我們經(jīng)常聽到教師抱怨或發(fā)誓“再也不管啦”“干活一樣，工資卻分三六九等，躺平吧”“不管學(xué)生學(xué)不學(xué)，堅決不打罵批評學(xué)生”。這類話，其實絕大部分教師都說過，但真正“躺平”或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)、紀律不管不問的教師，卻寥寥無幾，因為教師的責(zé)任心根本無法讓他們真正躺平。
不信，大家自己反思一下，你說沒說過這類話？但你真的這樣做了嗎？
單位有兩位老教師，一個教數(shù)學(xué)的，一個教體育的，實際年齡都已經(jīng)六十多了。
以前，因為某些原因，不少人都改過歲數(shù)，實際年齡比檔案年齡要大。如果按照實際年齡，一些教師其實應(yīng)該已經(jīng)可以退休了。
我們單位這兩位老教師，一個實際年齡63，一個62，由于檔案年齡要小一些，因此他們還得繼續(xù)在學(xué)校里上班。但他們的體力和精力卻再也趕不上以前了，因此，教學(xué)頗有一些壓力。
其中，數(shù)學(xué)老師眼也花了，耳朵也有些聾，記性也差，腦袋反應(yīng)也慢，所以，這位數(shù)學(xué)老師多次請求校長放自己一馬，從主科教學(xué)崗位上下來。
但校長卻竭力挽留，堅決不給他改副科。因為這位數(shù)學(xué)老師認真、負責(zé)、學(xué)科成績遙遙領(lǐng)先，所以校長舍不得他，要他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
以至于教數(shù)學(xué)的老教師始終未能成功脫離數(shù)學(xué)教學(xué)。
“我可不管了！成績差，你可別怪我！”老教師簡直氣壞了，到處揚言要讓校長好看，自己要“躺平”。
可校長卻滿不在乎：“不會的！他不能！你聽他的嘴??？”
校長跟其他人打哈哈。
果不其然，這位老教師一走進課堂，就忘記了所有的不快，忘記了所有的雜亂的心思，一心一意地講起課來。
我們都笑話他，他先是苦笑，嘆息：“真管不住自己！一走進教室啊，看著那一張張的小臉，就忘記了所有的誓言?！?/p>
接著，老教師反擊我們：“還說我，你們哪個不是這樣？被學(xué)生氣，被家長氣，被校長氣，動不動就發(fā)狠不管學(xué)生了，到頭來，哪個還不是盡心盡力地教學(xué)？”
事實上，真的如此！
幾乎每個教師都發(fā)過這樣的誓言，一邊被學(xué)生和家長氣著，被年輕人挖苦“占著位置”，耽誤年輕人就業(yè)，或者被學(xué)校職稱評定給氣到喘不上氣來，但另一邊沒有幾個教師就真的“躺平”了。
正如老早以前的教師前輩感慨：“教師的活，就是個良心活！走進教室，責(zé)任心自然而然就升起來了。”
大家都有同感嗎？
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