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16歲的姑娘，在這個(gè)如花般的年紀(jì)，她本應(yīng)該充滿朝氣和活力，追求自己的夢想，享受青春的美好。然而，命運(yùn)的捉弄卻讓她遭遇了悲慘的結(jié)局。她的離去，讓她的家人、朋友和整個(gè)社會都感到無盡的痛惜和悲傷。

在她這個(gè)充滿活力的年紀(jì)，可以是朝氣蓬勃的無限可能，也可能是懷有詩與遠(yuǎn)方的不盡愁思，無論是哪種，都不應(yīng)該是被歹人折磨后毀尸滅跡的結(jié)局，更令人難以接受的是，山東的這樁悲劇，幕后主使竟是一個(gè)教師。

小雪生于1997年，青春靚麗在，在那個(gè)含苞待放的年紀(jì)，周邊同學(xué)都開始對愛情有些懵懂的期待時(shí)，小雪從未將這些放心上，對那些向自己表白、寫情書的人視若無睹，一門心思的投入學(xué)業(yè)當(dāng)中。

小雪來自一個(gè)貧困的家庭，這是她無法選擇的。但是，她并沒有因此而感到絕望或放棄。因?yàn)樗宄卣J(rèn)識到，她的家庭雖然貧困，但她的父母已經(jīng)竭盡所能地為她提供最好的條件。她明白，她只有通過付出等同的努力，才能回饋他們的付出，給他們和自己一個(gè)更好的未來。

在學(xué)習(xí)上小雪的目標(biāo)一直都很明確：她希望考入一所名校，站在更大的舞臺上，擁有更多選擇的權(quán)利。她知道，這個(gè)目標(biāo)需要她付出巨大的努力，所以平時(shí)在學(xué)校里她從來不會下課的時(shí)候和小伙伴一樣到處亂跑。相反，她總是一個(gè)人靜靜的坐在自己的位子上。不是在溫習(xí)功課，就是在進(jìn)行作業(yè)，習(xí)題練習(xí)。她日復(fù)一日地努力學(xué)習(xí)，對自己的未來充滿信心。

求學(xué)這條路上，除了父母，小雪最感謝的就是自己的老師何勝強(qiáng)。

何勝強(qiáng)，一個(gè)在1970年出生的男孩，無論是他的名字還是他的性格，都充滿著陽光與活力。大學(xué)畢業(yè)后，他毫不猶豫地選擇投身于教育事業(yè)，成為了一名中學(xué)教師。他有著與許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師不同的教育觀念，更傾向于以平易近人的方式與學(xué)生互動。

每次上課，他總是帶著他那獨(dú)特的幽默感，讓課堂充滿歡笑。他的教學(xué)方式使學(xué)生們感到輕松愉快，同時(shí)也能夠更好地吸收知識。在這樣的環(huán)境里，同學(xué)們經(jīng)常喜歡與他打成一團(tuán)，只要大家問他的學(xué)生最喜歡的老師是誰，那么他們的回答一定是何強(qiáng)勝。

何勝強(qiáng)平易近人的性格，使他很容易就能融入學(xué)生集體當(dāng)中。他常常與學(xué)生交流，了解他們的想法和需求，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。他的幽默風(fēng)趣，使學(xué)生們對他的課程表現(xiàn)出了極大的興趣。校方也十分重視何強(qiáng)盛這個(gè)人才。

當(dāng)時(shí)小雪是他班上的一個(gè)學(xué)生，斯斯文文的，總是一個(gè)人坐在位子上不說話，經(jīng)了解得知其家庭貧苦，心生動容的他不僅會時(shí)不時(shí)想著法的給小雪補(bǔ)充營養(yǎng)，還為她爭取到了貧困生補(bǔ)助名額，更是推薦她去參加各種比賽，在發(fā)揮自己長處的同時(shí)，還能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，甚至還會給小雪補(bǔ)課。

小雪是個(gè)聰明又乖巧的女孩，雖然平日里內(nèi)向，但心里卻記著老師的好，父母也都是淳樸老實(shí)的人，聽到女兒在學(xué)校里受到老師的多加關(guān)注，還會時(shí)不時(shí)讓女兒給何勝強(qiáng)帶些他們種的菜或者是家養(yǎng)的雞鴨等肉食。

對于何勝強(qiáng)，雖然在他自己看來不過是舉手之勞，但在小雪一家看來，卻是個(gè)頂好的大好人。

可他們卻怎么都沒有想到，也正是他們心里極為尊重的老師，竟會以那樣殘忍的方式，毀了他們原本平靜的家庭。

2013年8月17日，當(dāng)時(shí)正好是暑假，父母在田里忙農(nóng)活，小雪就在家里操勞家務(wù)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)臨近黃昏，小雪正好從集市上回來，手里提著一些生活用品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見了何勝強(qiáng)的身影。

原本，小雪是想著打個(gè)招呼就走的，但何勝強(qiáng)向她招了招手，說趁著這段時(shí)間得空，又是學(xué)業(yè)關(guān)鍵期，便讓邀請小雪去家中補(bǔ)課，還特意強(qiáng)調(diào)自己新得了一個(gè)學(xué)習(xí)資料。

小雪不疑有他，對方是對自己幫助良多的老師，想著父母短時(shí)間也不會立馬回來，在聽到對方說該資料對自己學(xué)業(yè)很是有益，小雪沒有任何猶豫，只是在靠近老師后對何勝強(qiáng)身上的一股酒味感到疑惑，但心思很快就被資料給轉(zhuǎn)移了，步伐也不由得輕快起來。

彼時(shí)的小雪根本沒有意識到危險(xiǎn)來臨，炎熱夏天中，在何勝強(qiáng)靠近小雪的那一刻，少女的方向傳入鼻尖，余光瞥向目光專注的少女，這一刻，在酒精的麻痹下，理智逐漸渙散的何勝強(qiáng)，惡念隨之滋生膨脹。