1991年11月1日，美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)發(fā)生了一起震驚全球的大屠殺。
一位來(lái)自北京大學(xué)的中國(guó)博士，在學(xué)校內(nèi)連續(xù)殺害4名教授和2名同學(xué)，并留下了一封冗長(zhǎng)的遺書，表達(dá)了他對(duì)這些人的憎恨。
起初美國(guó)警方認(rèn)為，一定是他們之間產(chǎn)生了不可調(diào)解的矛盾。
可隨著調(diào)查的深入，卻發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。
那么當(dāng)年到底發(fā)生了什么，能讓一個(gè)前途無(wú)量的博士突然變得如此喪心病狂。
本案發(fā)生在美國(guó)的愛(ài)荷華州的愛(ài)荷華城，該州歷史最為悠久的大學(xué)，愛(ài)荷華大學(xué)也坐落于此。
同時(shí)該所大學(xué)也是一所研究型大學(xué)。
愛(ài)荷華大學(xué)一共設(shè)立了十二個(gè)學(xué)院，其研究的項(xiàng)目多達(dá)兩百多種。
每年愛(ài)荷華大學(xué)都會(huì)招攬全球各地的尖子生來(lái)此攻讀研究。
而本案的兇手盧剛便是其中的一員。
他于1963年11月8日出生在中國(guó)首都北京，父親是汽車工廠配件工人，母親是一位普通的護(hù)士。
雖然家境一般，但盧剛從小就奮發(fā)圖強(qiáng)立志要通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)實(shí)現(xiàn)階層跨越。
十八歲那年，盧剛以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，并在物理研究方面表現(xiàn)出非凡的天賦。
本科畢業(yè)后，也就是1985年，被美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)錄取攻讀研究生，入學(xué)后更是直接參與到了科研項(xiàng)目當(dāng)中。
1991年4月，通過(guò)了論文答辯成功獲得物理博士學(xué)位。
令所有人都想不到的是，就在盧剛即將走向人生巔峰時(shí)，他卻突然給家里寫了一封遺書。
然后展開(kāi)了一場(chǎng)殘忍的校園屠殺。
1991年11月1日下午4點(diǎn)左右，愛(ài)荷華大學(xué)一所科研大樓的309號(hào)會(huì)議室內(nèi)正在舉行一場(chǎng)研討會(huì)。
當(dāng)時(shí)一共有七名物理系學(xué)生和三名物理系教授參加，而盧剛就在其中。
可研討會(huì)剛剛開(kāi)始不到兩分鐘，盧剛突然離開(kāi)教師，然后徑直朝著二樓系主任的辦公室走去。
看到系主任在那里，他又回到三樓的會(huì)議室內(nèi)，并坐在一位名叫克里斯托夫戈?duì)柎牡慕淌谂赃叀?/p>
幾分鐘后，會(huì)議室內(nèi)所有人聽(tīng)到一聲巨響，等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)戈?duì)柎慕淌诤竽X中槍，倒在血泊當(dāng)中。
緊跟著，盧剛再次舉槍對(duì)著一位名叫山林華的博士額頭開(kāi)了一槍。
這一槍讓在場(chǎng)其他人猛然驚醒，全部嚇得鉆進(jìn)會(huì)議室的桌子底下。
又伴隨著一聲槍響，一位名叫史密斯的教授被盧剛槍殺。
槍殺三人之后，盧剛沒(méi)有對(duì)其他人下殺手，而是快步走出會(huì)議室向系主任的辦公室走去。
他一邊走一邊將手中的重新填滿子彈，動(dòng)作非常嫻熟。
當(dāng)盧剛來(lái)到系主任辦公室后，他再一次舉槍，對(duì)著里面的尼克森教授連開(kāi)三槍，其中一槍命中頭部。
似乎想到了什么，盧剛又這回三樓會(huì)議室，他看到兩名研究生正在搶救奄奄一息的史密斯教授。
他對(duì)著史密斯教授補(bǔ)了兩槍，另外山林華博士和戈?duì)柎慕淌谒哺餮a(bǔ)了兩槍。
其目的就是讓三人死透。
做完這一切，盧剛面無(wú)表情的走出這所大樓，似乎剛剛發(fā)生的一切都與他無(wú)關(guān)。
離開(kāi)大樓后，他向行政大樓走去，一直來(lái)到行政大樓111室的教務(wù)處長(zhǎng)辦公室，然后神色平靜地告訴辦公室秘書西奧森。
說(shuō)自己有事要找副校長(zhǎng)安妮克黎利。
秘書通報(bào)后，副校長(zhǎng)很快走了出來(lái)，她剛對(duì)盧剛寒暄幾句，盧剛突然掏槍，朝著對(duì)方的太陽(yáng)穴和胸口各開(kāi)一槍。
秘書西奧森看到這一幕，居然沒(méi)有因?yàn)楹ε绿优?，而是沖著要去救副校長(zhǎng)。
這個(gè)舉動(dòng)在盧剛看來(lái)是要攻擊自己，于是下意識(shí)的向西奧森開(kāi)了一槍，隨后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
走出副校長(zhǎng)辦公室，他又來(lái)到正校長(zhǎng)辦公室。
很巧合的是，正校長(zhǎng)亨特羅林斯不在辦公室，因臨時(shí)有事出去了一趟，躲過(guò)一劫。
此刻的美國(guó)警方也接到報(bào)案，全副武裝趕到行政大樓的樓前。
然而盧剛并不慌張，他不慌不忙的走到了203教室，緩緩的脫下外套，選了一個(gè)位置坐下來(lái)，隨后對(duì)著自己的太陽(yáng)穴扣動(dòng)扳機(jī)。
當(dāng)警方趕到時(shí)，盧剛已經(jīng)死了。
顯然他早已做好了赴死準(zhǔn)備。
事后統(tǒng)計(jì)，盧剛一共對(duì)六人開(kāi)過(guò)槍，只有秘書西奧森僥幸活下來(lái)。
不過(guò)那一槍正好擊中了她的脊椎，所以脖子以下永久癱瘓。
除此之外，盧剛沒(méi)有向其他人開(kāi)過(guò)槍，所以，他的獵殺是有目標(biāo)的。
這六人，除了西奧森之外，另外五人與盧剛的關(guān)系很密切，不是他的師長(zhǎng)就是同學(xué)。
第一位受害者戈?duì)柎慕淌谑潜R剛的導(dǎo)師，盧剛所有的論文都是在他的輔導(dǎo)下完成的，同時(shí)他也是當(dāng)時(shí)最頂尖的天文物理學(xué)家。
第二位受害者山林華是盧剛的學(xué)弟兼室友，也來(lái)自于中國(guó)，兩人在同一個(gè)小組研究項(xiàng)目，在外人看來(lái)，兩人關(guān)系很好。
第三位受害者史密斯教授，是戈?duì)柎慕淌诘膿从鸭嬷?，平常?huì)協(xié)助戈?duì)柎慕淌谥笇?dǎo)學(xué)生，算是盧剛的半個(gè)導(dǎo)師。
第四位受害者尼克森教授，是物理系主任，曾為盧剛所在的研究小組爭(zhēng)取過(guò)很多經(jīng)費(fèi)。
第五位受害者安妮克黎利，為人很和善，對(duì)中國(guó)的留學(xué)生很照顧。
按理說(shuō)，這些人應(yīng)該是盧剛在國(guó)外為數(shù)不多的親近之人，可盧剛為何要?dú)⒑λ麄儯?dāng)年他們之間到底發(fā)生了什么？
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