教研幫扶注活水 勞動(dòng)教育綻新花
為深入推進(jìn)勞動(dòng)教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助粵東西北地區(qū)教師提升勞動(dòng)學(xué)科教學(xué)教研能力，促進(jìn)河源教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，3月26日至27日，廣東省教育研究院“走進(jìn)粵東西北（河源）教研幫扶活動(dòng)”小學(xué)勞動(dòng)學(xué)科專場(chǎng)在龍川縣老隆鎮(zhèn)水貝小學(xué)舉辦。由廣東省教育研究院勞動(dòng)教研員梁惠燕，深圳市教育科學(xué)研究院勞動(dòng)教研員韓青，深圳市寶安區(qū)坪洲小學(xué)黨支部書記、校長阮瑜組成的省級(jí)教研幫扶團(tuán)隊(duì)，河源市小學(xué)勞動(dòng)教研員王國強(qiáng)及全市勞動(dòng)骨干教師參加了本次活動(dòng)。
01
集體備課 攜手共進(jìn)
3月26日下午，省、市兩級(jí)教研幫扶團(tuán)隊(duì)共同開展研討備課。主備人韓青、林秋雯兩位老師分別介紹了自己的教學(xué)思路，省級(jí)教研幫扶團(tuán)隊(duì)專家及與會(huì)人員展開深入探討，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了論證、指導(dǎo)，為課堂優(yōu)化共商良策。
02
專家引領(lǐng) 賦能成長
3月27日上午，阮瑜作專題講座《五育融合下的小學(xué)勞動(dòng)教育創(chuàng)新實(shí)踐》。阮瑜從用頂層設(shè)計(jì)“定調(diào)子”、用坪洲樣態(tài)“探路子”、用五育并舉“育苗子”、用前瞻行動(dòng)“亮牌子”四個(gè)方面，以“新耕讀”教育理念豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵，對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育開展的創(chuàng)新性實(shí)踐進(jìn)行全面的分析和講解。
河源市東源縣第五小學(xué)校長呂麗燕聚焦河源本土文化，以《勞動(dòng)教育新作為——基于客家文化主題的勞動(dòng)教育課程開發(fā)與應(yīng)用探究》為題開展講座。呂麗燕介紹了學(xué)校如何依托客家農(nóng)耕文化，打造“勞動(dòng)+”跨學(xué)科課程，讓學(xué)生在種植、手工藝等實(shí)踐中傳承工匠精神。
03
校本實(shí)踐 多元探索
河源市源城區(qū)越王小學(xué)德育處主任葉柳艷分享了《以勞育人 鍛造養(yǎng)正好少年》，系統(tǒng)介紹了學(xué)校在勞動(dòng)課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、基地建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)了勞動(dòng)教育的全方位育人價(jià)值。
龍川縣老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)教務(wù)處主任張志偉從學(xué)科融合角度出發(fā)，探討了《以勞樹德 以勞育才》，提出將勞動(dòng)教育與道德與法治課程結(jié)合，讓學(xué)生在勞動(dòng)中培養(yǎng)責(zé)任感和品德修養(yǎng)。
04
課例展示 創(chuàng)新與傳承的碰撞
3月27日下午，深圳市教育科學(xué)研究院教研員韓青帶來了一堂生動(dòng)有趣的勞動(dòng)課《變廢為寶——接球器DIY》，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作創(chuàng)意接球器，一個(gè)個(gè)巧妙設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新了勞動(dòng)教育課堂，著重于學(xué)生的探索嘗試，用發(fā)展性評(píng)價(jià)和提問代替老師的講解說明，使得課堂充滿了靈性與創(chuàng)意。
龍川縣老隆鎮(zhèn)水貝小學(xué)林秋雯老師以《匠心釀豆腐 傳承客家味》為題開展了一節(jié)精彩紛呈的勞動(dòng)展示課。課程以傳統(tǒng)美食車田釀豆腐為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)豆腐釀制的全過程，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意義。同時(shí)，滲透飲食文化傳承，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)以及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，激發(fā)了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛與尊重。
05
專家點(diǎn)評(píng) 總結(jié)提升
精彩研討課例展示后，與會(huì)專家、教師們積極參與了點(diǎn)評(píng)和交流。教師們認(rèn)為從兩節(jié)課都很好地體現(xiàn)出了新時(shí)代勞動(dòng)教育的理念，展示了勞動(dòng)實(shí)踐育人的豐富樣態(tài)，勞動(dòng)實(shí)踐過程指導(dǎo)以學(xué)為本、重點(diǎn)突出、切實(shí)有效，體現(xiàn)了寓教于勞、以勞育人的特點(diǎn)。同時(shí)，與會(huì)教師也提出了因地因校因生制宜開展勞動(dòng)教育的建設(shè)性意見。
梁惠燕 在 活動(dòng)總結(jié) 中 表示， 報(bào)告案例和展示課例都很 好地貫徹落實(shí)了相關(guān)文件精神 ， 在開設(shè)勞動(dòng)必修課、學(xué)科有機(jī)滲透、保證勞動(dòng)實(shí)踐、豐富校園勞動(dòng)文化等方面進(jìn)行了積極探索，取得了較好的成果和成效 。 希望深圳市與河源市兩地繼續(xù)依托教研幫扶活動(dòng)、教研體系建設(shè)項(xiàng)目等載體，加強(qiáng)教研交流，充分利用信息技術(shù)手段，形成緊密教研共同體，在勞動(dòng)教育工作上共研共進(jìn)共生，共同為全省勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。
來源：廣東省教育研究院
編輯：廣東君
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