小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
——白居易〔唐代〕《池上》
還是那個(gè)悠長(zhǎng)的夏日時(shí)光，小娃輕撐小艇，穿梭于蓮塘深處，他們偷采白蓮歸來的身影，繪就了一幅快樂童年的斑斕畫卷。
不解世事的天真，讓他忘卻了隱藏的秘密，小船劃過，浮萍輕開，留下一道道水波漣漪，是歡笑，也是自由不羈的足跡。
白居易的筆觸，溫柔地捕捉了這份純真與喜悅，將小娃的活潑淘氣、得意忘形，刻畫得入木三分。
孩子們臉上都洋溢著童年的快樂與無憂，我們仿佛能聽見那久違了屬于我們童年清脆的笑聲，在荷葉間回蕩，在河邊中嬉戲，在田間奔跑，久久不能消散。
夏日的風(fēng)，輕拂過水面，帶著白蓮的清香，也帶著童年的甜蜜與夢(mèng)想。小娃的純真，如同那未被塵世沾染的白蓮，純潔而美好，讓人心生憐愛，又忍俊不禁。
這不僅僅是一首詩(shī)，它是時(shí)光的低語(yǔ)，也是我們童年的回響，讓人在喧囂的塵世中，找到了一片寧?kù)o與安詳。
曾經(jīng)的那份源自心底的快樂與純真，將永遠(yuǎn)是我們最寶貴的財(cái)富，治愈著我們每一個(gè)現(xiàn)代人疲憊的靈魂。
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
——呂巖〔唐代〕《牧童》
無垠的綠野之上，草鋪橫野，六七里間，是童年帶風(fēng)奔跑的的自由與寬廣。
晚風(fēng)輕拂，帶來三四聲悠揚(yáng)笛音，純真無邪，悠揚(yáng)中帶著幾分嬉戲的歡暢。
這笛聲，穿透了歲月的塵埃，依舊清晰可聞，它講述著快樂童年的無憂無慮，每一個(gè)音符都跳躍著幸福的旋律。
黃昏時(shí)分，牧童歸來，飽飯之后，不脫蓑衣，便悠然躺臥于明月之下。那份隨性，那份自在，如同天地間最純凈的畫卷，讓人心生向往。
月光如水，輕輕灑在他的身上，也灑進(jìn)了每一顆渴望簡(jiǎn)單與寧?kù)o的心靈。這一刻，時(shí)間仿佛凝固，只留下牧童與明月相伴，享受著世間最純粹的安寧與快樂。
他以地為床，以天為帳，饑來即食，困來即眠，無拘無束，自由自在，不問紅塵世外的瑣事，就只有快樂閑適。
這份快樂，不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更是心靈上的自由與釋放。它讓我們相信，真正的幸福不在于擁有多少，而在于內(nèi)心的感受與體驗(yàn)。
其實(shí)像牧童心靈的這種純凈與無羈，就是詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、回歸自然生活的深切渴望。
如果我們能拋開攀比，放下物質(zhì)，回歸做回我是我，這也是我們社會(huì)人無比向往的生活啊。
多想在忙碌與喧囂的生活中，偶爾放慢腳步，聆聽內(nèi)心的聲音，找回那份久違的純真與快樂。就像牧童一樣，以一顆簡(jiǎn)單而純凈的心，去感受世界的美好與溫暖。
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
——楊萬里〔宋代〕《舟過安仁》
一葉扁舟，輕載兩小童的夢(mèng)，收篙停棹間，悠然坐于碧波之上。無雨卻張傘，非為遮云蔽日，而是巧借風(fēng)勢(shì)，讓童心與風(fēng)共舞，讓智慧在帆影中翩躚。
此情此景，是詩(shī)人偶遇的驚喜，亦是童年純真無邪的贊歌。
在那悠然自得的瞬間，兩個(gè)孩童的奇思妙想，如同夏日清晨的露珠，晶瑩剔透，閃爍著智慧與樂趣的光芒。
他們以傘為帆，不僅駕馭了小舟，更駕馭了那份屬于童年的自由與夢(mèng)想。這份無拘無束的快樂，如同溪水潺潺，流淌在詩(shī)人心間，也流淌在每一個(gè)渴望簡(jiǎn)單與純真的靈魂深處。
詩(shī)人筆下，孩童的稚氣與聰明并存，他們的行為，雖看似荒誕不經(jīng)，實(shí)則蘊(yùn)含著對(duì)生活的獨(dú)特理解與熱愛。
這份熱愛，讓平凡的日子變得生動(dòng)有趣，讓每一個(gè)瞬間都充滿了探索與發(fā)現(xiàn)的喜悅。
詩(shī)人對(duì)孩童的喜愛與贊賞，如同溫暖的陽(yáng)光，照耀著童年的每一個(gè)角落，讓那份純真的快樂得以永恒。
“一葉漁船兩小童”，簡(jiǎn)單的文字，勾勒出一幅溫馨的畫面，那是童年的剪影，也是心靈的歸宿。
在那里，快樂無需理由，創(chuàng)造便是最大的樂趣。兩個(gè)小童的奇思妙想，不僅讓詩(shī)人啞然失笑，更讓每一個(gè)讀到這首詩(shī)的人，都能感受到那份來自心底的溫暖與感動(dòng)。
【04】
籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
——楊萬里〔宋代〕《宿新市徐公店》
稀疏籬笆旁，小徑深幽向遠(yuǎn)方，春意未盡，花瓣輕舞，新綠初綻，未遮蔭涼。
孩子們的笑聲，穿越這靜謐田園，急走追逐，黃蝶翩翩，是他們眼中最絢爛的夢(mèng)。
追逐間，童真的腳步輕盈，雙手輕揚(yáng)，似要捕捉那無拘無束的風(fēng)，與蝴蝶共舞于花間。
那一刻，世界仿佛只剩下歡笑與自由，所有的煩惱都被這無垠的綠意與絢爛的色彩所融化。
黃蝶飛入菜花深處，金色海洋淹沒了它的蹤跡，孩子們的目光中閃過一絲焦急，隨即又化作無盡的探索與好奇。
他們東張西望，那份認(rèn)真與執(zhí)著，是童年最寶貴的財(cái)富。即便尋而不得，那份失落也只是短暫的，因?yàn)樵谶@片充滿生機(jī)的土地上，總有新的驚喜等待著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
童年的快樂，如同春日里綻放的花朵，雖終將凋零，但那份美好與純真，卻能永遠(yuǎn)鐫刻在心間，成為我們一生中最溫暖的記憶。
讓我們帶著這份記憶，繼續(xù)前行，在人生的旅途中，不忘初心，保持那份童真與好奇，勇敢地追尋屬于自己的夢(mèng)想與幸福。因?yàn)?，幸福的童年，真的可以治愈一生?/p>
【05】
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
——袁枚〔清代〕《所見》
悠揚(yáng)的林間，牧童輕騎黃牛背，歌聲嘹亮，穿越綠蔭，回響不息。那是童年的旋律，自由而歡快，如同林間清風(fēng)，不染塵埃。
他，或許正追逐著童年的夢(mèng)，與蟬鳴共舞，歌聲中滿載著純真的喜悅。
“騎”上牛背的那一刻，世界變得如此寬廣，無憂無慮的心情隨著“振”林的歌聲，飄向云端。
他，是那林間的小精靈，與大自然融為一體，不知憂愁，只知?dú)g笑。歌聲里，藏著對(duì)生活的熱愛，對(duì)自由的向往，那是童年最純粹的快樂。
忽而，一聲清脆的蟬鳴，吸引了他的注意。那一刻，時(shí)間仿佛凝固，他“閉口立”，眼神中閃爍著好奇與機(jī)敏。
從高歌到靜默，從行走到站立，這瞬間的變化，是童年探索未知的奇妙旅程。他，像極了我們每個(gè)人心中那個(gè)永遠(yuǎn)好奇、永遠(yuǎn)勇敢的小孩。
“忽然”間，世界變得靜謐，只留下心跳與蟬鳴的和弦。這份專注，這份純真，讓每一個(gè)瞬間都充滿了無限可能。牧童的“閉”與“立”，不僅定格了畫面，更定格了那份對(duì)自然、對(duì)生活最真摯的情感。
在這片寧?kù)o的田園里，牧童的快樂如此簡(jiǎn)單，如此純粹。他不需要華麗的舞臺(tái)，不需要復(fù)雜的情節(jié)，只需一片綠蔭，一聲蟬鳴，便能編織出最動(dòng)人的童年故事。
這份快樂，如同山間清泉，洗滌著心靈，讓每一個(gè)經(jīng)歷過的人，都能在其中找到那份久違的純真與自由。
于是，我們仿佛也回到了那個(gè)無憂無慮的年代，與牧童一同騎著黃牛，穿梭在林間小道，歌聲與笑聲交織成最美的旋律。
【06】
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——高鼎〔清代〕《村居》
溫柔的二月天，草長(zhǎng)鶯飛，生命的綠意悄然蔓延，黃鶯的歡歌穿林越陌，喚醒了沉睡的大地。
楊柳依依，輕拂堤岸，它們似乎也被這春的氣息所醉，沉醉在朦朧的煙靄之中，舞姿輕盈，如夢(mèng)似幻。
此刻，村中的孩童等待著放學(xué)的鈴聲一響，便如小鳥歸巢般急切地奔向自由。
他們的心中，藏著對(duì)春天最真摯的熱愛，趁著東風(fēng)的溫柔，將手中的紙鳶放飛于藍(lán)天之下。那高高飛揚(yáng)的不僅是風(fēng)箏，更是孩子們無憂無慮、快樂自由的夢(mèng)想。
“散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@簡(jiǎn)短的句子，卻勾勒出了一幅幅溫馨而生動(dòng)的畫面。
孩子們的歡聲笑語(yǔ)，與春風(fēng)交織在一起，回蕩在田野之上，那是春天最美的旋律，是童年最純真的樂章。
他們的快樂，如此簡(jiǎn)單而純粹，就像那初春的小草，雖然稚嫩，卻生機(jī)勃勃；就像那飛翔的風(fēng)箏，雖然線在手中，心卻已飛向云端。
在這如畫的春光里，孩子們不僅是在放風(fēng)箏，更是在放飛自己的心靈，享受著大自然賦予的無限美好。
幸福的童年，就像這春日的陽(yáng)光，溫暖而明媚，它照亮了孩子們的成長(zhǎng)之路，也溫暖了他們一生的記憶。
每當(dāng)回想起那段無憂無慮的時(shí)光，心中總會(huì)涌起一股暖流，那是童年的快樂，也是一生的治愈。
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