這個(gè)春天，很多好消息從四川蒼溪、云南大理、貴州黔南州、貴陽(yáng)、畢節(jié)各地傳來(lái)。
當(dāng)這些好消息從遠(yuǎn)方傳來(lái)，是什么感覺(jué)呢？那種感覺(jué)就像是原本沉悶的生活，忽然起了風(fēng)；落滿(mǎn)灰塵的房間，突然灑進(jìn)了一縷光。
今天，想把這些好消息分享給你。它們或許是一種指引，悄悄提醒你，其實(shí)生活里有很多值得高興的事情，我們總是可以期待明天。
至少
孩子們擁有了完全屬于
自己和音樂(lè)的45分鐘
音樂(lè)總能給人帶來(lái)力量，無(wú)論是在貴陽(yáng)，還是在云南大理廣袤的土地上。
在云南大理彌渡縣的一所小學(xué)，有一間音樂(lè)教室，教室里有電子琴、架子鼓、銅鑼、木琴等各種樂(lè)器。
春天，是云南一年里最美的季節(jié)。孩子們和老師一起，在音樂(lè)教室里，拿起心愛(ài)的樂(lè)器，一起唱跳，一起徜徉在這份自由和快樂(lè)里。
孩子們的身后，是一扇很大、很美的窗，窗外是無(wú)盡的草地、牛羊和遠(yuǎn)處的大山。
三毛說(shuō)：“窗戶(hù)代表自由和希望?！?/p>
在孩子們的小小世界里，窗戶(hù)和音樂(lè)，也代表著某種希望。
童年時(shí)，世界沒(méi)有那么大，孩子們所處的空間也相對(duì)有限，但在這間教室里，至少，孩子們能擁有完全屬于自己和音樂(lè)的45分鐘，能自由地歌唱，自由地感受這個(gè)無(wú)比美好的春天。
擁有一座嶄新的圖書(shū)館
去年冬天，一座圖書(shū)館，在四川蒼溪的一所小學(xué)建成。
寒假過(guò)后，春天終于到來(lái)，回到校園的孩子們，迎來(lái)了一座嶄新的、明亮的圖書(shū)館。
3月，一個(gè)春日的午后，孩子們涌入圖書(shū)館里讀書(shū)。
書(shū)籍總有一種魅力，讓孩子們?yōu)橹浴?/strong>
讀書(shū)時(shí)，孩子們能跟隨書(shū)里的故事主人公一起，解鎖更豐富有趣的體驗(yàn)，抵達(dá)更為開(kāi)闊的世界。
有些時(shí)候，孩子們也能從書(shū)中獲得一些科學(xué)的指引，關(guān)于該如何面對(duì)和解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的小難題。
書(shū)籍里傳遞的力量，始終在陪伴孩子們一起，好好生活，好好長(zhǎng)大。
一個(gè)9歲女孩知道了
“自己是什么樣，女孩就是什么樣”
小瑤今年9歲，她留著一頭短發(fā)，喜歡穿舒適的T恤和牛仔褲。
可她總會(huì)被人誤認(rèn)為是男孩子，總會(huì)被身邊人議論。她不喜歡被誤解的感覺(jué)，她很困擾，也有些難過(guò)。
后來(lái)，益童樂(lè)園的專(zhuān)職兒童工作者麗萍姐姐和霜霜姐姐告訴小瑤：“每個(gè)人的外貌和性格都是獨(dú)一無(wú)二的，最重要的是做自己。”
姐姐們還教小瑤如何表達(dá)自己的感受，怎樣拒絕不友好的玩笑，也一直在鼓勵(lì)小瑤嘗試?yán)L畫(huà)、舞蹈等活動(dòng)，讓她從自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里，找到更多的信心。
慢慢地，小瑤不再這么在意別人討論她的短頭發(fā)，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的感受，也更加自信、愛(ài)笑了。
當(dāng)別人再誤稱(chēng)她為男孩子時(shí)，她也能禮貌地糾正對(duì)方，并表達(dá)自己的理解和看法。她也記住了姐姐們說(shuō)的話(huà)，時(shí)常提醒自己：“每個(gè)人的外貌和性格都是獨(dú)特的，最重要的是做自己。自己是什么樣，女孩就是什么樣。”
有一群大人在保護(hù)
孩子們珍貴的感受力
每年春天，孩子們都會(huì)以春日為主題，繪畫(huà)、做剪紙、做小花籃等各種小手工。
周末，他們還會(huì)和一大群益童樂(lè)園的朋友們和老師一起，去大片大片的草地上放風(fēng)箏、種樹(shù)，去油菜花地里采花、野餐，盡情探索，盡情感受這個(gè)美好的春天。
感受力，是非常珍貴的東西。
謝謝這個(gè)世界總有人，在保護(hù)著孩子的想象力和感受力，保護(hù)孩子們心里的春天。
有一群孩子
為大山里的樂(lè)園，為自己
創(chuàng)作了一首歌
2025年春天，來(lái)自貴州省高坡鄉(xiāng)批林村益童樂(lè)園站點(diǎn)的孩子們，創(chuàng)作了一首原創(chuàng)歌曲《大山里的家》。
歌曲的填詞部分，是由孩子們一起創(chuàng)作完成的。在這首歌里，孩子們有了一次自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。
每一句歌詞，都是孩子們的心聲。在歌詞里，孩子們表達(dá)了那些更為隱秘的心事。
“花兒開(kāi)在山下，每天跟她說(shuō)說(shuō)話(huà)：你會(huì)不會(huì)想念媽媽呀？”
歌詞里更多的詞句，描述的是孩子們?cè)诖笊嚼锏囊粋€(gè)樂(lè)園。
那是一個(gè)溫暖的小房子，也是孩子們的第二個(gè)“家”。“家”里面有很多朋友，有可以信賴(lài)的大人，在陪伴他們好好長(zhǎng)大。每一個(gè)孩子，都在這里度過(guò)了非常快樂(lè)、幸福的時(shí)光。
隨著孩子們慢慢長(zhǎng)大，有些孩子會(huì)去外地上學(xué)，就沒(méi)辦法常常來(lái)益童樂(lè)園了?？墒悄切┰?jīng)在樂(lè)園里感受到的愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
所以這一次，孩子們想向曾經(jīng)在益童樂(lè)園生活過(guò)的朋友們，表達(dá)心里的牽掛與愛(ài)；也向曾經(jīng)和現(xiàn)在，為孩子們的成長(zhǎng)努力和付出的所有公益伙伴說(shuō)一聲謝謝。
歌詞里唱道：“我們的家，這里有盛開(kāi)的花。無(wú)論你走得多久、走了多遠(yuǎn)，都要攜著愛(ài)出發(fā)?！?/p>
當(dāng)孩子們唱起這首歌，歌聲飄到了每一座山崗、每一條河谷、每一個(gè)角落。
而這份愛(ài)，也會(huì)好好地存放在孩子們心里。無(wú)論孩子們未來(lái)去到哪里，過(guò)了多久，這份愛(ài)都會(huì)一直提醒著孩子們，要好好生活，好好愛(ài)自己。
如果你此刻正好有空，
也來(lái)評(píng)論區(qū)，分享一個(gè)好消息吧
壹基金壹樂(lè)園公益計(jì)劃通過(guò)為鄉(xiāng)村學(xué)校提供音樂(lè)和體育教學(xué)設(shè)備設(shè)施、培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師、開(kāi)發(fā)趣味課程，提高音樂(lè)體育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)情感交往，幫助兒童在快樂(lè)中發(fā)展?jié)撃堋?/p>
壹基金鄉(xiāng)村圖書(shū)館項(xiàng)目通過(guò)為鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)兒童友好的多功能校園圖書(shū)館，配備適宜兒童閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，以及支持學(xué)校開(kāi)展閱讀活動(dòng)和圖書(shū)運(yùn)營(yíng)管理，促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童知識(shí)的拓展與興趣的多樣性的培養(yǎng)，以改善鄉(xiāng)村兒童的閱讀條件，探索鄉(xiāng)村學(xué)校圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)的模式，為兒童發(fā)展提供更多支持。
益童樂(lè)園項(xiàng)目由壹基金發(fā)起與運(yùn)營(yíng)，北京字節(jié)跳動(dòng)公益基金會(huì)支持，通過(guò)支持本地公益組織，搭建兒童友好空間、聘用專(zhuān)職兒童工作者，為易地搬遷社區(qū)兒童、鄉(xiāng)村留守和城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童提供包括安全教育、文化傳承、社區(qū)融入、心理支持等社區(qū)兒童服務(wù)，幫助孩子們獲得更好的校外陪伴、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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