語文一直是比較難提分的科目，越到高年級，孩子的成績分化就越明顯，想要追趕也越困難！
而且語文和其他學(xué)科不同，無法靠刷題、背公式在短期內(nèi)快速提分。
想要真正地學(xué)好語文，只能靠長期、大量的積累，這難免會讓語文成績不佳的孩子望而卻步。
不過最近，我意外發(fā)現(xiàn)了一條能幫助孩子學(xué)好語文的路徑。
不僅深受孩子的喜愛，一點都不枯燥，還能真正提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)，實現(xiàn)降維打擊。
這條語文學(xué)習(xí)的新路徑就是借助歷史來學(xué)習(xí)語文。
相信你一定聽過“文史不分家”這句話，文學(xué)和歷史有著非常緊密的聯(lián)系，先學(xué)好歷史，才能輕松地學(xué)好語文。
舉個例子，孩子在學(xué)習(xí)古詩的時候，總是很難理解作者想表達(dá)的思想情感，對詩里的文字有一種疏離感。
這是因為孩子總在孤立地學(xué)詩，對詩的歷史背景缺乏了解。
如果孩子知道作者生活在什么朝代，是盛世還是亂世；作者當(dāng)時剛經(jīng)歷過什么事，是得意還是失意，他就能對作者筆下的文字有更深的理解和感觸。
想通了這個邏輯，我便開始給孩子尋找能輔助他學(xué)好語文的歷史課外書。
果不其然，讓我找到了這套夢中情書——《樂死人的文學(xué)史》。
光聽名字，就知道這套書肯定很有意思，而且和文學(xué)、歷史都有關(guān)系。
和一般的歷史讀物一樣，這套書也是按歷史朝代編寫的。
我先陪小樣讀了《五代篇》和《隋代篇》，感覺就像是穿越回了古代，到各位文壇巨匠的家里坐了坐，聽他們講述自己的故事。
不得不說，這種“故事學(xué)習(xí)法”，真的太適合咱們吃瓜群眾了。
以《隋代篇》這本為例，小樣媽給大家說說我和孩子的閱讀感受。
這本書開篇先用5頁的篇幅，陪我們快速回顧了隋代的歷史，從應(yīng)試的角度來說，真的非常有效率。
以前，我也陪孩子讀過歷史書，但因為篇幅太長了，一個朝代要讀很長時間，經(jīng)常半途而廢。
就算勉強讀完，前面讀的內(nèi)容也早就淡忘了，對某個朝代很難形成清晰的印象。
但這次不同，從開皇之治，到大業(yè)盛世，再到走向覆滅，隋朝37年的歷史被濃縮成了短短的5頁，我和孩子一下子就讀完了。
“哦，原來隋朝是這樣的呀！”
這種豁然開朗的獲得感，讓孩子對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，必須要給它點個贊！
接下來，書里又用了4頁的篇幅，介紹了隋朝的文學(xué)史。
這部分強烈建議孩子們好好讀！
記得讀高中的時候，我們要背很多文學(xué)常識。
明明花了很多時間，卻還是記不清楚，總是背錯、背漏，原因就是這些內(nèi)容太碎片化了，相互之間沒什么關(guān)聯(lián)。
陪孩子讀完這本《樂死人的文學(xué)史·隋代篇》，我才第一次搞明白隋朝文學(xué)的發(fā)展與特點。
簡單來說，隋朝文學(xué)主要體現(xiàn)在詩歌方面。
詩風(fēng)可分為辭藻華麗的南朝詩風(fēng)，和寫實、質(zhì)樸的北朝詩風(fēng)。
什么時期流行什么樣的文學(xué)風(fēng)格，和當(dāng)時的歷史背景、皇帝的偏好都有很大的關(guān)系。
雖然很難死記硬背，但只要陪孩子讀一讀這些歷史故事，就很好理解了，根本不用專門去背！
妥妥就是學(xué)好文學(xué)常識，理解文學(xué)作品的捷徑。
從語文書上讀名家的作品，總免不了有一種距離感。
但如果你讓孩子通過《樂死人的文學(xué)史》來了解作者和它的作品，那就和你在朋友圈吃瓜一樣親切、有趣，孩子怎么會拒絕呢？
拿《隋代篇》來說，書里詳細(xì)介紹了韓擒虎、薛道衡、隋文帝、楊素、虞世南、隋煬帝、李密這7位名人。
首先是“TA這一輩子”版塊，把名人從出生到去世的經(jīng)歷、八卦都給你講一遍，算是迷你版的名人傳記。
然后是“超級訪談”。
這部分可厲害了，名人親自現(xiàn)身說法，和其他重量級的人物來個1v1訪談，既身臨其境，又腦洞大開。
比如隋文帝楊堅邀請的就是唐朝開國皇帝李淵。
兩個皇帝湊在一起比業(yè)績，誰更厲害倒是沒比出來，歷史、語文的考點卻以一種奇妙的方式鉆進了孩子的腦袋里，想忘都忘不掉。
想出用聽八卦的方式來學(xué)習(xí)的人，真是聰明絕頂呀，在這里謝過主編竇昕老師了。
接下去還有“特別推薦”——名人親自講解他的得意之作和創(chuàng)作背景；
“文苑雜談”——超有趣的文學(xué)常識小百科，不僅漲知識，還讓孩子了解知識背后的有趣典故；
“歡樂谷”——搞笑的四格漫畫，讓孩子捧腹大笑；
“七嘴八舌”——如果作家有朋友圈，他的朋友會對他說什么？
看完這些豐富多彩、形式多樣的欄目，孩子和作家仿佛是認(rèn)識已久的老朋友。
你猜，他對語文、歷史會不會興趣盎然，對書上的詩詞歌賦、文學(xué)作品，會不會多一層自己的思考和理解呢？
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