“辦學(xué)實(shí)力”聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)抽象而具體的名詞，它仿佛無(wú)法被直接地體現(xiàn)，但高校的師資力量、科研設(shè)備等卻無(wú)一不在具體的表述。對(duì)于一般大眾來(lái)講，這些概念是比較模糊的，在聽(tīng)到國(guó)家級(jí)人才、國(guó)家實(shí)驗(yàn)室等具體名稱(chēng)時(shí)只是覺(jué)得很厲害，但并不清楚能夠?yàn)閷W(xué)生教育帶來(lái)怎樣的幫助。
其實(shí)對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)校能夠培育出怎樣的人才才是其實(shí)力水平最直接的證明，在2024年，有所高校的人才培養(yǎng)機(jī)制就獲得了重大的突破，成功獲批博士學(xué)位授予單位和出版專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，這所高校就是北京印刷學(xué)院。
與此同時(shí)，該校還擁有了博士后科研工作站，具有獨(dú)立招收和培養(yǎng)博士后資格，這意味著該校的人才培養(yǎng)機(jī)制已經(jīng)十分成熟，具有了貫通培養(yǎng)人才的能力。其能力還獲得了官方的高度認(rèn)可，擁有為國(guó)家培養(yǎng)出版專(zhuān)業(yè)高層次人才的條件與基礎(chǔ)。
獲得博士學(xué)位授予單位對(duì)于高校的育人資源有著非常高度的要求，首先，就突出地體現(xiàn)在教師的學(xué)歷方面，。據(jù)了解，除藝術(shù)體育類(lèi)外，一般高校申請(qǐng)博士學(xué)位授予權(quán)，都需要專(zhuān)任教師中具有博士學(xué)位的教師比例不低于45%。
北印出版學(xué)院的出版獲得了文學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)的博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)，是因?yàn)槠浣處熌芰Σ粌H遠(yuǎn)超這樣的要求，還在此基礎(chǔ)上擁有以全國(guó)新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?/strong>等為代表的專(zhuān)兼職教授團(tuán)隊(duì)，在全國(guó)同類(lèi)型高校中屬于非常領(lǐng)先的行列，自然能成為博士生培育點(diǎn)。
其次，博士學(xué)位授予也要求學(xué)校的碩士授予點(diǎn)時(shí)間在8年以上，保證了學(xué)校在高學(xué)歷人才培育方面有充足的經(jīng)驗(yàn)與能力，這些能力除了師資外，最為重要的自然要屬科研設(shè)備了。
北印的出版學(xué)院是首批國(guó)家出版智庫(kù)高質(zhì)量建設(shè)計(jì)劃入選單位，擁有國(guó)家數(shù)字復(fù)合出版系統(tǒng)工程實(shí)驗(yàn)室、跨媒體出版北京重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)，這些平臺(tái)所擁有的設(shè)備、信息等在行業(yè)內(nèi)都是最先進(jìn)、最充足的，極大地支撐了該校在此的教學(xué)與科研。
其實(shí)從上述條件可以看出，北京印刷學(xué)院的出版已經(jīng)具有了非常成熟的人才培育能力，既然能夠培養(yǎng)博士人才，本科學(xué)生培養(yǎng)自然不在話下。師資能夠支撐學(xué)生們更好地進(jìn)行知識(shí)的吸收與轉(zhuǎn)化，科研設(shè)備對(duì)學(xué)生們科研能力的提升、學(xué)科競(jìng)賽的聯(lián)系等都是不小的助力，為學(xué)生們的能力成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，北京印刷學(xué)院能夠獲批博士學(xué)位授予單位和出版專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及博士后科研工作站，是對(duì)該校人才培育能力的巨大肯定，而各項(xiàng)入選要求也能讓考生和家長(zhǎng)更直觀地了解該校在人才培養(yǎng)方面所具備的資源，值得重點(diǎn)關(guān)注。
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