我叫張海（化名），1982年出生于江蘇宿遷，兄妹三個(gè)，父母皆為土生土長(zhǎng)的農(nóng)民。小時(shí)候印象最深的就是吃不飽飯，沒(méi)有辦法，蘇北地少人多，一人還不到6分地。所以，即便是紅薯與土豆，每年陽(yáng)春三月，家里鍋就是空的。一年到頭，只有大年三十母親才讓我們?nèi)齻€(gè)上桌吃頓白米飯。
都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，我從小就特別自立，學(xué)習(xí)上從沒(méi)有沒(méi)有讓父母操過(guò)心，從小學(xué)開(kāi)始，一路三好學(xué)生，特別是數(shù)學(xué)尤為突出。然而，高中數(shù)學(xué)偏科卻讓我栽了跟斗，高考語(yǔ)文拖了后腿，最終只考入一所“雙非”院校。自此，本科學(xué)校就成了我的傷疤，內(nèi)心深處始終無(wú)法忘懷。
好在選擇的專業(yè)還不錯(cuò)，2007年研究生畢業(yè)之時(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)正值熱門，順利進(jìn)入了北京一家央企，從事技術(shù)崗工作。由于單位的研究生不是很多，我很快就進(jìn)入了領(lǐng)導(dǎo)的視野，1年后提為副科，2年后轉(zhuǎn)為正科。等到2015年，我已經(jīng)是完成過(guò)20多個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)總監(jiān)，并多次獲得單位、市里的技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、技術(shù)成果獎(jiǎng)，被集團(tuán)列為中層后備干部。
不過(guò)，企業(yè)最不缺的就是人才。最近這幾年進(jìn)來(lái)的不是清北的碩士，就是985的博士，人力資源部的兄弟多次暗示我，“領(lǐng)導(dǎo)有意提拔，但是學(xué)歷是硬傷。”的確，項(xiàng)目做的再多，人緣再好，如果硬性條件不滿足，領(lǐng)導(dǎo)是不可能冒風(fēng)險(xiǎn)帶病提拔干部的。
看來(lái)，博士還非讀不可了！
不過(guò)，與碩導(dǎo)一聊，心涼了半截，才知道自己不知不覺(jué)已經(jīng)落伍了。他說(shuō)絕對(duì)多數(shù)博導(dǎo)首先關(guān)注的學(xué)生的層次，是不是985、211，雙非高校畢業(yè)的學(xué)生如果沒(méi)有2篇以上的核心期刊，博導(dǎo)連看都不看。本科、碩士還真成了我的原罪，雖然有課題彌補(bǔ)，但是金額都不大，沒(méi)有多大的優(yōu)勢(shì)。
當(dāng)然，碩導(dǎo)嘴上不幫忙，實(shí)際挺給力，給我推薦了他的同門，一所電力大學(xué)的博導(dǎo)，也是搞新能源方向的。那位博導(dǎo)約我騰訊會(huì)議視頻了一下，前后10分鐘，簡(jiǎn)單問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，無(wú)非就是為什么讀博士，單位支持不支持讀博士之類的。
要說(shuō)不足就是問(wèn)我有課題經(jīng)費(fèi)沒(méi)有，我照實(shí)說(shuō)我是技術(shù)總監(jiān)，需要領(lǐng)導(dǎo)審批，決定不了。壞就壞在這里，后來(lái)碩導(dǎo)告訴我，我直接被拒的原因就在于此，博導(dǎo)原話是這樣的“像他這樣的學(xué)生，一抓一大把，如果沒(méi)有科研經(jīng)費(fèi)支撐，根本就畢不了業(yè)?！比缓缶蜎](méi)有了下文。
萬(wàn)般無(wú)奈之下，我上網(wǎng)找了呂老師。呂老師了解了我的專業(yè)背景，推薦產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)的在職博士。但互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)屬經(jīng)濟(jì)類，與計(jì)算機(jī)相差較遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課我根本就沒(méi)有學(xué)過(guò)，要考博士談何容易？呂老師打掉了我的幻想，“讀工程博士如沒(méi)有科研經(jīng)費(fèi)支持，即便博導(dǎo)同意招，將來(lái)也畢不了業(yè)?！笔前?，讀工程博士是最理想，專業(yè)最對(duì)口，但是領(lǐng)導(dǎo)怎么可能為了讓我讀博士，而給我量身定做一個(gè)項(xiàng)目，讓我去與高校形成校企合作呢？即便黨委會(huì)通過(guò)了，紀(jì)委也不答應(yīng)。
“工科轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)相對(duì)容易，因?yàn)槟銛?shù)理基礎(chǔ)比較好，只要把思維定式轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)就可以，再說(shuō)我們這里有成體系的培訓(xùn)，大學(xué)考什么，我們就培訓(xùn)什么?！笔紫嬖嚬僮屛掖蛳檻]。
或許也是一條路，再說(shuō)我也沒(méi)有其他的道路可走。于是，我開(kāi)始了艱難的考博之路。
的確，經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)學(xué)公式、建模并不難，難就難在經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，我之前完全沒(méi)有接觸過(guò)，博導(dǎo)們?cè)谡n堂講的知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是全新的框架，需要我惡補(bǔ)。我已經(jīng)沒(méi)有退路，只得一猛子扎進(jìn)了宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中。
除了高鴻業(yè)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教程外，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了范里安的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，伍德里奇的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。此外，按照班主任的建議，我隔三岔五去瀏覽《經(jīng)濟(jì)研究》、《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《管理世界》的論文，并就熱門的話題就如“雙碳經(jīng)濟(jì)”、“高質(zhì)量發(fā)展”等自己動(dòng)筆寫一兩千字的文章，寫好后發(fā)給班主任，讓她找博導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
說(shuō)來(lái)也怪，剛開(kāi)始覺(jué)得學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)頭大，但是三、四個(gè)月過(guò)去后，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)還挺有意思的，而且課堂上那些博導(dǎo)談?wù)摰牟⒎嵌际歉叽笊?、不接地氣的理論，也都是身邊的事情，如工作難、看病難，房?jī)r(jià)高等諸如此類的問(wèn)題。半年后的課程論文開(kāi)題，我選擇了數(shù)字經(jīng)濟(jì)與我公司產(chǎn)業(yè)融合的方向，指導(dǎo)我的博導(dǎo)說(shuō)研究課題很有價(jià)值，并鼓勵(lì)我深入了解公司的業(yè)務(wù)，將其融入到論文中。
慢慢地，我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了興趣，在此過(guò)程中，與公司業(yè)務(wù)部門打交道順暢了很多，照他們的話“現(xiàn)在說(shuō)的是人話了?！卑肽甓葧?huì)議中，我還得到了一把手的贊揚(yáng)，說(shuō)我站位高了?？磥?lái)經(jīng)濟(jì)學(xué)的確是一門顯學(xué)，挺有應(yīng)用價(jià)值的。
好在我的英語(yǔ)基礎(chǔ)一直不錯(cuò)，大二就考過(guò)六級(jí)，畢業(yè)后堅(jiān)持看中國(guó)日?qǐng)?bào)，看英文原著，所以英語(yǔ)復(fù)習(xí)并沒(méi)有讓我投入太多時(shí)間。即便單詞量下降，也不影響我閱讀。
沒(méi)有想到，筆試的時(shí)候，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)得分都不錯(cuò)，反而英語(yǔ)拖了后腿，剛剛61分，再少2分，我就被淘汰了。
面試的時(shí)候，我的PPT做的還可以，尤其是獲得的七、八個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，雖然與經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)聯(lián)度不大，但代表我的研究能力，尤其是由課程論文改成的讀博研究計(jì)劃應(yīng)該是給我加了分，看到那熟悉的三、四個(gè)博導(dǎo)頻頻點(diǎn)頭，心里有了點(diǎn)數(shù)。
2024年6月，當(dāng)收到博士研究生的入學(xué)通知書的那一刻，我覺(jué)得什么都值了！
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