信息科技照亮未來教育
3月26日至28日，“走進(jìn)粵東西北（河源）教研幫扶活動(dòng)”小學(xué)信息科技學(xué)科專場(chǎng)在深圳龍華紫金實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。
PART.01
集體備課，精研課堂
3月26日下午，省教研院教研幫扶團(tuán)隊(duì)專家、廣州市番禺區(qū)教師發(fā)展中心教育技術(shù)部主任、高級(jí)教師丘志強(qiáng)帶領(lǐng)教研員黃醒球與嚴(yán)潔華老師進(jìn)行集體備課，圍繞五年級(jí)信息科技第一單元第1課《生活處處有算法》展開深入研討，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，為第二天的同課異構(gòu)做好充分準(zhǔn)備。
PART.02
同課異構(gòu)，思維碰撞
3月27日上午，嚴(yán)潔華與廣州市番禺區(qū)教師發(fā)展中心教研員黃醒球老師在云計(jì)算機(jī)室1帶來了一場(chǎng)精彩的同課異構(gòu)展示——五年級(jí)《生活處處有算法》。兩位教師風(fēng)格各異，卻都巧妙地將信息科技的核心素養(yǎng)融入教學(xué)中。嚴(yán)潔華老師以紫金特色文化為切入點(diǎn)，打造了一堂連貫且富有地方特色的課程。黃醒球老師讓大家看到算法在生活中無處不在，拓寬了大家對(duì)信息科技的理解邊界。
PART.03
評(píng)課研討，共促提升
授課結(jié)束后，全體老師進(jìn)行評(píng)課研討。兩位授課教師先分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，讓大家了解到不同教學(xué)方法背后的思考與探索。隨后，各縣區(qū)的老師及專家紛紛發(fā)言，各抒己見。
從教學(xué)內(nèi)容的把握到教學(xué)方法的創(chuàng)新，從學(xué)生參與度的提升到課堂效果的優(yōu)化，每一個(gè)細(xì)節(jié)都被認(rèn)真探討。廣州市番禺區(qū)教師發(fā)展中心教育技術(shù)部丘志強(qiáng)主任對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評(píng)，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，又提出了建設(shè)性的改進(jìn)意見。在這個(gè)過程中，為河源信息科技教學(xué)實(shí)踐提供了諸多寶貴的建議和思路。
PART.04
專題講座，拓展視野
3月27日下午，丘志強(qiáng)帶來了兩場(chǎng)精彩的專題講座——《重核心素養(yǎng)，育數(shù)字人才》和《“融·樂”課堂理念下多元融合，開啟人工智能教育普及新征程》。講座中，丘志強(qiáng)深入淺出地闡述了信息科技核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)路徑，他提出要擴(kuò)展多元發(fā)展路徑，賦能學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)，主要有四點(diǎn)，第一是確保課堂教學(xué)主陣地；第二點(diǎn)是承擔(dān)學(xué)科競(jìng)賽，完成重要業(yè)績(jī)；第三點(diǎn)主動(dòng)教研科研，提高專業(yè)水平；最后就是展望教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)我們的專業(yè)價(jià)值。老師們認(rèn)真聆聽，積極思考，在講座中不斷汲取知識(shí)的養(yǎng)分，拓寬了自己的教育視野。
來源：廣東省教育研究院
編輯：廣東君
熱門跟貼