“媽媽，我今天存了‘一小時(shí)善行’！”
新川外國語學(xué)校的初中生小宋，放學(xué)回家后興奮地晃著手里的“時(shí)間銀行”積分卡。
2月26日，新川外國語學(xué)校舉行了“時(shí)間銀行”啟動(dòng)儀式， 100位學(xué)生登記成為新志愿者。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，過去一年，學(xué)生們的服務(wù)時(shí)長超過1萬小時(shí)。建校6年來，學(xué)校師生和家長志愿者的服務(wù)時(shí)長，超過了3萬小時(shí)。
“時(shí)間銀行”存的不只是時(shí)間，更是救命知識
去年秋天，一群新川學(xué)生走進(jìn)消防隊(duì)，扛水帶、學(xué)滅火、試穿30斤重的救援服。當(dāng)消防員演示“黃金3分鐘”急救時(shí)，學(xué)生們瞪大眼睛記筆記：“原來心肺復(fù)蘇要按這么深！”“報(bào)警時(shí)得先說清楚地址！”
這些硬核知識，被他們“存”進(jìn)了“時(shí)間銀行”。
去年寒假，當(dāng)江西火災(zāi)新聞刷屏?xí)r，初二學(xué)生小鄭認(rèn)真地說：
“老師教過，遇到濃煙要彎腰捂濕毛巾，我們演練過好幾次！”
當(dāng)危機(jī)來臨之時(shí)，沒有時(shí)間讓你去搜索逃生急救知識，日積月累的善行，是一條穩(wěn)妥的安全帶。
家長被“卷”進(jìn)善行圈：從旁觀者到隊(duì)友
起初，有家長嘀咕：“做志愿者能提高成績嗎？”直到看見孩子周末拉著自己掃社區(qū)、探訪孤寡老人，才恍然大悟——身教比言傳更有力。
七年級一班學(xué)生陳欣蕓在啟動(dòng)儀式上分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，她說，“在志愿服務(wù)中，我有了更強(qiáng)的時(shí)間管理能力。”
新川外國語學(xué)校的“時(shí)間銀行”教會(huì)孩子——善行和知識一樣，越“存”越值錢。
就像初中團(tuán)委書記張力老師所說：
“今天他們存下的是1小時(shí)義工，未來取出的，或許是一個(gè)更溫暖的世界。”
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