在科技創(chuàng)新、科學(xué)普及“兩翼齊飛”的背景下，廣州科普逐漸融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各領(lǐng)域。當(dāng)前，廣州具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例22.4%，居全國(guó)前列。這得益于市科協(xié)推動(dòng)科普活動(dòng)向生產(chǎn)性、生活化、生態(tài)式躍升。
一直以來，廣州市科協(xié)整合各種社會(huì)資源，鼓勵(lì)社會(huì)各界力量參與科普，加強(qiáng)科普產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)培育，在構(gòu)建科普工作新格局上做出新?lián)?dāng)新作為。
為什么要著力提高科學(xué)素質(zhì)？接下來又將如何發(fā)力？
近日，中國(guó)科協(xié)發(fā)表文章《15.37%，提前完成！》，記錄我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)迎來歷史性突破。
近日，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《中華人民共和國(guó)2024年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2024年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到15.37%。數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例2018―2020年的年均增幅為1.05個(gè)百分點(diǎn)，2020―2023年的年均增幅為1.19個(gè)百分點(diǎn)，而2024年在2023年14.14%的基礎(chǔ)上提高了1.23個(gè)百分點(diǎn)。我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)迎來歷史性突破。
我國(guó)不僅提前一年完成此前《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021-2035年）》（以下簡(jiǎn)稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》）提出的2025年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)比例超過15%的發(fā)展目標(biāo)，年均增幅還呈現(xiàn)加速提高態(tài)勢(shì)。這背后有何深意？影響又幾何？
01
公民具備科學(xué)素質(zhì)是指崇尚科學(xué)精神，樹立科學(xué)思想，掌握基本科學(xué)方法，了解必要科技知識(shí)，并具有應(yīng)用其分析判斷事物和解決實(shí)際問題的能力。
習(xí)近平總書記指出：“沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化?！蔽覈?guó)公民科學(xué)素質(zhì)提前完成15%的既定目標(biāo)，意義深遠(yuǎn)。
比如，提升創(chuàng)新能力。公民科學(xué)素質(zhì)是國(guó)民素質(zhì)的重要組成部分，是科技創(chuàng)新的土壤。公民科學(xué)素質(zhì)普遍提升有助于培養(yǎng)造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的科技人才隊(duì)伍，形成創(chuàng)新型人才輩出的良好局面，為自主創(chuàng)新提供不竭的源泉和動(dòng)力。據(jù)光明網(wǎng)報(bào)道，經(jīng)過多年努力，如今的中國(guó)，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限提升至11.05年，人才資源總量、科技人力資源、研發(fā)人員總量均居全球首位，這些有力支撐了科技創(chuàng)新、推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體有了更足的發(fā)展底氣。
比如，培育科學(xué)精神。科學(xué)不僅是一種知識(shí)體系，更是一種思維方式。科學(xué)素養(yǎng)的提升，意味著更多人能夠用科學(xué)的思維、科學(xué)的方法看待萬物，追求真理，從而形成科學(xué)的價(jià)值觀，提升科學(xué)精神。1916年，原中國(guó)科學(xué)社社長(zhǎng)任鴻雋在《科學(xué)精神論》中談到，“科學(xué)精神者何？求真理是已?！惫窨茖W(xué)素質(zhì)的提升，推動(dòng)更多民眾形成文明、健康、科學(xué)的生活方式，用科學(xué)精神有效應(yīng)對(duì)各類公共衛(wèi)生事件、自然災(zāi)害等挑戰(zhàn)，增強(qiáng)社會(huì)的韌性與穩(wěn)定性。
比如，優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)。公民科學(xué)素質(zhì)與創(chuàng)新生態(tài)往往呈現(xiàn)正相關(guān)關(guān)系。由于具備科學(xué)素養(yǎng)的民眾能夠更好地理解和參與科學(xué)相關(guān)活動(dòng)，更易接受新科學(xué)，掌握新技術(shù)，這就為創(chuàng)新提供更廣泛的群眾基礎(chǔ)，更能促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。
02
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，公民科學(xué)素質(zhì)的歷史性跨越絕非偶然。這場(chǎng)加速提質(zhì)的素質(zhì)革新，既是科學(xué)規(guī)劃的導(dǎo)航，也依賴各方力量的協(xié)同共振，尤其是依靠科技這一加速器的賦能，是東方智慧與現(xiàn)代治理的融合。
政策驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建制度根基。早在2002年我國(guó)就頒布了第一部科普法，并于2024年12月完成首次修訂，20余年來通過科普有效推動(dòng)公民科學(xué)素質(zhì)穩(wěn)步提升。國(guó)務(wù)院印發(fā)的《科學(xué)素質(zhì)綱要》作為行動(dòng)指南，精準(zhǔn)施策，針對(duì)青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員5類人群部署科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)，推動(dòng)公民科學(xué)素質(zhì)提升由“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)滴灌”，為公民科學(xué)素質(zhì)的快速提升規(guī)劃了科學(xué)路徑。通過政策合力和方向護(hù)航，公民科學(xué)素質(zhì)提升有了制度保障。
科普發(fā)力，激活多元生態(tài)。近年來，我國(guó)不斷深化科普供給側(cè)改革，努力構(gòu)建主體多元、手段多樣、供給優(yōu)質(zhì)、機(jī)制有效的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)體系。線下不斷加強(qiáng)實(shí)體科技館建設(shè)，大篷車等流動(dòng)科技館深入邊遠(yuǎn)山區(qū)；眾多科技特派員扎根基層，在田間地頭開展“科技門診”……線上85歲金涌院士在抖音講解碳中和獲贊千萬，中國(guó)科學(xué)院物理研究所“正經(jīng)玩”專欄吸引百萬青少年參與，基層醫(yī)生“醫(yī)路向前巍子”用急救科普短視頻挽救多起溺水事故……線下不斷織密的科學(xué)普及站和線上“院士領(lǐng)銜+專業(yè)機(jī)構(gòu)+民間達(dá)人”的傳播矩陣，讓科學(xué)理性精神深度融入公眾生活。
技術(shù)賦能，引爆乘數(shù)效應(yīng)。近年來，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突破，重構(gòu)了科學(xué)傳播生態(tài)。比如，算法為科學(xué)創(chuàng)作者提供了更清晰的用戶畫像，也影響著科普的創(chuàng)作方式；互動(dòng)討論更是讓公眾對(duì)科學(xué)的理解更加感同身受。比如，金涌院士講解戰(zhàn)機(jī)彈孔背后的反向思維，評(píng)論區(qū)中對(duì)“幸存者偏差”討論得不亦樂乎；劉嘉麒院士為網(wǎng)友介紹“點(diǎn)石成金”的玄武巖纖維材料，有人分享出在夏威夷拍攝的“繩狀熔巖里的纖維圖”。網(wǎng)友的每一次行動(dòng)都在增加著話題熱度，并通過算法進(jìn)一步呈幾何倍數(shù)傳播，助力全民不斷提升科學(xué)素養(yǎng)。
03
站在15.37%的新起點(diǎn)，公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)恰似行至中途，一旦松懈，前期努力可能付諸東流，必須持續(xù)發(fā)力，才能不斷前進(jìn)。
以法律法規(guī)為錨。2024年新修訂的科普法明確將“國(guó)家實(shí)施公民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，制定全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃”入法。這充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)提升公民科學(xué)素質(zhì)的堅(jiān)定決心。未來，要以法律為指引，并繼續(xù)加強(qiáng)《科學(xué)素質(zhì)綱要》政策落實(shí)，引導(dǎo)公民培育科學(xué)和理性思維，樹立科學(xué)的世界觀和方法論，養(yǎng)成文明、健康、綠色、環(huán)保的科學(xué)生活方式，提高勞動(dòng)、生產(chǎn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的技能，為2035年“我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到25%”目標(biāo)而努力。
以科學(xué)精神引領(lǐng)。提高公民科學(xué)素質(zhì)，關(guān)鍵是弘揚(yáng)科學(xué)精神，打造濃厚的科學(xué)理性社會(huì)氛圍。因此，未來要繼續(xù)弘揚(yáng)科學(xué)精神和科學(xué)家精神，傳遞科學(xué)的思想觀念和行為方式，加強(qiáng)理性質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、包容失敗的創(chuàng)新文化建設(shè)，堅(jiān)定創(chuàng)新自信，形成崇尚創(chuàng)新的社會(huì)氛圍。
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！辈粩嗵嵘墓窨茖W(xué)素質(zhì)，靜水流深般推動(dòng)著我國(guó)科技創(chuàng)新之路，為科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入了最深沉、最持久的力量。當(dāng)14億人學(xué)會(huì)用科學(xué)之眼觀察世界，用理性之腦思考未來，高水平科技自立自強(qiáng)的發(fā)展目標(biāo)也必將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
來源：中國(guó)科協(xié)之聲
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