（案例分享）：武漢市武昌區(qū)南湖二小校園傷害事件，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。據(jù)了解，該事件在處理過(guò)程中，涉案班主任林潔老師存在偽造視頻、制造假音頻證言以及涉嫌刪除和剪輯原始視頻等行為，導(dǎo)致郭某未能及時(shí)得到系統(tǒng)治療，身心遭受?chē)?yán)重摧殘。

2022年5月19日，郭某與寧某在學(xué)校走廊上發(fā)生肢體接觸。據(jù)郭某家長(zhǎng)反映，寧某在這次沖突中用膝蓋重?fù)袅斯车奈覆?、腰部，?dǎo)致郭某出現(xiàn)胃疼、胃脹等不適癥狀，同時(shí)接受兩次胃鏡檢查和住院治療。但班主任林潔老師在解決該事件的過(guò)程中，采取了各種不符合規(guī)定的行為，引發(fā)郭某家長(zhǎng)質(zhì)疑。

首先，林潔老師涉嫌偽造事發(fā)視頻。郭某家長(zhǎng)指出，林潔老師在處理此事時(shí)，多次提供不連貫、不完整的監(jiān)控視頻，甚至存在偽造視頻的行為。事發(fā)后第二天，郭某母親從寧某處得知寧某曾接受過(guò)搏擊訓(xùn)練，知道如何擊打別人的要害部位。郭某母親為了解事件全貌，立即告知林潔老師這一情況，并堅(jiān)持查看事發(fā)當(dāng)天監(jiān)控。然而，林潔老師不僅沒(méi)有提供監(jiān)控記錄，還先后三次從手機(jī)上播放不同的假監(jiān)控視頻給郭某家長(zhǎng)看。比如，在事發(fā)第二天，林潔老師僅僅播放8幀左右的幻燈片式畫(huà)面，導(dǎo)致郭某家長(zhǎng)賠付了寧某1800多元；在學(xué)校座談時(shí)，林潔老師播放了10秒左右的監(jiān)控視頻，且該視頻與事件毫無(wú)關(guān)系；之后林潔老師在手機(jī)上播放了幾十秒左右的視頻，但郭某家長(zhǎng)對(duì)視頻的真實(shí)性持懷疑態(tài)度。據(jù)郭某家人回憶，這樣的行為在后續(xù)的“監(jiān)控視頻”播放過(guò)程中持續(xù)存在，林潔老師對(duì)監(jiān)控視頻進(jìn)行了不同程度的變?cè)臁Ｖ钡绞掳l(fā)9個(gè)月后，在教育局在場(chǎng)的情況下，郭某家長(zhǎng)終于看到事件中后半部分的原始視頻，這才還給郭某清白，且之前1800多元賠償也被退還。

其次，林潔老師制造假音頻證言。林潔老師利用曹同學(xué)制作了一份音頻材料，該音頻中講郭某先對(duì)寧某拳打腳踢，寧某才回?fù)袅藥紫?。這份“音頻證言”在事發(fā)17個(gè)月后，才在第二次“圓桌會(huì)議”上公開(kāi)。因?yàn)檫@份音頻證言的存在，被教育局作為證據(jù)遞交給了省巡S組，而這份音頻證言卻長(zhǎng)期對(duì)郭某家長(zhǎng)保密，導(dǎo)致本案未能及時(shí)進(jìn)行深入調(diào)查。此外，林潔老師在處理此事時(shí)多處存在矛盾。首先，在事發(fā)后的一天，林潔老師對(duì)郭某母親說(shuō)“她花了一節(jié)課查看視頻”，但并未提到任何“一拳”的事情。其次，在事發(fā)一周后，寧某再次承認(rèn)他擊打了郭某的胃部，但林潔老師聲稱(chēng)在班上進(jìn)行了二輪調(diào)查后，同學(xué)中沒(méi)有人提到任何“一拳”。再次，郭母在電話(huà)里明確告訴林潔老師，郭某沒(méi)有打?qū)幠骋蝗Ｗ詈?，在事發(fā)半月后，郭某外公將事情經(jīng)過(guò)以書(shū)面形式交到政教處，但林潔老師并未下載完整的監(jiān)控視頻來(lái)澄清郭某母親的疑問(wèn)。面對(duì)重重疑點(diǎn)，郭某母親向派出所報(bào)案，要求執(zhí)法人員查清該份音頻證言的真?zhèn)巍＝虒?dǎo)員和所長(zhǎng)都表示會(huì)很快對(duì)曹某母子做筆錄，并查清事件原委。然而，至今該音頻證言的真實(shí)性仍未得到確認(rèn)。

第三，林潔老師涉嫌刪除和剪輯原始視頻。郭某家長(zhǎng)還指出，由于林潔老師涉嫌刪除和剪輯原始視頻、故意歪曲事實(shí)的行為并未及時(shí)得到調(diào)查，導(dǎo)致郭某沒(méi)能及時(shí)得到系統(tǒng)治療。而這次郭某和寧某的矛盾糾紛也因林潔老師故意刪除、剪輯原始視頻，使故意傷人者變?yōu)槭芎φ?，?dǎo)致事情一直沒(méi)有得到切實(shí)解決。之后，警方調(diào)查“假視頻”事件時(shí)，林潔老師卻拒絕做筆錄，直到一年后才由一位女警官去學(xué)校才做了份“筆錄”。

據(jù)郭某母親回憶，當(dāng)時(shí)有其他家長(zhǎng)告知她，有次她孩子拋紙片意外落到寧同學(xué)臉上，寧同學(xué)直接就扇了女孩的臉。當(dāng)她去找寧某家長(zhǎng)說(shuō)理時(shí)，寧某父親對(duì)女孩家長(zhǎng)說(shuō)：“你知道我們第一天上學(xué)是誰(shuí)送來(lái)的嗎？”林潔老師趕忙說(shuō)“說(shuō)事就說(shuō)事，扯別人做么事”。這一事件說(shuō)明林潔老師處理學(xué)生矛盾存在偏頗并非個(gè)例。

面對(duì)郭某家長(zhǎng)的持續(xù)投訴，相關(guān)部門(mén)開(kāi)始介入調(diào)查此事。2024年5月，市監(jiān)C委某接F主任表示：“你們看了多段視頻不正?！?，派出所組織5方觀看視頻…”。在距離這一重要表述近5個(gè)月后，第三次“圓桌會(huì)議”終于召開(kāi)。然而，教導(dǎo)員、寧家長(zhǎng)、班主任林潔老師均未到場(chǎng)，雙方音視證據(jù)均未展開(kāi)驗(yàn)證，且會(huì)議不到一小時(shí)，就因教育局德育主任接電話(huà)而散會(huì)。

時(shí)至今日，郭某一直沒(méi)有恢復(fù)，身體日漸消瘦，并產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理問(wèn)題，最終被迫轉(zhuǎn)了學(xué)。郭某家長(zhǎng)希望有關(guān)部門(mén)能夠繼續(xù)深入調(diào)查此事，讓林潔老師提供事件的原始監(jiān)控視頻，還原案件真相，讓郭某早日打開(kāi)心結(jié)，回歸正常生活。

來(lái)源：微博
https://weibo.com/ttarticle/x/m/show#/id=2309405087514267353220&_wb_client_=1
免責(zé)聲明：本文轉(zhuǎn)載微博和微信出于傳遞更多信息之目的，不代表本作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，故本作者對(duì)其真實(shí)性不負(fù)責(zé)，也不構(gòu)成任何其他建議。如有侵權(quán)或者不實(shí)信息可提供材料聯(lián)系平臺(tái)刪除!