為進一步貫徹全國教育大會精神、深入貫徹落實習近平總書記對學校思政課程建設作出的重要指示精神，推動思政課程與課程思政的融合創(chuàng)新，3月14日下午，西安鐵道職業(yè)學校召開了思政課程與課程思政工作研討會。會議由黨支部負責人楊偉權主持，校長劉愛民、黨辦副主任黃榮年、各教研組長、思政教師及各學科骨干教師參會，本次會議聚焦課程思政建設，深入探討如何將思政元素有機融入專業(yè)課程教學全過程，旨在提升教育教學的育人實效，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才。
專題學習：引領思想前行
黃榮年同志組織專題學習，帶領與會教師學習習近平總書記關于學校思政課程建設作出的重要指示精神。指出，習近平總書記的重要指示，充分體現了黨和國家對學校思政課程建設的高度重視，全體教師要自覺擔起育人主體責任，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
以研促教：深耕思政沃土
交流研討環(huán)節(jié)將現場氣氛推向高潮。教師們圍繞思政課程教學方法創(chuàng)新、課程思政元素挖掘、思政教育與實踐教學融合等問題展開熱烈交流。大家各抒己見，分享自己在教學中的經驗和困惑，共同探討解決方案。
專業(yè)組組長袁穎老師：在實際教學中要加強教師的理論學習，提高理論水平；也要創(chuàng)新教學方法，提升融入效果；更要開展實踐教學活動，促進學生知行合一。
數學組組長李彤老師：要在教學中深入挖掘教材中的思政教育元素，并將這些內容與學科知識的教學有機結合起來，多思考，多嘗試，堅持實踐，利用好豐富的教育教學資源，用生動活潑的方式落實課程思政和思政課程。
英語組組長馬亞平老師：課程內容中，我會挖掘思政元素。例如：在講到專業(yè)知識點時，引入行業(yè)內的優(yōu)秀模范人物事跡。在教學方法上，我采用分組討論式學習與思政教育結合，引導學生學會團隊協(xié)作、溝通交流，培養(yǎng)他們的團隊意識和責任感。
思政組組長田秀娟老師：在職業(yè)教育里，學生們即將步入社會，他們不僅需要扎實的專業(yè)技能，更要有正確的價值觀、職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。但傳統(tǒng)思政課程有時存在內容抽象、與現實聯系不緊密的問題，學生積極性不高。課程思政則為思政教育打開了新局面。
骨干教師黃孟光:要讓思政課程“活”起來，就要結合當下熱點時事，引入案例式、創(chuàng)新議題式、推廣情境式教學，激發(fā)學生的學習興趣與主動性，讓抽象的理論知識變得具體可感。
骨干教師趙玉潔：通過這次研討，我對思政課程的教學目標有了更清晰的認識，也學到了很多新的教學方法和技巧，以后我會嘗試運用到課堂教學中，努力提高教學質量。
骨干教師黃金：以前總覺得思政教育是思政教師的事情，通過這次研討，我深刻認識到每一門課程都蘊含著豐富的思政元素，今后我會更加注重在專業(yè)教學中滲透思政教育，培養(yǎng)學生的綜合素質。
校長寄語：牢記使命，為黨育人為國育才
在聽取完教師們的發(fā)言后，劉校長強調：思政課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，關乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。他鼓勵全體教師積極探索創(chuàng)新，將思政元素有機融入課堂教學，努力打造具有本校特色的思政教育體系。同時他圍繞建設新時代思政課程，做好思政課程高質量發(fā)展工作，寄語全體教師：一是要提高認識，明確在新時代背景下，思政教育的重要性，高度重視思政課程的引導功能；二是要立足校情，重新規(guī)劃，以培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)和基本技能為目標，聚焦課堂動力與活力激發(fā)，以學科融合賦能素養(yǎng)提升；三是要擁抱數字新時代，打造數字思政引擎，拓展學校育人新空間；四是要守正創(chuàng)新，提高思想政治課堂的教學效果，努力為黨和人民教育事業(yè)貢獻力量。
最后，黨支部負責人楊偉權同志對本次研討會進行了總結，并提出三點要求：
一要堅持立德樹人根本任務，積極履行學校課程思政建設的“主體責任”，發(fā)揮教師隊伍“主力軍”作用，將思政工作體系貫通人才培養(yǎng)體系全過程，構建全員全過程全方位育人大格局，全面推進我校思政課程與課程思政建設同向而行；
二要積極推動思政課程與課程思政改革創(chuàng)新，通過建立健全工作機制、優(yōu)化課程內容設計、創(chuàng)新教學方法等一系列有力舉措，將思想政治教育有機融入各類課程教學，實現知識傳授與價值引領的有機統(tǒng)一；
三是要圍繞培養(yǎng)學生信仰、精神、品德、素質、能力等核心元素進行探索，將所學所思創(chuàng)新運用到實際教學中，努力開創(chuàng)學校思政課程與課程思政工作新局面。
聚焦立德樹人，深耕思政課堂。我校全體教師將以此為契機，持續(xù)深化課堂教學改革，拓展思政課程與課程思政新思路、新方法，用有溫度的課堂引導學生扣好人生第一?？圩?，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
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