(fā)展歷程，以及所形成的機械、汽車和鋼鐵等支柱產(chǎn)業(yè)，展現(xiàn)柳州這座工業(yè)名城的深厚工業(yè)底蘊和輝煌工業(yè)文化。這種“分眾化”講解模式，讓工業(yè)歷史不再是冰冷的文字，而是轉(zhuǎn)化為可感可悟的生動故事和精神力量。
柳州城市職業(yè)學院馬克思主義學院老師給廣西柳州鋼鐵集團有限公司員工講解柳州工業(yè)歷史。廖唯妤攝
“從備課到講解，每一次梳理柳州工業(yè)史，都讓我對柳州工業(yè)文化有了更深的理解?！眳⑴c志愿講解的邱萍老師感慨道，“通過志愿講解，我們不僅向社會大眾宣傳了柳州寶貴的工業(yè)文化，同時也將這些鮮活的素材整理成一個個生動的教學案例，運用于思政課課堂教學中，讓同學們在現(xiàn)實生活的印證中理解抽象的思政理論。”
柳州工業(yè)博物館副館長莊嚴表示，“柳州城市職業(yè)學院等高校思政課教師的加入，為博物館講解注入了新的活力，也提升了博物館講解的學術(shù)深度與思想溫度。他們帶來的理論視角，讓工業(yè)歷史的價值得到更深刻的詮釋，也讓柳州工業(yè)文化得到了更廣泛和深入人心的傳播。未來，我們將持續(xù)深化館校合作，完善常態(tài)化合作機制，拓展與高校教師共同開發(fā)研學課程和開展文化教育公益活動等合作新領(lǐng)域。”
從講臺到展柜，這場發(fā)生在思政課教師身上的身份轉(zhuǎn)變，是該校近年來持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新的生動體現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，2023年至今，柳州城職院校思政課教師已面向市內(nèi)外近2000名參觀者提供了50余場次志愿講解。思政課教師以“講好柳州工業(yè)故事 創(chuàng)新‘大思政課’教學”為指引，通過“以教學支撐講解、以講解反哺教學”的方式，實現(xiàn)了思政課教學與志愿服務(wù)之間的“雙向奔赴”，既為新時代“大思政課”建設(shè)打開了一扇新的窗戶，也為柳州工業(yè)文化傳播貢獻了教師群體的力量。（廖唯妤）
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