粵華學(xué)校的適性品牌究竟如何？
“6+2”課堂是否真的高效？
孩子在學(xué)校上課表現(xiàn)如何？
2025年3月13日
東莞市粵華學(xué)校開放日
帶您走進(jìn)小學(xué)、初中、高中
一起多維度地了解您最關(guān)心的問題
【開放日精彩回顧】
在開放日上，粵華學(xué)校舉行了教聯(lián)體和熹閱·書逅圖書館的揭牌儀式。教聯(lián)體的成立標(biāo)志著學(xué)校、家庭與社會正式結(jié)成教育同盟，各方將攜手共同為孩子成長賦能。
再加上熹閱·書逅圖書館正式揭牌開放，與東城圖書館深度合作，館校共建，海量書籍，泛在型學(xué)習(xí)空間，讓閱讀成為粵華學(xué)子生活的主旋律。
小讀者們個個大展身手，好作品層出不窮；“好書推薦”給大家分享自己喜歡的書籍；“閱讀點滴”記錄下自己的感動與收獲；還有“閱讀思考”寫下自己的問題，在書中尋找答案……
豐富的日?；顒右龑?dǎo)小讀者們涉獵新奇有趣的知識，引領(lǐng)他們走進(jìn)豐富美妙的世界。閱讀結(jié)合思考，給他們插上智慧的翅膀，粵華的孩子在最好的時光體驗閱讀的樂趣，延伸生命的長度，增加生命的厚度，獲得與眾不同的格局與視野，這是我們一直在努力做的事。
責(zé)任、資源、空間全到位，一起解決孩子成長的難題，家校社攜手，健康成長，穩(wěn)穩(wěn)拿捏！
在粵華，家長不是局外人，而是孩子的教育合伙人，社會不再是孩子的烏托邦，而是孩子的試煉場。家校社緊密合作，我們是一家人，孩子成長不孤單，讓每個孩子都能在粵華這片沃土上茁壯成長，未來可期！
他們說：
“教聯(lián)體的成立讓家校社合作更加緊密，孩子們的成長有了更堅實的保障。”
“熹閱·書逅圖書館的書籍太豐富了，孩子們在這里可以盡情暢游書海?！?/p>
為了讓更多人了解“6+2”適性課堂的教學(xué)理念和實踐成果，在開放日這天粵華學(xué)校特別舉辦了專題報告會。在報告會上，曾文明校長詳細(xì)介紹了“6+2”適性課堂的實施過程、教學(xué)方法和取得的成效。
通過實際案例和數(shù)據(jù)的展示，讓來訪的教育同行和家長們對這一創(chuàng)新教學(xué)模式有了更深入的認(rèn)識。專題報告會不僅促進(jìn)了校際之間的交流與合作，也為其他學(xué)校提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒。
他們說：
“‘6+2’適性課堂專題報告會讓家長們對學(xué)校的教學(xué)模式有了更全面的了解，增進(jìn)了彼此之間的信任?！?/p>
“通過報告會，我們看到了粵華學(xué)校在教育教學(xué)方面的不斷創(chuàng)新和探索，這種科學(xué)的課程體系非常值得借鑒和學(xué)習(xí)?！?/p>
辦學(xué)十多年，在教育圈，粵華學(xué)校就是那個讓人羨慕的“黑馬”。
以“任務(wù)驅(qū)動、情境體驗、真實探究”為核心，將課堂分為“導(dǎo)－思－議－展－評－構(gòu)”六個基本環(huán)節(jié)，并在課前“培”及課后“練”中強(qiáng)化知識掌握的教學(xué)模式，經(jīng)過科學(xué)探究、專業(yè)論證，時間檢驗，這就是“學(xué)霸成長”的必殺技。
在課堂上，學(xué)生們以小組為單位，積極參與討論、展示自己的觀點、相互質(zhì)疑與補(bǔ)充，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，不僅提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，更為教育同行提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒。
他們說：
“小學(xué)趣味互動，中學(xué)思維拓展，高中智慧進(jìn)階，粵華的課程設(shè)計太牛了！”
“這種教學(xué)模式真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，讓每個孩子都能在課堂上找到自己的閃光點?！?/p>
“怪不得每年高考經(jīng)驗分享會，粵華學(xué)校能受邀請七次在市里分享經(jīng)驗。這種課堂模式科學(xué)專業(yè)，值得學(xué)習(xí)借鑒。”
常態(tài)的書法課、人際交往課、演講與口才課等等，直接指向六項素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)；
學(xué)科滲透生涯規(guī)劃教育研討課，勞動職業(yè)體驗課，規(guī)劃職業(yè)藍(lán)圖，實踐體驗社會生活，把人生的每一步都走得又快又穩(wěn)；
主題班會課是大型“交心”現(xiàn)場，心理健康課是孩子的“無敵BUFF”，關(guān)注每一位學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，呵護(hù)每一個學(xué)生的內(nèi)心世界；
從繪本、圍棋、攀巖到烘焙、陶藝，從音樂、舞蹈、美術(shù)到編程、機(jī)器人，從籃球、足球到書法、繪畫……從小學(xué)到高中，粵華的增值課、校本特色課程、社團(tuán)活動課程等，依據(jù)孩子的年齡特點，涵蓋了方方面面，課程種類繁多，應(yīng)有盡有。孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇，充分發(fā)展自己的特長。
在這些豐富的課程中，孩子們找到了屬于自己的舞臺，在玩中學(xué)會動手、思考、挑戰(zhàn)、創(chuàng)造，盡情展現(xiàn)自己的才華和風(fēng)采。
他們說：
“在粵華，每一項素養(yǎng)都有培養(yǎng)的平臺，每一種才能都有展現(xiàn)的舞臺，每一門的課程開設(shè)都是一種關(guān)懷?！?/p>
“我們在這里種下夢想，在這里收獲希望。學(xué)校里的課程，YYDS！”
除去多彩的課堂學(xué)習(xí)時段和溫馨的用餐就寢時間，大課間活動是粵華學(xué)校校園生活的一大亮點。每天的大課間，校園里的田徑場、籃球場和足球場上都充滿著歡聲笑語和生機(jī)活力。
從趣味運(yùn)動到律動跳繩，從安塞腰鼓到粵韻操……文明其精神，野蠻其體魄，在粵華，緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還享受著運(yùn)動的快樂。
他們說：
“大課間活動讓孩子們在陽光下奔跑、跳躍，充滿了活力?！?/p>
“我們在大課間活動中不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了彼此之間的友誼?！?/p>
每一位孩子的成長
都需要用愛心、真心、貼心去呵護(hù)
這離不開每一位教育合伙人的支持與配合
你們每一句肯定和鼓勵
都是我們繼續(xù)前進(jìn)的動力
我們將深化家校社合作
為生命蓄力，為成長賦能！
撰稿：李 奎
圖片：黃達(dá)成 劉家耀
一審一校：李 奎
二審二校：王譯偉
三審三校：謝嘉慧
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