夜幕低垂，華燈初上，社區(qū)黨群服務(wù)中心的活動(dòng)室也愈發(fā)亮堂。傳統(tǒng)技藝傳承人手執(zhí)麻繩演繹傳統(tǒng)編織技法；創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與青年圍坐探討短視頻流量密碼；花藝師指導(dǎo)學(xué)員制作錯(cuò)落有致的插花作品......這些充滿生機(jī)的場(chǎng)景，正是寧夏利通區(qū)“社區(qū)青年夜?！钡娜粘＜粲?。今年以來(lái)，寧夏回族自治區(qū)吳忠市利通區(qū)以青年夜校為創(chuàng)新載體，通過(guò)精準(zhǔn)對(duì)接需求、整合多元資源、深化聯(lián)動(dòng)協(xié)作，構(gòu)建起青年發(fā)展的賦能平臺(tái)，讓基層治理煥發(fā)出蓬勃的“新活力”。

針對(duì)青年群體“錯(cuò)峰充電”的剛性需求，寧夏利通區(qū)在金星鎮(zhèn)、勝利鎮(zhèn)先行先試，推出“青年成長(zhǎng)能量站”。突破傳統(tǒng)夜校的單一技能培訓(xùn)模式，創(chuàng)新構(gòu)建“3+X”課程體系，以職業(yè)發(fā)展的“技能提升營(yíng)”、滿足興趣探索的“生活體驗(yàn)室”、促進(jìn)身心健康的“能量補(bǔ)給站”三大板塊為支撐，搭配青年自主提案的瑜伽、書(shū)畫(huà)、樂(lè)器等X項(xiàng)特色課程，讓年輕人真正實(shí)現(xiàn)“白天奮斗職場(chǎng)，夜晚滋養(yǎng)理想”。青年學(xué)員小周感慨：“夜校課程像‘知識(shí)便利店’，既有趣又有用，下班后充電兩小時(shí)，生活充實(shí)多了!”

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利通區(qū)通過(guò)“區(qū)域化黨建+”整合全域優(yōu)質(zhì)資源，整合金星鎮(zhèn)開(kāi)元、材機(jī)等社區(qū)黨群服務(wù)中心、網(wǎng)格驛站陣地資源，構(gòu)建“線上+線下”“室內(nèi)+戶外”的立體教學(xué)空間。組建由傳統(tǒng)文化傳承人、行業(yè)專家、網(wǎng)絡(luò)達(dá)人等構(gòu)成的“斜杠講師團(tuán)”，形成特色師資智庫(kù)。創(chuàng)新推出“青年夜校·治愈班味”等主題課程包，通過(guò)新媒體平臺(tái)精準(zhǔn)推送，實(shí)現(xiàn)從“單向授課”到“雙向奔赴”的轉(zhuǎn)變。目前，利通區(qū)7個(gè)社區(qū)“青年夜?！闭谌缁鹑巛边M(jìn)行中，“社區(qū)夜?！背闪司用袢罕娤雭?lái)、愛(ài)來(lái)、盼來(lái)、還來(lái)的地方。

夜校突破傳統(tǒng)課堂邊界，課前設(shè)置“10分鐘治理小課堂”環(huán)節(jié)，以政策解讀、案例研討等形式引導(dǎo)青年關(guān)注社區(qū)事務(wù)。夜校學(xué)員自發(fā)成立的“青年智囊團(tuán)”主動(dòng)為小區(qū)居民自治、惠民政策宣傳、志愿服務(wù)活動(dòng)等工作建言獻(xiàn)策，切實(shí)將活動(dòng)聚集的“流量”轉(zhuǎn)化為基層治理的“能量”。

截至目前，寧夏利通區(qū)已建成7個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)展課程40余場(chǎng)，服務(wù)青年超1000人次，青年夜校正實(shí)現(xiàn)著“流量—能量—力量”的轉(zhuǎn)化躍遷，從知識(shí)傳播平臺(tái)成為治理實(shí)踐載體。下一步，寧夏利通區(qū)青年夜校將繼續(xù)以青年需求為導(dǎo)向，讓更多青年在“家門(mén)口”實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)價(jià)值的雙重提升，為基層治理現(xiàn)代化培育可持續(xù)的青年力量。

來(lái)源：利通區(qū)委宣傳部