根據(jù)最新數(shù)據(jù)，到2030年，生成式人工智能 （GenAI）解決方案的市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到2070億美元。 2022 年這一數(shù)據(jù)僅 為231.7億美元。期間的 市場(chǎng)增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)力之一歸功于教育行業(yè) 。 目 前，教育 行業(yè)正在快速采用 在GenAI新技術(shù)產(chǎn)品服務(wù) 。
世界各地的教育機(jī)構(gòu)都認(rèn)識(shí)到GenAI技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)過程的影響。在過去一年中，它改變了教育者制定課程的方式以及大學(xué)生完成作業(yè)的方式。最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，58%的美區(qū)大學(xué)教師在日常實(shí)踐中使用生成式人工智能。
這種用例的激增不僅限于使用ChatGPT進(jìn)行個(gè)人對(duì)話和測(cè)驗(yàn)。這項(xiàng)技術(shù)可以讓教育學(xué)習(xí)過程具有更多可能性。GenAI 的應(yīng)用趨勢(shì)將更深刻影響教育行業(yè)2025年的創(chuàng)新發(fā)展方向，以下是其中值得關(guān)注的8個(gè)趨勢(shì)：
趨勢(shì) 1. 使用 GenAI 制作教育內(nèi)容
生成式人工智能可以用于節(jié)省時(shí)間并在預(yù)算內(nèi)制作優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。在國(guó)內(nèi)場(chǎng)景，教育機(jī)構(gòu)將繼續(xù)使用Deepseek、文心一言、豆包、Kimi等平臺(tái)，而海外場(chǎng)景教育工作者將使用 Bard 和 DALL-E2 等工具，免費(fèi)為學(xué)生制作精美而有趣的材料。
更先進(jìn)的解決方案，使教育從業(yè)者能夠提供生動(dòng)的幻燈片，或創(chuàng)建課程和主題詞匯表。這種方法將使講座和視頻課程更加精彩，并使學(xué)生更容易回憶起特定的術(shù)語和概念。這就是為什么生成式內(nèi)容將在 2025 年及以后繼續(xù)成為最大的教育趨勢(shì)之一的原因：
節(jié)省時(shí)間。人工智能工具只需幾分鐘即可生成現(xiàn)成的內(nèi)容。這讓教師和教授有更多時(shí)間來完善材料，而無需花費(fèi)數(shù)小時(shí)研究和編寫材料。
降低成本。所有類型的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)都受益于生成式人工智能，即使在世界最偏遠(yuǎn)地區(qū)也能提供良好的教育。
一致性。使用這些平臺(tái)可使組織在各個(gè)主題和話題上保持相同的質(zhì)量水平。
趨勢(shì) 2. 利用數(shù)字人進(jìn)行教學(xué)
人工智能將為所有大學(xué)提供一種簡(jiǎn)單且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的視頻課程制作方式。因?yàn)楝F(xiàn)在人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，將允許使用虛擬化身/數(shù)字人制作視頻課程，而無需支付演員費(fèi)用或讓人類教師錄制視頻。所需的只是上傳真人的照片或使用現(xiàn)有個(gè)人資料之一。
這些數(shù)字人會(huì)說多種語言，為世界各地的學(xué)生提供個(gè)性化教育。Elai.io、Synthesia 和 Heygen 等平臺(tái)為高等教育機(jī)構(gòu)和所有對(duì)此感興趣的人提供這些服務(wù)。使用這些工具可以帶來多種機(jī)會(huì)：
教師化身/數(shù)字人。例如，哈佛大學(xué)將利用這項(xiàng)技術(shù)讓史蒂芬·平克教授用中文或阿拉伯語講授心理學(xué)課程。
更加靈活和可擴(kuò)展的學(xué)習(xí)過程。大學(xué)教育將更加適合具有不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。
提高國(guó)際大學(xué)生的適應(yīng)能力。來自巴西或阿根廷的學(xué)生即使英語水平不高也可以報(bào)名參加在線課程。
趨勢(shì) 3. 藝術(shù)生的新機(jī)遇
未來一年，教育領(lǐng)域的生成式人工智能將增強(qiáng)藝術(shù)系的實(shí)力。Runway 和 Midjourney 等工具讓學(xué)生能夠嘗試不同的繪畫風(fēng)格和方法。更先進(jìn)的解決方案，會(huì)向?qū)W生展示如何掌握這些技巧的視頻教程。
大學(xué)生也可以將生成式人工智能作為靈感和新想法的來源。除了藝術(shù)風(fēng)格之外，他們還可以嘗試文學(xué)工具和建筑設(shè)計(jì)元素，并找到新的組合。這項(xiàng)技術(shù)的幾個(gè)方面使其成為藝術(shù)學(xué)生的強(qiáng)大工具：
快速且免費(fèi)訪問。人工智能工具讓教育創(chuàng)作者嘗試不同的主題和風(fēng)格。
無縫協(xié)作。這些平臺(tái)幫助學(xué)生開展聯(lián)合項(xiàng)目并無縫融合藝術(shù)技巧。
設(shè)計(jì)協(xié)助。人工智能工具通過為作品提供構(gòu)圖、布局和調(diào)色板建議來幫助個(gè)人。
趨勢(shì) 4. 個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)
教育領(lǐng)域的最新技術(shù)趨勢(shì)都與有效利用數(shù)據(jù)有關(guān)。Gen AI 產(chǎn)品收集有關(guān)學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)生優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的信息。這有助于制定適合所有學(xué)生個(gè)人需求的教學(xué)策略。Knewton 的研究表明，AI 內(nèi)容提高了 62% 受訪者的測(cè)試成績(jī)。
有些人更喜歡邊學(xué)邊學(xué)，而有些人則更喜歡視頻或音頻格式。有了這些產(chǎn)品，提供高質(zhì)量且價(jià)格合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容將變得容易。由于以下幾個(gè)因素，生成式 AI 工具將在未來教育中發(fā)揮重要作用：
高度可定制性。教育工作者可以即時(shí)為不同類別的學(xué)生，制作適合其背景和學(xué)術(shù)水平的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
改善問題領(lǐng)域。生成式人工智能工具不僅能讓人們專注于他們擅長(zhǎng)的學(xué)術(shù)方面，通過正確的方法，它們可還以幫助學(xué)生解決知識(shí)方面的差距。
更好的進(jìn)度跟進(jìn)。這些解決方案通常集成到現(xiàn)有的進(jìn)度跟進(jìn)軟件中，以全面反映個(gè)人進(jìn)展和表現(xiàn)。
趨勢(shì) 5. 學(xué)生支持
生成式人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用不僅限于制作教育材料。許多機(jī)構(gòu)利用它們幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)術(shù)生活。這些工具充當(dāng)智能聊天機(jī)器人，提供有關(guān)學(xué)習(xí)過程不同方面的信息。
例如人工智能在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用將在學(xué)生需要時(shí)提供支持?，F(xiàn)代解決方案可以幫助他們進(jìn)行課程注冊(cè)、付款處理、課外活動(dòng)和選擇課程。這些工具可以為他們提供詳細(xì)而準(zhǔn)確的回應(yīng)。它們具有以下特點(diǎn)并提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
處理海量數(shù)據(jù)集的能力。教育機(jī)構(gòu)可以教授生成式人工智能產(chǎn)品，提供有關(guān)教師、課程和學(xué)習(xí)過程組織的各種事實(shí)的信息。
響應(yīng)時(shí)間快。人工智能應(yīng)用程序可以即時(shí)快速解答人們提出的任何問題。
全天候可用。即使沒有教職員工在場(chǎng)，也可以使用配備生成式人工智能技術(shù)的聊天機(jī)器人和虛擬助手進(jìn)行交談。
趨勢(shì) 6. 智能輔導(dǎo)
2025 年，教育領(lǐng)域的生成式人工智能將繼續(xù)通過提供經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的輔導(dǎo)幫助來影響教育領(lǐng)域。學(xué)生們求助于 Bard 和 ChatGPT 來澄清各種主題、概念和現(xiàn)象。它們是閱讀教科書或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究的y替代方案。
現(xiàn)代AI解決方案還將允許學(xué)生將復(fù)雜的主題分解為更簡(jiǎn)單的部分，并讓他們找到它們之間的聯(lián)系。例如，可以要求生成式人工智能工具解釋人類呼吸系統(tǒng)以及每個(gè)部分如何發(fā)揮作用?；谌斯ぶ悄艿膶?dǎo)師，將在未來的教育中發(fā)揮關(guān)鍵作用，因?yàn)樗鼈兙哂幸韵绿攸c(diǎn)：
提供交互式學(xué)習(xí)內(nèi)容。生成式人工智能應(yīng)用程序可以創(chuàng)建引人入勝的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如視頻、測(cè)驗(yàn)和模擬，以更好地解釋新舊知識(shí)。
提供即時(shí)反饋。借助這些工具，學(xué)生可以即時(shí)獲得學(xué)科知識(shí)的評(píng)估，并了解需要改進(jìn)的領(lǐng)域。
建議調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃?，F(xiàn)代AI生成工具和平臺(tái)根據(jù)個(gè)人目標(biāo)、知識(shí)和學(xué)習(xí)偏好調(diào)整個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)最需要關(guān)注的部分知識(shí)或能力。
趨勢(shì) 7. AI Agent 集成
2025 年，教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的人工智能代理(AI Agent)將成為教育科技的一大趨勢(shì)，它們將改變教育企業(yè)處理個(gè)性化學(xué)習(xí)的方式。 因?yàn)?AI Agent 與 LMS 平臺(tái)的集成可以 實(shí)現(xiàn) 高度個(gè)性化，學(xué)生可 以根據(jù)自己的表現(xiàn)獲得量身定制的內(nèi)容和支持。 由人工智能驅(qū)動(dòng)的 LMS 將使教育工作者能夠?yàn)閷W(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，從而創(chuàng)造更有效、更高效的教育。 這些 AI Agent 可以評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步，提供即時(shí)反饋，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)者完成復(fù)雜的科目，確保更高水平的理解和記憶。
除了提升學(xué)生體驗(yàn)之外，定制 AI Agent 還將在 2025 年增強(qiáng)教育工作者和機(jī)構(gòu)的管理任務(wù)效能。通過自動(dòng)化評(píng)分、排課和考勤等日常功能，教師可以更加專注于教學(xué)和指導(dǎo)，而機(jī)構(gòu)則可以從數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)生表現(xiàn)洞察中受益。
這一趨勢(shì)符合教育領(lǐng)域?qū)π屎涂蓴U(kuò)展性日益增長(zhǎng)的需求，特別是在混合和在線學(xué)習(xí)環(huán)境中。AI Agent 能夠提供全天候支持、促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)并提供交互式模擬，將在數(shù)字時(shí)代使教育更易于獲取、個(gè)性化和更具吸引力方面發(fā)揮關(guān)鍵作用。
趨勢(shì) 8. 包容性教育
除了對(duì)不同學(xué)習(xí)實(shí)踐的高度適應(yīng)性之外，生成式人工智能還可以幫助身體和學(xué)習(xí)障礙人士取得更好的成績(jī)。語音轉(zhuǎn)文本和文本轉(zhuǎn)語音平臺(tái)是 2025 年將引入的一些主要教育趨勢(shì)。
它們使學(xué)習(xí)材料能夠適應(yīng)有聽覺和視覺障礙的人。教育機(jī)構(gòu)將繼續(xù)使用生成式人工智能作為一種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方式，為現(xiàn)有課程材料制作音頻材料、視覺輔助工具和字幕。2025 年，該技術(shù)將幫助教育行業(yè)更多元的用戶獲得支持：
情緒識(shí)別。生成式人工智能解決方案評(píng)估學(xué)生的情緒，并為他們提供支持或根據(jù)情緒線索調(diào)整內(nèi)容。
額外的包容性。這些工具允許教育機(jī)構(gòu)為所有類型的學(xué)習(xí)者提供材料，而無需花費(fèi)太多時(shí)間來制作它們。
由于生成式人工智能技術(shù)帶來的可能性，教育學(xué)習(xí)行業(yè)的變化正在我們眼前迅速發(fā)生。 潮水繼續(xù)涌動(dòng)，新的一年請(qǐng)期待更多創(chuàng)新！
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