許昌作為三國(guó)文化的重要發(fā)源地之一，擁有深厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的人文魅力。為進(jìn)一步激發(fā)全市中小學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)與傳承，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，中共許昌市委宣傳部、許昌市文明辦、許昌市教育局、許昌市文聯(lián)、許昌廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了許昌市“品曹魏三國(guó)·賞魅力許昌”中小學(xué)生征文活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)始以后，同學(xué)們參與的積極性非常高，下面我們到許昌市南關(guān)村小學(xué)看看同學(xué)們的征文情況。
在許昌市南關(guān)村小學(xué)五六班，語(yǔ)文老師李楊正在給同學(xué)們講解寫(xiě)作技巧----生活中學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，或者是幫助了他人，你的心情可以是感動(dòng)，堅(jiān)持，也可以是擔(dān)當(dāng)或獨(dú)立。李楊用一件件生活中的小事，引導(dǎo)同學(xué)們以“那一刻我長(zhǎng)大了”為題進(jìn)行寫(xiě)作。
許昌市南關(guān)村小學(xué)五六班班主任 李楊
習(xí)作教學(xué)一直是我們學(xué)校積極研討的教研課題之一，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過(guò)大膽嘗試，構(gòu)建了獨(dú)具特色的生活化教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善習(xí)作，課堂上我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)多樣的習(xí)作支架；課堂以外引導(dǎo)學(xué)生多去關(guān)注生活、體驗(yàn)生活、感受生活，積累了豐富的習(xí)作素材，并通過(guò)參加比如春日的踏青、秋收體驗(yàn)以及傳統(tǒng)節(jié)日等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
在這樣的教學(xué)模式下，班級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力顯著提升，同學(xué)們不僅變得能寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)，越來(lái)越多的孩子們文學(xué)素養(yǎng)也在逐步提高。在“品曹魏文化 賞魅力許昌”征文比賽中，大家也是踴躍投稿，講述自己眼中的曹魏三國(guó)。聞樺同學(xué)的作文題目是《穿越千年，我與許昌的三國(guó)之約》，在他筆下，許昌是一座古老而又充滿(mǎn)活力的城市，漫步在許昌的大街小巷，就像打開(kāi)了一本厚重的歷史書(shū)，字里行間都是曹魏三國(guó)的傳奇。
許昌市南關(guān)村小學(xué)學(xué)生 聞樺
我們?cè)S昌有很多三國(guó)景點(diǎn)，比如灞陵橋、春秋樓、曹丞相府，這些三國(guó)的景點(diǎn)都可以去看看，我寫(xiě)這篇作文，主要是想讓更多的人知道我們?cè)S昌的名勝古跡。
劉怡碩同學(xué)則以《三國(guó)故里的現(xiàn)代心跳》為題進(jìn)行創(chuàng)作，在她的作文里，許昌不僅是三國(guó)故都，三國(guó)文化的智慧化操作也在這座城市展現(xiàn)得淋漓盡致，融入了這座城市生活的方方面面。
許昌市南關(guān)村小學(xué)學(xué)生 劉怡碩
我在收集素材的過(guò)程中，去到了曹魏古城、灞陵橋、春秋樓等這些三國(guó)遺址，從中我學(xué)會(huì)了如何用當(dāng)代視角解讀歷史，用年輕筆觸書(shū)寫(xiě)文化傳承的責(zé)任。這座城市用千年文脈告訴我們，真正的文化自信是讓歷史活在當(dāng)下，讓文字綻放新生，同時(shí)也謝謝這次征文活動(dòng)，讓我重新認(rèn)識(shí)了充滿(mǎn)魅力的許昌。
許昌市南關(guān)村小學(xué)創(chuàng)辦于1985年，現(xiàn)有振興路、裴山廟、瑞祥路三個(gè)校區(qū)。學(xué)校不斷探索校本化課程研究，培養(yǎng)“禮學(xué)并進(jìn) 才藝共長(zhǎng)”的陽(yáng)光少年。讓學(xué)生在自然、自由、和諧的教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)讀書(shū)育人特色學(xué)?！薄叭珖?guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位”“河南省五育并進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄霸S昌市明星學(xué)?！钡冉夙?xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
許昌市南關(guān)村小學(xué)副校長(zhǎng) 趙小麗
我校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以“融 真”的核心理念，在“用心幫助學(xué)生自主全面發(fā)展”的教育主張引領(lǐng)下，積極構(gòu)建“課堂自主學(xué)習(xí)、課外自我管理、課程自助成長(zhǎng)”的特色育人模式，形成了以“基礎(chǔ)性 拓展性 特色化”為縱向，以“人文傳統(tǒng)藝術(shù)、身心健康發(fā)展、人工智能教育、自然生態(tài)勞動(dòng)”為橫向的立體化多彩課程，為學(xué)生提供了充分選擇的機(jī)會(huì)和自由發(fā)展的空間。我們的少兒編程課程，有多名學(xué)生在國(guó)家級(jí)省市級(jí)多項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。在新時(shí)代追夢(mèng)的新征程中，我們?cè)概阃⒆觽円黄?，沐光前行，?chuàng)造出屬于自己的精彩和幸福。
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來(lái)源：許昌零距離
編輯：張軍
審核：李利樂(lè)
監(jiān)制：杜民
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