本文故事根據(jù)真實案件，細(xì)節(jié)部分加以潤色，文中人物均為化名，請理性閱讀。本文所用素材源于互聯(lián)網(wǎng)，部分圖片非案件真實畫像，僅用于敘事呈現(xiàn)。溫馨提示：本文為付費內(nèi)容，前三分之一免費閱讀
“別打了，別打了！”
踢踹、毆打、拖行。
甚至一直打了十三個小時。
無數(shù)個孩子都在這里遭受著非人的對待。
1.
小黎在家里突然聽到有人敲門。
他打開了門，門外站著兩個男人。
他們自稱自己是派出所來的。
小黎看著兩個男人都沒穿著警服，狐疑的問道：“你們真的是派出所的？為什么沒有警服呢？”
其中一個男人不耐煩道：“唉，對，我們百分百是派出所來的，找你有點事。”
小黎知道自己從來沒有犯事，有底氣的繼續(xù)質(zhì)問道：“你們警號是多少？”
“你沒必要知道?！?/p>
他們非常強(qiáng)硬，直接拉住小黎的手臂，一左一右鉗制住他。
小黎越反抗，他們就越用力。
兩個男人把小黎拉出房間，強(qiáng)迫他跟著他們走。
出去后，又出來了一個男人拿著手機(jī)錄像。
小黎拼命反抗，可很快就被帶上了面包車。
為首的男人惡狠狠地說道：“老實點！等去學(xué)校有你好受的！”
2.
這些假警察把小黎捆了起來，帶到了一個名叫新巴蜀學(xué)院的地方。
說是學(xué)校，但連學(xué)校應(yīng)該有的門口的名稱都沒有。
甚至周圍十分荒涼，就像是隨便找了一個空地。
拿手機(jī)的男人拍著視頻：“孩子已經(jīng)成功到了學(xué)校，請家長放心?！?/p>
隨后男人對著小黎就是一腳：“來了戒網(wǎng)癮學(xué)校，就別折騰了，等戒完就能回去了?！?/p>
這些男人說自己是教官，要求小黎必須聽話，否則后果自負(fù)。
小黎勉強(qiáng)點了點頭，拿著他們發(fā)的生活用品，到了安排的宿舍。
宿舍里面已經(jīng)有幾個孩子，他們看起來狀況十分不好。
小黎把東西放下后，環(huán)視了一下周圍。
地板上好像還有殘留的血跡。
被子帶著潮濕的味道，一個房間里有七八張上下床，十分擁擠。
3.
門也是綠色鐵皮門，上面還留著一個小窗子，卻沒有被關(guān)上。
小黎想伸手關(guān)掉卻被右手邊的男孩兒制止。
“你干嘛，你也想被關(guān)進(jìn)去嗎？”
男孩小聲又急促的說道。
小黎把手放下的瞬間，男孩下意識的伸手擋住自己的臉。
男孩神色痛苦，精神錯亂，直接癱坐在了地上。
其他人也不說話，眼神呆滯。
一切都很不對勁。
關(guān)進(jìn)去？小黎把疑惑埋在了心里。
剛鋪好床鋪后，一陣鈴聲突然響起。
宿舍里的男孩爭先恐后地跑出去，小黎還沒摸清楚情況，只能跟著跑。
自稱教官的那幾個男人吹著口哨，一群群孩子從宿舍樓里跑出來列陣。
小黎不知道自己該站在哪里，有點不知所措。
“那個誰！你怎么不入隊！怎么不守規(guī)矩！”
教官嚴(yán)厲的聲音響起，他跑了過來，直接給了小黎一巴掌。
“還在這里呆著干嘛？果然是之前玩手機(jī)玩傻了！來了學(xué)校里面，你們就別想著什么手機(jī)、電腦！”
小黎盯著教官解釋：“我才剛……”
4.
話還沒說完，又是一巴掌過來。
又狠狠地把他踹在了地上。
“你在頂嘴？玩手機(jī)就是讓你們這些孩子都敢反對父母了！你們就是被網(wǎng)絡(luò)害慘了！”
小黎被教官一巴掌扇到了地上，下意識反駁：“根本不是這回事！”
教官聽到小黎的話后，惡趣味一笑。
直接騎在了小黎身上，左右開弓。
邊打邊問他還犟嘴嗎。
小黎被他又踢又扇，在塑膠跑道上被按著打。
甚至因為被踢踹，小腿、膝蓋和塑膠跑道摩擦，傷口觸目驚心。
小黎越是反抗，教官打得就越起勁。
打完后，教官像看垃圾一樣看著小黎，并且朝他吐口水，接著又踢向了小黎的肚子。
小黎被打得起不來，教官嘖了一聲:“這就是下場！
”隨后找了幾個人把小黎拉走了。
5.
小黎被扔到了一個小黑屋里面。
教官走之前惡狠狠的說道：“在里面好好反省一下，我希望等會再見你的時候，你知道該怎么做了！”
這時小黎知道他們說的被關(guān)起來是什么意思了。
所有的孩子都蜷縮在一旁，抱住自己的膝蓋。
小黎環(huán)視周圍，小黑屋窄窄的，空氣里全是臭味和血腥味。
有的孩子身上的傷口還在往外面滲血。
像這樣的房間，小黎在路上看到了好幾個。
從唯一的窗口望進(jìn)去，每一間都關(guān)了幾個。
他們死沉沉的，沒有一點青春孩子的朝氣。
6.
小黎認(rèn)為戒網(wǎng)癮只是個幌子。
其實就是教官們發(fā)泄自己的怒火而已。
家長以為孩子會在這里明白網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，但這把劍卻直直的刺穿了孩子們的心，讓他們只有絕望。
小黎不知道能說些什么安慰他們。
只能蹲下去，和他們等著被放出去。
慶幸的是，沒過幾個小時，小黎就被放出去了。
還沒到操場，就聽到了慘叫聲。
小黎往那邊望去。
幾個穿著教官衣服的人圍著一個孩子進(jìn)行毆打。
這樣的情景不是個例。
操場上起碼有六七個孩子被圍著毆打。
這些教官打得不得勁的時候就抽出自己的皮腰帶。
對著孩子的臉和背就抽上去。
7.
小黎把這一幕幕都記在了心里。
他在等一個機(jī)會。
把這里的黑暗公之于眾。
在這里，吃飯是要喊口號的，表達(dá)自己戒網(wǎng)癮成功的決心。
在這里，違背了教官，就是辜負(fù)家長的期待，是會被打被罵被關(guān)小黑屋的。
在這里待了十三個小時后，教官把小黎拎了出來。
小黎再次被帶上了面包車。
“你爸媽說又給你找了一個學(xué)校，給我們發(fā)了微信，說那邊便宜?！?/p>
“要是我說，便宜肯定沒有好貨，說不定比我們管的更……”
帶著一點威脅的意味。
言外之意是讓小黎告訴家長這里很好，性價比很高，讓他們再把小黎送回來。
小黎假意點頭。
很快小黎就被送回了小區(qū)。
8.
回到家的小黎，第一時間拍下來自己的傷口。
腿上全是深深淺淺的傷口。
有擦傷有淤青。
小黎的朋友立馬趕了過來，把手機(jī)交給了小黎。
手機(jī)上是“小黎家長”和巴蜀學(xué)院的聊天記錄。
說自己的孩子有網(wǎng)癮。
而巴蜀學(xué)院則保證自己一定能讓孩子學(xué)好。
“可是我怕他不想去?！?/p>
巴蜀學(xué)院卻拍著胸脯保證：“你把門牌號身份信息給我，我們絕對讓他乖乖去學(xué)校，還你一個愛學(xué)習(xí)的孩子?！?/p>
于是“家長”發(fā)了信息，巴蜀學(xué)院發(fā)來了視頻。
并說孩子已經(jīng)安全到了學(xué)校。
之后“家長”又說經(jīng)過其他同事介紹，有性價比更高的學(xué)校。
表示自己會給路費，要求他們把孩子送回來。
因為是家長的要求，所以小黎成功被帶出來。
但這一切，都是小黎和他的朋友故意的。
小黎以身入局，就是為了揭露巴蜀戒網(wǎng)癮學(xué)院的真面目。
9.
小黎在網(wǎng)上看到有網(wǎng)友舉報了這個學(xué)校，但一直沒有回應(yīng)。
通過聯(lián)系后，了解到是因為缺乏證據(jù)鏈。
沒有證據(jù)證明孩子在里面受到傷害，以及他們非法囚禁孩子。
于是小黎以身犯險，加上了巴蜀學(xué)院的微信，并假扮自己的家長和他們聊天。
在小黎發(fā)了自己所在地后，果然巴蜀學(xué)院的人就找上門來。
他們通過冒充警察帶走了小黎，并且拍了視頻發(fā)給了所謂的“家長”。
而這個時候，小黎的朋友拿到了手機(jī)。
按照約定在十三小時后，給巴蜀學(xué)院發(fā)了微信，要求接回小黎。
小黎回來后，整理了自己所探查的所有證據(jù)，并且拍下了自己的傷口，剪輯了一個視頻。
他說他為視頻真實性負(fù)法律責(zé)任。
經(jīng)過實地調(diào)查，他掌握了四川成都新巴蜀教育學(xué)院的確鑿犯罪證據(jù)。
10.
小黎說新巴蜀戒網(wǎng)癮學(xué)院在當(dāng)?shù)貏萘艽蟆?br/>很多受害者多次報警都石沉大海。
作為社會公民，他愿意前去調(diào)查真相。
制定好計劃后，他終于收集到了所有證據(jù)。
希望這個視頻能夠?qū)@些黑暗事業(yè)有所打擊，希望家長們了解這些學(xué)校背后殘忍的真相。
小黎身上的傷口都還算是輕的。
其他孩子身上可以都沒有一塊完好的皮膚。
長達(dá)幾個小時的毆打在那里也是司空見慣的。
孩子們慢慢不反抗，慢慢眼睛里沒有了色彩。
從他搜集的視頻里面，新巴蜀戒網(wǎng)癮學(xué)院冒充警察帶著學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成犯罪事實。
聊天記錄也能作為證據(jù)。
而他也是人證。
這個視頻一經(jīng)發(fā)布就引起軒然大波，許多曾經(jīng)的受害者也在評論區(qū)支持。
甚至也讓大家想起之前的豫章書院。
小黎通過天眼查查出新巴蜀戒網(wǎng)癮學(xué)院的合作方。
希望以后不會再有這種泯滅孩子的機(jī)構(gòu)存在。
相關(guān)機(jī)構(gòu)已經(jīng)著手調(diào)查，希望這件事會有好的結(jié)局。
不讓小黎是付出付之一炬。
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