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2025年2月25日，重慶兩江新區(qū)星光學(xué)校內(nèi)氣氛熱烈，一場匯聚知識與智慧的體育教學(xué)盛會在此盛大啟幕。劉勇名師工作室借助云端平臺，與全國各地的體育教育同仁跨越地域界限，攜手聚焦《體育教學(xué)》2025年第一期的前沿佳作，共同開啟深度探索之旅。

本次活動大咖云集，重慶市教育科學(xué)研究院小學(xué)體育教研員牛曉親臨現(xiàn)場、《體育教學(xué)》編輯部主任李海燕云端遙控，為活動注入專業(yè)力量。劉勇名師工作室的學(xué)員代表也紛紛亮相，來自西附星辰學(xué)校的李貞、博雅小學(xué)的單志權(quán)、人和小學(xué)的鄭洲航、星光學(xué)校的商邦珍、重光小學(xué)的江武秋、華師中旭學(xué)校的蘇廣超以及星光禮嘉小學(xué)的黃鑫，他們帶著各自的思考與見解參與分享交流?；顒佑芍貞c兩江新區(qū)體育教研員、同時也是工作室主持人的劉勇主持。

PART.01

權(quán)威引領(lǐng)，聚焦核心議題

活動開場，劉勇老師著重介紹了《體育教學(xué)》雜志，作為我國學(xué)校體育領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)術(shù)平臺，自1981年創(chuàng)刊以來，始終堅守服務(wù)一線體育教師的初心，搭建起理論與實踐溝通的堅實橋梁，持續(xù)傳遞學(xué)校體育改革的前沿資訊。雜志欄目設(shè)置科學(xué)合理，從深度理論剖析到實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，全面覆蓋學(xué)校體育教學(xué)的各個知識板塊，為體育教育工作者提供豐富且實用的知識源泉。

本次導(dǎo)讀活動聚焦精心篩選的八篇文章，圍繞《如何會讀與讀會文章》這一主題，以共讀、分讀和沙龍的多元形式，匯聚眾人智慧，深度挖掘體育教學(xué)中的新理念與新方法?；顒庸膭顓⑴c者從獨特視角出發(fā)，形成個性化理解，掌握高效閱讀技巧，將文章中的理論知識切實轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的有力助推器，助力體育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

PART.02

共讀經(jīng)典，剖析教學(xué)痛點

在共讀環(huán)節(jié)，眾人一同研讀了毛振明教授的《論“運動技術(shù)課課會”的必須與實現(xiàn)（一）——“學(xué)會”的學(xué)理與“學(xué)不會”的原因》。這篇文章緊密圍繞新課標(biāo)中“教會、勤練、常賽”的核心理念，直抵當(dāng)前體育教學(xué)中各階段學(xué)生“學(xué)會”的內(nèi)在邏輯，以及普遍存在“學(xué)不會”現(xiàn)象的深層成因，為體育教學(xué)的提質(zhì)增效提供了關(guān)鍵思路。

參與研討的嘉賓們各抒己見，從多元視角展開深度剖析。他們一致認為，這篇文章意義非凡，不僅精準(zhǔn)對接了當(dāng)下體育教育的熱點與實際需求，為奮戰(zhàn)在一線的體育教師們攻克教學(xué)難題，提供了前沿的理念與創(chuàng)新思路，還深入挖掘?qū)W理根源與問題成因，敏銳捕捉到教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，助力大家洞悉體育教學(xué)困境的本質(zhì)，無疑為推動體育教學(xué)改革注入了強勁動力，具有極為重要的指導(dǎo)價值。

PART.03

分讀交流，拓寬認知邊界

進入分讀環(huán)節(jié)，各位老師依次登場，熱情分享對不同文章的深刻感悟與獨到見解。從聚焦人工智能在中小學(xué)體質(zhì)健康監(jiān)測領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用研究，到探討工作室人才培養(yǎng)體系構(gòu)建、團隊協(xié)作模式優(yōu)化以及課例研修的高效開展，每一篇文章都猶如一扇全新的窗口，為學(xué)校體育工作打開了獨特視角，帶來了創(chuàng)新思路。

在分享過程中，老師們緊扣文章核心觀點，深入剖析其在體育教學(xué)實踐中的應(yīng)用價值與指導(dǎo)意義。有的老師結(jié)合自身教學(xué)場景，闡述如何將人工智能監(jiān)測數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為個性化教學(xué)方案；有的老師則從團隊管理角度，暢談工作室建設(shè)經(jīng)驗對提升體育教學(xué)質(zhì)量的推動作用。思維的火花在交流中不斷碰撞，大家在相互啟發(fā)中，突破原有認知局限，拓寬了對體育教學(xué)的理解維度，為今后的教學(xué)實踐積累了更為豐富的知識儲備與實踐靈感。

▲重慶兩江新區(qū)博雅小學(xué)校單志權(quán)

▲重慶兩江新區(qū)星光禮嘉小學(xué)校黃鑫

▲重慶兩江新區(qū)人和小學(xué)校鄭洲航

▲重慶兩江西附星辰學(xué)校李貞

▲重慶兩江新區(qū)重光小學(xué)校江武秋

▲重慶兩江新區(qū)星光學(xué)校商邦珍

▲重慶兩江新區(qū)華師中旭學(xué)校蘇廣超

PART.04

沙龍研討，解鎖閱讀密碼

在備受矚目的主題沙龍研討環(huán)節(jié)，現(xiàn)場氛圍熱烈非凡。所有嘉賓圍繞“如何會讀與讀會文章”這一核心主題，各展所長，分享了一系列極具實操性的閱讀方法。

談及“會讀”文章，嘉賓們指出，明確閱讀目的是開啟閱讀之旅的關(guān)鍵，能讓我們在海量信息中精準(zhǔn)定位；熟練運用閱讀技巧，如快速略讀、精細精讀，可提升閱讀效率；預(yù)覽全文掌握文章全貌，提前構(gòu)建知識框架；做好閱讀筆記，標(biāo)記重點與疑問，記錄思考感悟，便于復(fù)盤總結(jié)；分析文本結(jié)構(gòu)，理清總分、并列、遞進等邏輯關(guān)系，能讓內(nèi)容理解更有條理。

而“讀會”文章則需要深入挖掘文字背后的深意。不僅要理解表面內(nèi)容，還要剖析核心觀點，探究作者創(chuàng)作意圖，結(jié)合自身知識儲備進行拓展延伸，同時開展反思評價，以批判性思維審視文章，形成獨立判斷。

更值得一提的是，嘉賓們還分享了“讀好”文章的高階技巧，包括拆解關(guān)鍵詞，精準(zhǔn)把握文章要點；梳理邏輯脈絡(luò)，清晰呈現(xiàn)論證過程；挖掘創(chuàng)作背景，洞察作者初衷；分析數(shù)據(jù)論據(jù)，判斷論證可信度；對比同類文章，博采眾長。

通過這些層層遞進的閱讀方法，一步步解鎖深度閱讀的密碼，實現(xiàn)從讀通、讀懂到讀好，再到讀透、讀活、讀立體的跨越，讓閱讀真正成為助力體育教學(xué)實踐的強大引擎，源源不斷地為體育教育工作注入新的活力與智慧。

PART.05

專家點評，指引前行方向

活動的尾聲，迎來了備受期待的專家點評環(huán)節(jié)。重慶市小學(xué)體育教研員牛曉老師與《體育教學(xué)》雜志社編輯部主任李海燕老師，憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)與豐富的行業(yè)經(jīng)驗，對本次活動進行了鞭辟入里的剖析與評價。

牛曉老師高度贊揚了本次活動的創(chuàng)新形式，指出共讀與分讀的有機融合，分享與交流的深度碰撞，使活動呈現(xiàn)出形式多樣、內(nèi)容豐富的鮮明特點?；顒蛹婢呱疃扰c引領(lǐng)性，為廣大體育教育工作者提供了多元的閱讀視角，切實幫助大家掌握“會讀”與“讀會”的技巧，有效提升閱讀質(zhì)量，助力教育理念的更新與教學(xué)方法的優(yōu)化。

李海燕主任則從活動的長遠發(fā)展與行業(yè)影響力出發(fā)，回顧了已成功舉辦的25期文章導(dǎo)讀活動，并著重肯定了本次作為2025年開篇之作的重要意義。這場活動系統(tǒng)地涵蓋了各類文章，通過共讀激發(fā)思維轉(zhuǎn)變，以分讀促進內(nèi)容深度挖掘，為讀者們開拓了更為廣闊的閱讀思路，指明了清晰的閱讀方向。

兩位專家不僅充分認可了研討過程中的精彩觀點與創(chuàng)新舉措，更以敏銳的洞察力指出存在的不足，并提出極具建設(shè)性的改進建議。她們的點評猶如一盞明燈，為體育教學(xué)在未來的發(fā)展道路上驅(qū)散迷霧，照亮前行方向，激勵著全體參與者在體育教育領(lǐng)域不斷探索、創(chuàng)新與進步。

本次《體育教學(xué)》雜志導(dǎo)讀活動，堪稱一場知識與思想高度交融的盛會。在共讀環(huán)節(jié)，眾人一同沉浸于經(jīng)典篇章，以相同的閱讀起點，開啟探索體育教學(xué)深度的旅程；分讀階段，各位老師各抒己見，多元視角的碰撞，讓文章的內(nèi)涵得到更全面的挖掘。研討過程中，思維火花不斷迸發(fā)，大家圍繞教學(xué)實踐各抒胸臆，對體育教學(xué)理論與實踐的理解愈發(fā)深刻。而專家的精彩點評，更是為這場活動畫上了點睛之筆，不僅梳理了活動成果，更為體育同仁們指明了未來努力的方向。

這場活動不只是知識的傳遞，更是思想的升華，讓每位參與者都經(jīng)歷了一次深刻的思想洗禮。相信在未來的體育教學(xué)中，大家能將活動中的所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為切實的教學(xué)行動，以閱讀為鑰匙，解鎖自身成長的密碼，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升體育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展注入活力，推動體育教育事業(yè)邁向新的高度。