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據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2025年2月開學(xué)以來，全國(guó)至少有湖北醫(yī)藥學(xué)院、滁州學(xué)院、成都醫(yī)學(xué)院等16所高校再次對(duì)“升大申博”目標(biāo)進(jìn)行再部署、再動(dòng)員，引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)地方高校發(fā)展路徑的廣泛爭(zhēng)議。

成都醫(yī)學(xué)院表示，“升大”，意味著學(xué)校等級(jí)迎來質(zhì)的飛躍；博士點(diǎn)“零”的突破，也意味著辦學(xué)實(shí)力走上一個(gè)新臺(tái)階。

肇慶學(xué)院專門成立“改大申博”工作專班，“改大申博品質(zhì)提升工程”被寫進(jìn)了學(xué)校工作報(bào)告，彰顯其堅(jiān)定決心。

滁州市委、市政府積極表態(tài)，提出愿意成為滁州學(xué)院的“后勤部長(zhǎng)，全力支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展，為早日實(shí)現(xiàn)“更大申博”提供有力保障。

湖北醫(yī)藥學(xué)院錨定更名湖北醫(yī)藥大學(xué)的目標(biāo)，期望通過“更名”與“申博”促進(jìn)教育、科技和人才的協(xié)同發(fā)展。

湖南城市學(xué)院作為近些年新晉碩士學(xué)位授予權(quán)高校，也積極提出合力開啟“升大申博”新篇章。

雖然各個(gè)高校對(duì)“升大申博”的表述有所各異，但大家的目標(biāo)卻高度一致：即學(xué)校名稱由學(xué)院更名為大學(xué)，并獲得博士學(xué)位授予權(quán)。

面對(duì)地方高校“升大申博”這一現(xiàn)象，人們不禁發(fā)問：這究竟是教育升級(jí)的契機(jī)，還是可能淪為面子工程？

我認(rèn)為，對(duì)此問題需秉持辯證的視角進(jìn)行分析。

從積極方面來看，地方高校從學(xué)院更名為大學(xué)，對(duì)于學(xué)校來說確實(shí)是一次質(zhì)的飛躍，這個(gè)飛躍的意義遠(yuǎn)大于學(xué)校從碩士學(xué)位授予權(quán)高校到博士學(xué)位授予權(quán)高校。

從“學(xué)院”到“大學(xué)”雖然只有一字之差，但是對(duì)于學(xué)校的社會(huì)影響力以及綜合實(shí)力來說卻是實(shí)實(shí)在在的提升。

因?yàn)椤皩W(xué)院”更名“大學(xué)”有著極為嚴(yán)苛的條件要求，本身所需條件特別高，在努力達(dá)成這些條件的過程中，實(shí)際上就是對(duì)學(xué)校綜合實(shí)力進(jìn)行全面提升的絕佳途徑。

當(dāng)一所地方高校成功實(shí)現(xiàn)從學(xué)院到大學(xué)的更名時(shí)，往往意味著該校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域都迎來了發(fā)展的黃金時(shí)期，也成為吸引各類優(yōu)秀人才的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

由此可見，地方高校提出“升大申博”對(duì)于學(xué)校的發(fā)展必然有促進(jìn)作用，當(dāng)全校師生齊心協(xié)力朝著這一目標(biāo)奮進(jìn)時(shí)，教育升級(jí)的愿景也將逐步實(shí)現(xiàn)。

例如，湖北醫(yī)藥學(xué)院、肇慶學(xué)院等高校通過“升大申博”的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科建設(shè)與人才隊(duì)伍建設(shè)的多贏局面，有效夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，提升了學(xué)校的綜合實(shí)力。

然而，在看到“升大申博”可能帶來教育升級(jí)的同時(shí)，我們也不能忽視其中可能存在的問題，尤其要警惕面子工程的出現(xiàn)。

平心而論，我認(rèn)為當(dāng)前除了國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校以及少部分行業(yè)特色高校之外，絕大部分地方高校都應(yīng)該立足本地，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，朝著應(yīng)用型大學(xué)的方向發(fā)展，培養(yǎng)助力地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才，而不是盲目追求綜合型大學(xué)的發(fā)展模式。