一、《沁園春·長沙》的寫作背景
《沁園春·長沙》，具有深刻的歷史背景和文學(xué)價(jià)值，是我國現(xiàn)代文學(xué)寶庫中的詩詞瑰寶，為毛澤東早期的經(jīng)典之作。
《沁園春·長沙》，是1925年秋天，詩人前往廣州途中，重游長沙橘子洲時(shí)所作。
長沙，是詩人早年讀書和從事革命活動(dòng)的地方。從1911年到1923年的12年間，詩人在湖南一師讀書，組織新民學(xué)會(huì)，任教湖南一師附小，組織湖南學(xué)生參加五四運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，領(lǐng)導(dǎo)“驅(qū)張運(yùn)動(dòng)”，20年9月創(chuàng)立湖南共產(chǎn)主義小組，21年7月參加中共一大、10月10曰任中共湖南支部書記、中共湘區(qū)書記，為中國共產(chǎn)黨的締造者。
1923年4月，詩人離開長沙，前往上海、廣州，參加中共中央和國民黨中央的領(lǐng)導(dǎo)工作。后來又回到長沙，領(lǐng)導(dǎo)湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。
1925年9月上旬，詩人赴廣州參加國民政府工作，離開長沙前夕，他登臨岳陽樓，重游橘子洲，面對(duì)大自然雄闊壯麗秋景，追懷往事，感慨萬千，揮筆寫下了這首調(diào)寄《沁園春》的長沙詞。
二、《沁園春·長沙》原文
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
三、《沁園春·長沙》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
《沁園春·長沙》，是一首壯美詩章，描寫了長沙生機(jī)勃勃的絢麗秋景，回憶了青年時(shí)代的革命斗爭生活，抒發(fā)了革命青年以天下為己任，蔑視腐朽統(tǒng)治者，改造舊中國的革命豪情，集寫景、敘事與抒情于一體，激情昂揚(yáng)，風(fēng)格豪放，意象壯美，意境高遠(yuǎn)。全詞為長調(diào)，分上下兩闋。
上闋寫所見，描寫湘江的壯麗秋景，表現(xiàn)萬物自由競發(fā)的勃勃生機(jī)，并抒發(fā)感慨。這一闋13句，可分3層。
前三句開篇，沿襲慣例，以“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”，點(diǎn)明記事四要素，交代了人物、時(shí)間、地點(diǎn)和〔事件〕環(huán)境。
接著，以“看”字領(lǐng)七句，描寫詩人“獨(dú)立洲頭”時(shí)所見。詩中選擇了“萬山、層林、漫江、百舸、鷹、魚和萬類”七種典型景物，又分別以“紅遍、盡染、碧透、爭流、擊、翔和競”作謂語，從遠(yuǎn)近相間、俯仰交錯(cuò)的不同角度，采用動(dòng)靜對(duì)照，點(diǎn)面結(jié)合的寫法，極力鋪陳渲染，描繪了一幅充滿詩情畫意的“湘江秋色圖”，生機(jī)勃勃，色彩濃艷，雄渾壯麗，絢麗多姿。
這是詩人“獨(dú)立”時(shí)所見風(fēng)景，為下闋寫人的活動(dòng)背景，并烘托了氣氛。
從寫景到寫人抒情，中間又安插了三句“所感”，作為巧妙的過渡：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”意為，面對(duì)這壯麗雄闊的江山、遼闊迷茫的大地，人民卻不能當(dāng)家作主，詩人感到惆悵迷惘，認(rèn)為天道不公，便嚴(yán)正責(zé)問蒼天，這萬里江山的命運(yùn)，到底該由誰來主宰？這是對(duì)國家命運(yùn)的由衷關(guān)心、也是對(duì)自己人生的積極追求。這一責(zé)問豪情滿懷，氣壯山河，是前文合乎邏輯地發(fā)展，又自然地由寫景轉(zhuǎn)入回憶，過渡到下闋。
下闋寫所憶，回憶青年時(shí)代的崢嶸生活，展現(xiàn)同學(xué)們不畏艱難、勇往直前的精神風(fēng)貌，抒發(fā)改造舊世界，主宰國家命運(yùn)的壯志豪情。這一闋12句，也可分3層。
前兩句，緊承上闋，照應(yīng)開頭，從寫景過渡到寫人，回憶往昔與同學(xué)們一道，曾經(jīng)到這里游覽過，又以一個(gè)“稠”字，強(qiáng)調(diào)這段“崢嶸歲月”是經(jīng)常性的，并概括為這闋的總綱。
接著七句，描寫“崢嶸歲月”的生活，為回憶的具體內(nèi)容。詩人以“風(fēng)華正茂、揮斥方遒”兩個(gè)詞組，說同學(xué)們的基本素質(zhì)高，形容他們是年輕有為，才華出眾，風(fēng)采動(dòng)人的有為青年；又以“指點(diǎn)、激揚(yáng)、糞土”三個(gè)動(dòng)詞〔含意動(dòng)〕，說他們革命素質(zhì)高，描寫他們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，評(píng)論政局，關(guān)心國事，褒揚(yáng)美好，針砭時(shí)弊，鄙視腐朽統(tǒng)治者，具有大無畏的革命精神，以及以天下為己任、改造舊中國的戰(zhàn)斗豪情，他們才是主宰大好江山的一代風(fēng)流人物。
詩人回憶至此，為激情所致，于是，豪情滿懷，呼朋喚友，共憶其壯，把回憶引向高潮：“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”意為，我親愛的同學(xué)們戰(zhàn)友們，可還記得，那時(shí)我們搏擊江心，奮戰(zhàn)急流，激起的連天大浪，幾乎擋住了疾馳而來的行船？
這時(shí)候，詩人又呼喚戰(zhàn)友，又以夸張辭格，精彩地描繪了“中流擊水，浪遏飛舟”的壯麗圖景，充分展現(xiàn)了自己和戰(zhàn)友們搏擊風(fēng)浪的精神風(fēng)貌，他們不畏艱險(xiǎn)，急流勇進(jìn)，威武雄壯，豪氣沖天，具有一往無前的英雄氣概，形象地回答了上闋詰問的“誰主沉浮”的問題。前后呼應(yīng)，首尾圓合。
縱觀上下闋，全詞意象豐富，風(fēng)格豪邁，描寫了祖國山河秋景、回憶了往昔革命歲月，表現(xiàn)了詩人對(duì)革命事業(yè)的豪情壯志。
四、《沁園春·長沙》的藝術(shù)特色
這首詞從寫作藝術(shù)上看，第一條是選材典型與組材合理，景物壯美、絢麗多姿，人物風(fēng)流、事業(yè)卓絕，意象豐富、意境瑰麗，主題突出，風(fēng)格豪邁。詩人首先選取湘江秋景，描寫了—幅多彩多姿的祖國江山圖景，然后又回憶了往昔同學(xué)們?cè)谶@個(gè)廣闊的社會(huì)背景里，指點(diǎn)江山，搏擊風(fēng)浪的革命斗爭生活，背景雄闊壯麗、生機(jī)勃勃，人物指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，風(fēng)流人物為壯麗江山折腰，壯麗江山供風(fēng)流人物馳騁，意象鮮明豐富，內(nèi)容充實(shí)深邃，景中寓情，情中顯志，詩情畫意，酣暢豪邁。
第二，這首詞易讀易記，雖是格律體，卻恰似新體詩，文字簡練，語言優(yōu)美，節(jié)律明快，自然流暢，用典貼切，生動(dòng)形象，上闋寫景、情景交融，下闋回憶、融情入理，層次分明，相得益彰，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
長期以來，這首詞一直為中學(xué)語文課，是深受師生喜愛的范文。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都收益甚多，了解了有關(guān)的歷史和文學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)到許多鮮活的優(yōu)美詞語，以及選材組材的寫作方法，同時(shí)，激發(fā)了同學(xué)們的愛國主義熱情，立志以先輩為榜樣，學(xué)習(xí)先輩的情懷，提高自身素質(zhì)，做意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放的有為青年。陳存選2025、02、16
參資：百度百科《沁園春·長沙》。
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