【編者按】

春苗逢雨，萬物萌新，一年一度的全國兩會(huì)如約而至。2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年，也是“十五五”規(guī)劃的謀篇布局之年，在此背景下召開的兩會(huì)，承載著全國人民的熱切期待。

大人開會(huì)，小孩也關(guān)心。即日起，中國少年報(bào)·未來網(wǎng)以“兩會(huì)新聲 童向未來”為主題打造兩會(huì)“成長課堂”。在報(bào)刊網(wǎng)端用AI互動(dòng)、虛擬主播、視頻新聞、沙畫漫畫等創(chuàng)新形式推出全媒體報(bào)道，既以童言童語講好“大國藍(lán)圖”，也以專業(yè)視角解讀“新政新聲”，既重點(diǎn)關(guān)注政府工作報(bào)告里的宏偉敘事，也把目光投向家庭餐桌邊親子共學(xué)的溫暖日常。在治國理政的運(yùn)籌帷幄、建言獻(xiàn)策中，在護(hù)航成長的關(guān)注回應(yīng)、你問我答里，一起感受“中國式現(xiàn)代化”的溫度、“全過程人民民主”的生動(dòng)實(shí)踐，為少年兒童的茁壯成長培根筑基！

中國少年報(bào)·未來網(wǎng)3月11日電（記者 王軍偉）《黑神話?悟空》和《哪吒2》等作品在國內(nèi)外的火爆出圈，是近年來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展和國際傳播的典型。這些作品的成功，不僅在國內(nèi)取得了票房與口碑的雙豐收，還在國際舞臺(tái)上展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，吸引了全球觀眾的目光，他們的成功，有力印證了中華傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)中蘊(yùn)含無限吸引力。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，中華民族要繼續(xù)前進(jìn),就必須要根據(jù)時(shí)代條件，繼承和弘揚(yáng)我們的民族精神和優(yōu)秀文化，特別是包含其中的傳統(tǒng)美德。如今，越來越多的青少年對中華民族的文化符號(hào)、文化理念、文化思想產(chǎn)生了強(qiáng)烈共識(shí)，正成為傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新的重要力量。

在2025年全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議上，共青團(tuán)中央提交了《關(guān)于加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 涵養(yǎng)塑造青少年價(jià)值觀》的提案。立足新時(shí)代新征程，提案中提出了一系列加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、涵養(yǎng)塑造青少年價(jià)值觀的建議。

拉近傳統(tǒng)文化與青少年距離

目前，一些關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典文本的呈現(xiàn)方式過于“傳統(tǒng)”，與新時(shí)代青少年的思想和語言特點(diǎn)存在一定距離。為此，共青團(tuán)中央提案建議：

加強(qiáng)青少年閱讀工作：進(jìn)一步加大對青少年閱讀工作的統(tǒng)籌指導(dǎo)力度，支持各方力量開展各類閱讀促進(jìn)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年愛讀書、讀好書、善讀書，在閱讀中深刻體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

解讀轉(zhuǎn)化經(jīng)典文本：鼓勵(lì)學(xué)界對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典文本進(jìn)行解讀轉(zhuǎn)化，用青少年喜聞樂見的“青言青語”“童言童語”進(jìn)行宣傳闡釋，提供更多優(yōu)秀作品。

支持相關(guān)題材創(chuàng)作：加大對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)題材文學(xué)影視、音樂游戲、公益廣告等的支持和展播力度，為青少年獲取吸收文化養(yǎng)分營造潛移默化的外部環(huán)境。

以《黑神話：悟空》和《哪吒之魔童鬧?！窞槔?，這些作品的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)以青年為主，他們從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取富有生命力的優(yōu)秀因子，古為今用，推陳出新，讓中國神話中的經(jīng)典形象孫悟空、哪吒火爆出圈、風(fēng)靡全球。截至2024年12月31日，《黑神話：悟空》全球累計(jì)銷量已突破2800萬份；截至2025年3月5日，《哪吒之魔童鬧?！啡蚱狈恳淹黄?45.5億元。

在2025年全國兩會(huì)期間，全國政協(xié)委員、國際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長、中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰驹偨?jīng)理李巖，就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何保持生命力方面的內(nèi)容發(fā)表了觀點(diǎn)。李巖委員表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化給游戲、影視產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的影響充分反映出通過技術(shù)手段煥活傳統(tǒng)文化新的生命力。

促進(jìn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育體系融合

學(xué)校教育是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“主陣地”。共青團(tuán)中央提案建議：

融入教材與課堂：立足學(xué)校教育“主陣地”作用，繼續(xù)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融入各學(xué)段教育的教材與課堂，根據(jù)青少年學(xué)生的特點(diǎn)和成長規(guī)律，循循善誘，春風(fēng)化雨，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在他們心中生根發(fā)芽。

涵養(yǎng)教師隊(duì)伍：重視用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)既熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、又兼?zhèn)淝嗌倌杲逃寄艿膸熧Y人才。

創(chuàng)新課堂教學(xué)場景：加強(qiáng)對生成式人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，積極創(chuàng)新更符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)場景。

山東省曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)多年來對校本教材與課堂的探索和實(shí)踐，正是這一建議的生動(dòng)實(shí)踐。該校自上個(gè)世紀(jì)90年代開始自發(fā)編印《古詩文經(jīng)典誦讀教材》，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，將校本教材按照難易程度和學(xué)生接受程度編排，1至6年級各一冊，并通過“讀、誦、悟、演、行”5個(gè)步驟引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化經(jīng)典。

發(fā)揮文旅融合的涵育作用

文旅融合為青少年體悟踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化搭建了廣闊平臺(tái)。共青團(tuán)中央提案建議：

建好用好教育基地：進(jìn)一步建好用好各類以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的愛國主義教育基地，深度挖掘、生動(dòng)呈現(xiàn)各類名勝古跡中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素。

強(qiáng)化公共文化資源作用：強(qiáng)化博物館、文化遺址、古建筑、傳統(tǒng)手工藝作坊等公共文化資源的作用發(fā)揮，探索用好各地文明實(shí)踐中心。

引導(dǎo)參與文化活動(dòng)：依托“第二課堂”“青年大學(xué)習(xí)”“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”等載體，以及“三下鄉(xiāng)”“青年實(shí)干家計(jì)劃”等項(xiàng)目，引導(dǎo)青少年積極參與各類場館參觀、非遺體驗(yàn)、文化研學(xué)等活動(dòng)。

北京中軸線就是一個(gè)很好的例子。2024年7月，“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。2023年8月，在天壇公園神樂署，北京市東城區(qū)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)“志愿中軸”志愿服務(wù)項(xiàng)目的7名少先隊(duì)員代表向來自社會(huì)各界的100余名青年志愿者，講解永定門、天壇、天安門、故宮、鼓樓等處的歷史文化，現(xiàn)場還展示了景泰藍(lán)、榫卯、花燈、中國結(jié)等非遺文創(chuàng)產(chǎn)品，多角度展示中軸線的厚重歷史積淀。

營造社會(huì)化育人場景

傳統(tǒng)節(jié)日是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。共青團(tuán)中央提案建議：

開展主題文化活動(dòng)：協(xié)同開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的社會(huì)化育人系列活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞春節(jié)、元宵、上巳、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至等傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣，廣泛開展面向青少年的系列主題文化活動(dòng)。

實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代統(tǒng)一：在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代相統(tǒng)一、青春精神和主流價(jià)值相融合、中華文化和世界文明相輝映，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)由器物而上升至價(jià)值，由儀式而浸潤至日常，由傳統(tǒng)而活化至當(dāng)下，由審美展示深化至文化自信。

山東省曲阜夫子學(xué)校每年10月面向小學(xué)部一年級學(xué)生開展的“入泮禮”儀式，以及“志愿中軸”志愿服務(wù)項(xiàng)目組織青少年開展的“匠心傳承胡同情”主題實(shí)踐活動(dòng)，都是依托傳統(tǒng)節(jié)日和文化儀式培養(yǎng)青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同的具體實(shí)踐。

新時(shí)代青少年肩負(fù)著傳承中華文明薪火的重任。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對涵養(yǎng)塑造青少年價(jià)值觀，激勵(lì)廣大青年在強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中挺膺擔(dān)當(dāng)，具有極其重要的時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。