不知道大家這周有沒有刷到這個(gè)新聞？說四川某中學(xué)專門在食堂設(shè)立學(xué)霸就餐區(qū)，區(qū)別對(duì)待學(xué)霸和普通學(xué)生。
由于精準(zhǔn)踩雷了近期熱門的優(yōu)績主義話題，一經(jīng)曝光就在網(wǎng)上引發(fā)了軒然大波。一部分人認(rèn)為這體現(xiàn)了因材施教的理念，另一部分人則稱這是教育失策的表現(xiàn)。兩邊各執(zhí)一詞，吵得不可開交。
這種爭論無疑是當(dāng)代人焦慮情緒的一種投射，在當(dāng)下社會(huì)，焦慮幾乎無處不在，優(yōu)績主義盛行，每個(gè)人的社會(huì)地位、權(quán)力和獎(jiǎng)勵(lì)都只依據(jù)能力、才智和努力來分配。
換句話說，如果一個(gè)人沒有獲得世俗標(biāo)準(zhǔn)中的社會(huì)地位、權(quán)力和獎(jiǎng)勵(lì)，那么，一定是那個(gè)人的能力、才智、努力還不夠。
我們不全盤否定優(yōu)績主義，這個(gè)觀念有可取之處是肯定的，它鼓勵(lì)我們追求人生的最佳值，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長。
但同時(shí)，它不適用于“教育”也是肯定的，相較于用“學(xué)霸”和“學(xué)渣”這樣的標(biāo)簽來定義學(xué)生，我們更應(yīng)該致力于創(chuàng)造一個(gè)更加友好和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助每個(gè)孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣、找到自己的價(jià)值，這才是“教育”的真正意義所在。
在這種“成績是唯一標(biāo)準(zhǔn)”的觀念驅(qū)使下，哪怕成年人都可能容易因?yàn)檫^度追求成功，而陷入無盡的內(nèi)耗之中，更別提三觀尚未成熟的學(xué)生了。
即使我們不一定對(duì)自己要求多高，也常會(huì)不自覺地被這套評(píng)判體系所影響。
南風(fēng)最近在看的一個(gè)節(jié)目里就出現(xiàn)了典型一幕。
是個(gè)選拔主播的節(jié)目，叫《王牌新主播》，邀請(qǐng)了7組直播主理人攜手45位新老主播，旨在通過三次直播實(shí)戰(zhàn)，最終選出1個(gè)年度榮耀團(tuán)隊(duì)、3名年度榮耀主播，獲得百億流量扶持。
上下滑動(dòng)可查看
劃重點(diǎn)：每次直播實(shí)戰(zhàn)都會(huì)有被優(yōu)化的團(tuán)隊(duì)。
在第一次直播實(shí)戰(zhàn)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，陳子揚(yáng)所處團(tuán)隊(duì)的其他三位隊(duì)員都對(duì)自己銷售實(shí)力足夠自信，又都想在節(jié)目中尋求突破，就都傾向于在直播中以創(chuàng)新形式來介紹產(chǎn)品。
只有陳子揚(yáng)，始終堅(jiān)持表示自己不想跳出原有的直播框架，好幾個(gè)人輪流跟他溝通也沒能談妥。
他的不配合嚴(yán)重影響到了團(tuán)隊(duì)的進(jìn)度，四人遲遲無法搭建起良好的合作。
陳子揚(yáng)的焦慮來源于職場(chǎng)中團(tuán)隊(duì)理念不合嗎？或者是在團(tuán)隊(duì)中找不到合適的自我定位？
不，他之所以對(duì)創(chuàng)新方案產(chǎn)生抵觸，歸根結(jié)底，是因?yàn)樗麑?duì)自己的實(shí)力不自信，所以害怕創(chuàng)新、害怕失敗、害怕因嘗試新事物而可能導(dǎo)致的自我價(jià)值貶值。
陳子揚(yáng)的這種焦慮非常典型，是很多當(dāng)代人都有的職場(chǎng)焦慮。這里南風(fēng)想強(qiáng)調(diào)的是，成不成功，不是衡量個(gè)體價(jià)值的唯一標(biāo)尺，我們大可不必將通往成功的道路模式化，固化為一種既定的框架。
你以為成功是一條直線，其實(shí)，成功是千回百轉(zhuǎn)，彎彎繞繞到終點(diǎn)，最后收獲經(jīng)歷、體驗(yàn)與成長。
很多時(shí)候，成長比成功更關(guān)鍵。
《王牌新主播》中，陳子揚(yáng)焦慮到差點(diǎn)退賽時(shí)，冉高鳴也跟他分享了自己之前噴火馴獸的經(jīng)歷，用自己走過的“彎路”勸誡他，也許在有限的選擇中，我們會(huì)經(jīng)歷短期的不得已，但這些經(jīng)歷都會(huì)在未來成為一種養(yǎng)料成就長遠(yuǎn)后的自己。
雖然最終這個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新并沒有獲得觀眾認(rèn)可，但陳子揚(yáng)想象中天塌下來的場(chǎng)景也沒發(fā)生不是嗎？
功利主義導(dǎo)向的思考方式，往往使我們忘卻生命的本質(zhì)，可實(shí)際上，經(jīng)歷本身就是人生的價(jià)值，不在于我們得到的東西是什么，而在于我們度過了怎樣的人生。
又是一年考研季，考場(chǎng)上的考生們進(jìn)行著又一輪焦灼的“一考定終身”，但一位滿頭白發(fā)的考研人，卻讓很多人不禁平復(fù)了心緒。????
這位阿姨今年52歲，這是她退休后第二次參加研究生考試。前半生都在從事金融行業(yè)的她，這一次報(bào)考了心理學(xué)專業(yè)。在阿姨看來，報(bào)考心理學(xué)研究生，相當(dāng)于給自己又開啟了一次人生“相當(dāng)于我活了兩個(gè)人生嘛?！?????????????????
原來學(xué)歷提升不一定只為了功利的目標(biāo)，原來抱著成長的心態(tài)去學(xué)習(xí)、去生活，到了52歲還可以擁有重新開始的人生！??????????????????????????
更何況，如果說成功是選擇的結(jié)果，那么成長則是獲取選擇權(quán)的過程。
停更三年的李子柒重回大眾視野，不僅引爆全網(wǎng)、更是引爆全球。在這三年當(dāng)中，她并沒有被“互聯(lián)網(wǎng)記憶短暫”的論調(diào)綁架，也沒有急于完成更新的KPI，而是在盡心陪伴奶奶，并且扎扎實(shí)實(shí)走訪了20多個(gè)省市，拜訪了100多位非遺傳承人和文化工作者。這三年的成長與積淀，是她在未來前進(jìn)的動(dòng)力與方向。?????????????????????
回顧李子柒的過去，小時(shí)候跟著鄉(xiāng)廚爺爺跑流水席打下手，后來去餐廳端盤子、跟師傅學(xué)打碟，這些經(jīng)歷都成為了她實(shí)打?qū)嵉氖斋@，成就了后來那個(gè)視頻中“無所不能”的李子柒。
看向李子柒的未來，她決心要探索更多新路徑傳播傳統(tǒng)文化，雖然未來的道路還有很多不確定性，但通往成長的路上，每一步都不會(huì)白走，“我堅(jiān)信我選擇的路是正確的，也是有意義的”。????
別陷入“結(jié)果導(dǎo)向”的誤區(qū)，而忽視了過程的重要性，在人生這場(chǎng)漫長的馬拉松當(dāng)中，持續(xù)的成長永遠(yuǎn)比短線的成功更加重要。
誰說非要站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上才算是閃閃發(fā)光？跳出優(yōu)績主義之外，到處是多彩人生。
就像匯聚了一大批電商主播的《王牌新主播》，電商帶貨的未來有很多空間，所以主播們可以在節(jié)目上毫無顧忌地腦洞大開做嘗試，這次創(chuàng)新失敗了，那就下次再創(chuàng)新試試唄。
當(dāng)你不再被優(yōu)績主義裹挾，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，失敗沒那么可怕。
我們?yōu)榱四繕?biāo)而奮斗，但如果目標(biāo)沒能實(shí)現(xiàn)，也不代表我們就是糟糕的、差勁的、沒有價(jià)值的。這個(gè)世界是多元的，我們的價(jià)值不應(yīng)該由單一的成功或失敗來定義，成功的定義也遠(yuǎn)不止一種，人人都有自己獨(dú)特的成功之路。
擺脫優(yōu)績主義的陷阱，關(guān)鍵在于發(fā)掘并追隨自己的熱情和天賦，而非只是盲目追求他人的認(rèn)可或社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。
別焦慮，朋友們，所謂成功的人生，是由你自己定義的。
熱門跟貼