國際教育知名媒體人趙剛

2025年3月政府工作報告中“加快建設高質(zhì)量教育體系”一節(jié)，透露了與中考、高考、職普分流相關的改革措施。這些與國際教育有聯(lián)系嗎？

01本科、初高中擴容旨在緩解中國優(yōu)質(zhì)教育資源不足的壓力

政府工作報告中明確提出“扎實推進優(yōu)質(zhì)本科擴容”，緩解高考壓力；“擴大高中階段教育學位供給”，緩解中考壓力；“深入實施基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)工程”，緩解小升初壓力。

從根本上說，只有優(yōu)質(zhì)初中、高中、大學資源的全面增加，才能緩解名校供不應求的市場格局。增加優(yōu)質(zhì)教育資源的供給，才能真正緩解小升初、中考和高考壓力。

義務教育階段、高中階段、高等教育階段全面擴容，在歷史上實屬罕見。

02中考減負與弱化職普分流同步？

“擴大高中階段教育學位供給”的作用是降低職普分流中強制進入職業(yè)院校的比例。

在國內(nèi)一些地方曾經(jīng)出現(xiàn)的中考后50%考生進入職業(yè)院校、另外50%進入普通高中所造成的嚴重焦慮，將被“職普融通”所代替，強制性的職普分流將成為歷史。

03中考后國際學校招生減少？

如果“職普融通”能順利實施，中考壓力將得到根本性緩解。

這樣一來，進入普通高中的學生比例將顯著增加，而由于不愿進入職業(yè)院校而被迫留學、轉(zhuǎn)入國際學校的中考考生將大幅減少。