創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請勿與現(xiàn)實關聯(lián)

學校，本是教書育人、助人成才之地，應該是面向光明之地。然而光明之下卻也有著不為人知的黑暗！

在20世紀30年代，朝鮮京城之內(nèi)的一所寄宿制女子學校之中，曾經(jīng)發(fā)生了一件怪事。

學校之中的學生接二連三失蹤，卻無人過問。

老師對其視若無睹，校長不聞不問，至于家長，對學校發(fā)生的事更是冷漠至極。

學校之中的女學生曾多次反映此事，卻無一人前來調(diào)查。

作為學校的負責人，校長整日忙著選拔優(yōu)秀學生，來應付領導的檢查！

在這個學校之中，究竟隱藏著怎樣的秘密呢？

京城的寄宿學校

珠蘭出生于朝鮮京城的一個富足家庭之中，從小便過著無憂無慮的生活。但不幸的是，在珠蘭十歲的時候，生母去世了！

在這樣的大家族之中，珠蘭母親的去世并沒有引起太大的波瀾，眾人反而開始給珠蘭父親物色新的妻子。

果然，在珠蘭母親去世半年之后，珠蘭父親便迎娶了新的妻子。

自從繼母到來之后，珠蘭的生活便發(fā)生了翻天覆地的變化。珠蘭從小便患有嚴重的肺病，需要依靠藥物來維持健康。

繼母在得知之后，也是十分反感，竟然想要把珠蘭趕出去。但珠蘭畢竟是家族的長女，繼母不能也不敢這么做。

但不久之后，繼母便想到了另一個辦法，那就是將珠蘭送到寄宿學校之中，這樣珠蘭就不能夠在家中常住了。

對于這個提議，珠蘭父親并沒有反對，雖然珠蘭內(nèi)心十分抗拒，但在這樣的大家族之中，她又有什么資格反抗呢？

為了能夠讓珠蘭遠離自己，繼母也是千挑萬選為珠蘭選擇了一所極為偏僻的學校。

這個學校地處山林之中，四面環(huán)山，僅有一條道路通向外界，管理嚴格，十分符合繼母的要求。

在將珠蘭送到學校之后，繼母便頭也不回地離開了，喜悅之情溢于言表。

珠蘭眉頭緊皺，打量著面前的學校，心中有著些許不適！不論是面前的校長、老師，還是班級之中的同學都讓珠蘭惴惴不安。

既來之則安之，珠蘭還是在校長和老師的注目之下，踏入了學校的大門！

隨著學校大門的轟然關閉，珠蘭也將開啟一段全新的生活。

可珠蘭不知道的是，這段生活將會令她畢生難忘！而她也將發(fā)現(xiàn)隱藏在學校之后的秘密！

特殊的制度

來到學校的第一天，珠蘭便切實體會到了這所寄宿學校的不同！

在來到學校之后，管理員便上來拿走了珠蘭的所有物品，聲稱，學校為了管理，是不允許學生使用私人物品的。

珠蘭的性格一向較為獨立，在面對這樣的無理要求時，表現(xiàn)出了極大的憤怒，但看著身邊冷漠的女孩，珠蘭還是選擇了妥協(xié)，將手中的行李箱，交給了管理員。

但是卻提出了一個要求，那就是留下自己的日記本！

然而這個要求，似乎惹怒了管理員，二話不說便扇了珠蘭一巴掌。

珠蘭瞪大雙眼，看向管理員，想要反抗，但周邊的老師卻紛紛圍了上來！珠蘭只得作罷！

但這僅僅是開始，在拿走珠蘭的私人物品之后，管理員也是告訴珠蘭以后連名字都要進行更改，一切聽從學校的安排。

在這里，校長就是最高的“統(tǒng)治者”，學生是不允許擁有自己姓名的，必須使用學校統(tǒng)一分配的名字！

學校之中的一切都顯得如此古怪，每天晚上休息之前，學生們要統(tǒng)一接受管理員的檢查，并且按照規(guī)定吃下發(fā)放的點心。

珠蘭的肺病，成為其他學生調(diào)侃的理由。

白天，在老師面前，學生之間相互幫助，看上去十分和善。可等到晚上的時候，其他學生便會開始排斥珠蘭，甚至多次將其趕出宿舍。

學校的生活，讓珠蘭有些局促不安，但又說不出哪里奇怪！

在來到學校之后，校長便找到了珠蘭，提到了學校的學習規(guī)劃，學校每年會選拔出最健康、學習最好的兩名女孩去東京留學，希望珠蘭也向這個方向努力。

并且還給珠蘭提供了一種特殊的治療肺病的藥物。

在注射了藥物之后，珠蘭的身體得到了明顯的改善，困擾她多年的肺病竟然逐漸好轉(zhuǎn)了！

在這期間，珠蘭也是結(jié)識班級之中的班長，二人無話不說，并且一同為前往東京留學而努力！

學校的詭異

班長曾在珠蘭被其他同學欺負的時候站出來阻止她們，因而和珠蘭成為好朋友。

班長是學校之中成績最優(yōu)異，最受老師歡迎和信任的學生，有班長和珠蘭作伴，自然無人再欺負珠蘭。

也許是藥物的作用，珠蘭的身體得到了極大改善，她拋棄從家中帶來的治療肺病的藥物，每隔幾日便前去校長室注射校長提供的藥物。

漸漸地，珠蘭身體越來越好，她在日常的測試中，輕松奪得了第一，力氣也越來越大。受到了校長和老師的表揚！

在一個月之后的測試之中，校長竟然公開宣布珠蘭將獲得前往東京留學的名額。

然而珠蘭并沒有因此感到開心，因為她在同學眼中看到了不一樣的態(tài)度，是羨慕，是極度，是厭惡，甚至還有恐慌。

這讓珠蘭十分害怕！

除此之外，珠蘭還知道為什么這些學生都如此痛恨自己了。

原來自己現(xiàn)在使用的代號正是之前班長好友使用的代號，因此班長才會如此關注自己。

不僅如此，珠蘭還得知，擁有這個代號的上一個人，乃是學校之中的佼佼者，也曾擁有前往東京留學的機會，但在某一天，卻莫名其妙地消失了。

這些消息，讓珠蘭不知所措，而且在這期間，班長也在私底下告訴珠蘭，要小心，她會找機會帶珠蘭出去！

出去？離開學校？

這讓珠蘭感到迷茫，班長不是一直想要前往東京嗎？為什么此時又要離開這里？

然而不等珠蘭找尋到正確的答案，班長竟然消失了！就那么悄無聲息地消失了，沒有任何預兆！

至于校長，只是和大家說，班長轉(zhuǎn)學了！看著和煦的校長，珠蘭卻不寒而栗！

在課后，校長還找到了珠蘭，和她說學校的希望都寄在她的身上了，希望她努力加油！

當珠蘭提到班長的時候，校長臉色大變，立刻將珠蘭趕出了校長室！

而學校的詭異之事才剛剛開始！

消失的學生

在宿舍之中，珠蘭輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不知該如何面對此事，班長的消失，讓珠蘭更加確定這所學校背后有著不可告人的秘密。

因為在班長消失之前，就曾有很多學生莫名其妙地消失了！