“建構(gòu)中國自主知識體系”
ZJUSOM
今年開年以來，DeepSeek等杭州“六小龍”企業(yè)所引發(fā)的AI熱潮，讓不少從事傳統(tǒng)財會工作的人感到擔(dān)憂：我們是不是很快就會被AI取代？
事實(shí)上，以AI為代表的新一代數(shù)智技術(shù)看似給傳統(tǒng)財會行業(yè)的發(fā)展帶來了顛覆性挑戰(zhàn)，實(shí)則是帶來了前所未有的高質(zhì)量發(fā)展機(jī)遇。而能否抓住機(jī)遇，關(guān)鍵在于能否培養(yǎng)出兼具財會專業(yè)能力和數(shù)智技術(shù)能力，能夠利用技術(shù)釋放財務(wù)創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)“智能管控、戰(zhàn)略整合、價值創(chuàng)造”的跨界復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。這也正是當(dāng)下我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需要且大量需要的人才。
圖片來源：千庫網(wǎng)
然而當(dāng)前，全球范圍內(nèi)已有的財會主干教材以專業(yè)性為主導(dǎo)，適合復(fù)合型人才培養(yǎng)的融會貫通式教材十分匱乏，尤其缺乏智能財務(wù)相關(guān)專業(yè)的導(dǎo)論式教材，這對數(shù)智時代下的智能財務(wù)跨界復(fù)合型人才培養(yǎng)而言是一大現(xiàn)實(shí)阻礙。
為服務(wù)國家戰(zhàn)略，與時俱進(jìn)地適應(yīng)財會行業(yè)數(shù)智化變革的需要，浙江大學(xué)管理學(xué)院陳俊教授和董望教授，基于浙大管院在智能財務(wù)復(fù)合型人才培養(yǎng)上的開創(chuàng)性探索，以及浙大管院“數(shù)智創(chuàng)新與管理”交叉學(xué)科積累，編寫了國內(nèi)首本融合最新原創(chuàng)理論與前沿實(shí)踐、商學(xué)與科技交叉融合的立體化數(shù)字教材——《智能財務(wù)導(dǎo)論》。
教材主編
陳 俊
浙大管院財務(wù)與會計學(xué)系教授，財政部全國會計名家
董 望
浙大管院財務(wù)與會計學(xué)系教授
日前，該書已由中國人民大學(xué)出版社正式發(fā)行。作為智能財會叢書與浙江省普通本科高?！笆奈濉敝攸c(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)教材，該書充分體現(xiàn)了“專業(yè)引領(lǐng)、數(shù)據(jù)驅(qū)動、智能管控”的理念，以及“會計財務(wù)+大數(shù)據(jù)+人工智能”的深度融合。
編寫符合中國特色且緊跟時代的高質(zhì)量教材，不僅對人才培養(yǎng)至關(guān)重要，也對建構(gòu)中國管理學(xué)自主知識體系發(fā)揮著重要推動作用。本期【建構(gòu)中國自主知識體系】專題，我們一起來看這本書的特色看點(diǎn)與編寫初衷。
01書籍看點(diǎn)
立足原創(chuàng)理論、前沿方法與鮮活案例，這是一本商學(xué)與科技交叉融合的立體化數(shù)字教材
在陳俊團(tuán)隊看來，編寫一本智能財務(wù)教材首先應(yīng)回答數(shù)智時代到底需要什么樣的財會人才？如何正確認(rèn)識和理解智能財務(wù)？
為了回答這些問題，陳俊團(tuán)隊對華為、阿里巴巴、中國聯(lián)通、中興新云、海康威視、吉利集團(tuán)、物產(chǎn)中大、金蝶中國、正泰電器、每刻科技、圣奧集團(tuán)、實(shí)在智能等數(shù)十家企業(yè)進(jìn)行深度調(diào)研和交流，通過扎根實(shí)踐與從0到1的理論探索，創(chuàng)新提出并開發(fā)了數(shù)智時代的財會人才能力模型、智能財務(wù)發(fā)展的馮諾依曼結(jié)構(gòu)分析框架和財會垂直領(lǐng)域大模型——大禹等原創(chuàng)理論和方法，同時開發(fā)了系列智能財務(wù)案例，不斷加深對智能財務(wù)的理解。然后將這些原創(chuàng)理論、前沿方法與鮮活案例，融入在《智能財務(wù)導(dǎo)論》教材中。
在數(shù)智時代的財務(wù)人才能力模型中，陳俊團(tuán)隊提出，未來財會人才需要具備“一大核心能力”+“五大基礎(chǔ)能力”，分別為創(chuàng)新迭代能力、財經(jīng)專業(yè)能力、數(shù)智技術(shù)能力、溝通協(xié)作能力、業(yè)務(wù)協(xié)同能力和戰(zhàn)略洞察能力。
此外，陳俊團(tuán)隊將計算機(jī)經(jīng)典理論馮諾依曼結(jié)構(gòu)引入，構(gòu)建了智能財務(wù)分析框架，試圖從理論層面破解“財會+AI”兩張皮問題，提出了以智能財務(wù)總體目標(biāo)為邏輯起點(diǎn)的系統(tǒng)設(shè)計，明確了精益管理和使能創(chuàng)新兩大目標(biāo)實(shí)現(xiàn)機(jī)制及其對財會活動功能領(lǐng)域持續(xù)拓展的影響，進(jìn)而發(fā)展了由智能財務(wù)目標(biāo)控制系統(tǒng)、多源多模態(tài)輸入系統(tǒng)、數(shù)據(jù)及規(guī)則中樞、運(yùn)算中心、多模態(tài)信息輸出系統(tǒng)等五個核心要素構(gòu)成的智能財務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行邏輯，并據(jù)此拓展了智能財務(wù)的定義及其內(nèi)涵。
點(diǎn)擊上方圖片，了解陳俊團(tuán)隊在智能財務(wù)原創(chuàng)理論方面的探索
基于原創(chuàng)理論與數(shù)智技術(shù)，陳俊團(tuán)隊攜手計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)者團(tuán)隊設(shè)計研發(fā)全國首個財會領(lǐng)域開源大模型“智海-大禹”，為培育復(fù)合型財會人才提供可靠的技術(shù)支撐和高效前沿的應(yīng)用平臺。
陳俊教授、吳飛教授、謝筑力博士聯(lián)合發(fā)布“智海-大禹”財會大模型。（點(diǎn)擊圖片了解大模型詳情）
《智能財務(wù)導(dǎo)論》教材正是陳俊團(tuán)隊基于以上理論研究與實(shí)踐前沿，以浙江大學(xué)已開設(shè)三輪“智能財務(wù)導(dǎo)論”課程為藍(lán)本，通過全面梳理、系統(tǒng)總結(jié)課程教學(xué)內(nèi)容精心編寫而成的。既注重面向未來的財會能力培養(yǎng)，又充分體現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度融合。
書籍封面
該教材以數(shù)智技術(shù)在財會審稅等主要場景中的應(yīng)用為主線，以數(shù)智技術(shù)和財會專業(yè)主干課程知識交叉融匯為篇章結(jié)構(gòu)，以轉(zhuǎn)型技術(shù)路線介紹、智能財務(wù)知識點(diǎn)梳理以及相關(guān)理論創(chuàng)新發(fā)展為基本內(nèi)容，兼顧綜合性、前沿性、引導(dǎo)性和學(xué)理性，充分體現(xiàn)了財會專業(yè)引領(lǐng)技術(shù)應(yīng)用、商學(xué)與科技交匯、理論與實(shí)務(wù)并重的特色。
一方面，該教材以“專業(yè)引領(lǐng)、數(shù)據(jù)驅(qū)動、智能管控”為理念，凸顯財會專業(yè)的重要性，注重專業(yè)利用技術(shù)融合創(chuàng)新，讓每一個財會專業(yè)教師、學(xué)生及實(shí)務(wù)工作者都能容易讀懂。
另一方面，該教材通過對智能財務(wù)發(fā)展的演進(jìn)歷程、實(shí)踐創(chuàng)新、熱點(diǎn)問題和發(fā)展趨勢的全面介紹，使學(xué)生對智能財會相關(guān)專業(yè)有一個明晰和整體的了解，有助于增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和信心。
該教材彌補(bǔ)了當(dāng)前智能財務(wù)相關(guān)專業(yè)導(dǎo)論式教材的空白，在最大程度上滿足了高?，F(xiàn)有財會專業(yè)師資的教學(xué)需求。
圖片來源：千庫網(wǎng)
具體而言，該教材有以下特色看點(diǎn)：
看點(diǎn)一
內(nèi)容全面系統(tǒng)，
且充分體現(xiàn)商學(xué)與科技的交叉融合
該教材注重智能財務(wù)理論、方法和場景的融合，通過12章內(nèi)容，從財會專業(yè)視角全面系統(tǒng)地講解了智能財務(wù)的基本邏輯與方法、核心場景的創(chuàng)新應(yīng)用、前沿內(nèi)容等，有助于學(xué)生理解財務(wù)智能化底層邏輯和思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新等綜合能力。
該教材注重宏觀與微觀、理論與實(shí)踐的結(jié)合。陳俊團(tuán)隊以智能財務(wù)的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展趨勢為切入點(diǎn)，以財會專業(yè)為引領(lǐng)，科學(xué)融入了人工智能、信息技術(shù)以及數(shù)據(jù)科學(xué)等相關(guān)理論與實(shí)踐，不僅在宏觀上對智能財務(wù)理論基礎(chǔ)和框架、智能財務(wù)的技術(shù)和方法進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和發(fā)展，還在微觀上將技術(shù)應(yīng)用融入財會智能化轉(zhuǎn)型實(shí)踐，包括財務(wù)會計智能化、管理會計智能化、財務(wù)管理智能化、稅務(wù)智能化、風(fēng)險管理智能化、智慧審計等。
此外，該教材涵蓋了數(shù)智時代的會計職業(yè)道德等重要議題，具有較強(qiáng)的理論前沿性和學(xué)科交叉性，且注重商學(xué)與科技的交叉融合，基本實(shí)現(xiàn)了“會計財務(wù)+大數(shù)據(jù)+人工智能”在導(dǎo)論式教材上的交叉融合。
看點(diǎn)二
巧妙創(chuàng)新內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計，
讓智能財務(wù)知識變得有趣
考慮到財會專業(yè)知識本身包含許多晦澀難記的專業(yè)名詞，陳俊團(tuán)隊在編寫該教材時，尤為注重對每個教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計。
為充分滿足教師課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，該教材每個章節(jié)首先通過給出知識點(diǎn)脈絡(luò)圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)和素養(yǎng)提升，明確學(xué)習(xí)要求和內(nèi)容框架。在此基礎(chǔ)上，通過引例引出正文，在正文闡述的同時穿插拓展相關(guān)實(shí)踐案例，并注重圖文表并茂。
此外，每章結(jié)束都會以關(guān)鍵術(shù)語和思考題收尾，突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)。這種篇章結(jié)構(gòu)設(shè)計不僅便于教師教學(xué)，還能幫助學(xué)生更好地進(jìn)行智能財務(wù)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，進(jìn)而提升教學(xué)效果。
看點(diǎn)三
立足中國實(shí)踐，
注重大案例與小案例的結(jié)合
該教材的編著尤為注重中國財會智能化實(shí)踐案例的介紹，編者在廣泛實(shí)踐調(diào)研和推動產(chǎn)學(xué)研合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)作和編寫相關(guān)案例，通過梳理和介紹本土企業(yè)的優(yōu)秀實(shí)踐，全面展示了我國企業(yè)在財會數(shù)智化轉(zhuǎn)型探索方面所取得的顯著成績。
為了幫助老師們和同學(xué)們身臨其境業(yè)務(wù)場景，讓學(xué)生直觀理解財務(wù)智能化的原因、方式和過程，培養(yǎng)學(xué)生基于場景需求的財務(wù)創(chuàng)新能力，陳俊團(tuán)隊在該教材提供系列小案例和原創(chuàng)綜合案例。同時，對于使用本書作為教材的老師，他們還會提供豐富的案例教學(xué)說明，以滿足老師的備課和教學(xué)需求。
看點(diǎn)四
數(shù)字資源豐富，
幫助教師教學(xué)和學(xué)生拓展視野
作為一本立體化數(shù)字教材，該教材還包含豐富的智能財務(wù)相關(guān)數(shù)字資源，可供教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展視野。這些數(shù)字資源由陳俊團(tuán)隊開發(fā)，介紹了智能財務(wù)最新的企業(yè)實(shí)踐和發(fā)展前沿，包括由浙江大學(xué)ZIFA智能財務(wù)團(tuán)隊自主研發(fā)的全國首個財會領(lǐng)域開源大模型、智能會計檔案、智能票據(jù)及應(yīng)收應(yīng)付管理、智能報銷、智能財務(wù)分析與決策等。該教材通過這些場景化的小視頻，幫助讀者直觀感受技術(shù)帶來的變革。
值得一提的是，隨著教學(xué)的推進(jìn)，陳俊團(tuán)隊還將陸續(xù)更新和補(bǔ)充這些數(shù)字資源，持續(xù)助力教師教學(xué)與學(xué)生拓展視野。
圖片來源：千庫網(wǎng)
02創(chuàng)作初衷
“有學(xué)科優(yōu)勢，有智能財務(wù)人才培養(yǎng)先行探索，管院有責(zé)任填補(bǔ)教材空白?！?/strong>
數(shù)智技術(shù)的發(fā)展及其商業(yè)應(yīng)用快速推動了產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，催生了企業(yè)經(jīng)營管理的數(shù)字化變革，也深刻影響了當(dāng)前財會活動的數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展。
黨的十八大以來，國家高度重視數(shù)字中國建設(shè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。財政部《會計改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》明確提出，要以數(shù)字化技術(shù)為支撐，切實(shí)推動會計審計工作數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)會計宏微觀職能的拓展升級。國資委《關(guān)于中央企業(yè)加快建設(shè)世界一流財務(wù)管理體系的指導(dǎo)意見》指出，要充分發(fā)揮財務(wù)作為天然數(shù)據(jù)中心的優(yōu)勢，努力建設(shè)智能前瞻的財務(wù)數(shù)智體系，使數(shù)字化、智能化財務(wù)成為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的先行者、引領(lǐng)者和推動者。
然而與此不相適應(yīng)的是，智能財務(wù)復(fù)合型人才的緊缺。“產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化發(fā)展和財會職能的拓展升級，對專業(yè)和技術(shù)能力兼?zhèn)涞膹?fù)合型財會人才的需求顯而易見且相當(dāng)急迫，已成為數(shù)智時代財會教育界和實(shí)務(wù)界共同面臨、亟待解決的重大課題。正是為解決該課題，管理學(xué)院在浙大‘創(chuàng)新2030’專項(xiàng)計劃——腦科學(xué)與人工智能會聚研究計劃引領(lǐng)下，于2018年底開啟了一項(xiàng)重大探索：在原會計學(xué)和財務(wù)管理專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上著手籌劃“智能財務(wù)”復(fù)合型人才培養(yǎng)方案。”
浙江大學(xué)智能財務(wù)協(xié)同創(chuàng)新專業(yè)課程體系
陳俊團(tuán)隊介紹，2019年5月，管理學(xué)院以會計學(xué)科為主導(dǎo)，基于“會計財務(wù)+大數(shù)據(jù)+人工智能”深度融合的創(chuàng)新培養(yǎng)方案，聯(lián)合竺可楨榮譽(yù)學(xué)院推出本科會計學(xué)(智能財務(wù)班)。該班級備受社會各界和同學(xué)及家長的歡迎，高考招生連續(xù)多年位于全省所有專業(yè)最前列。在此基礎(chǔ)上， 2020年，浙江大學(xué)MPAcc項(xiàng)目以“智能管控+戰(zhàn)略整合+價值發(fā)現(xiàn)”三大創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，重塑培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)了會計專業(yè)碩士培養(yǎng)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型；2023年，浙江大學(xué)“文科+X”多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心設(shè)立智能財務(wù)文科交叉導(dǎo)師組，招收了我國智能財務(wù)方向首位博士研究生，從而實(shí)現(xiàn)了本碩博多層次的智能財務(wù)人才培養(yǎng)體系。
陳俊教授應(yīng)邀在2024第五屆IT新治理領(lǐng)導(dǎo)力論壇主論壇發(fā)表主旨報告
“高質(zhì)量的教材編寫歷來是專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的核心，對創(chuàng)新智能財務(wù)跨界復(fù)合型人才培養(yǎng)尤為關(guān)鍵?！痹陉惪F(tuán)隊看來，浙江大學(xué)作為一所學(xué)科門類齊全且人工智能相關(guān)學(xué)科實(shí)力雄厚的綜合性大學(xué)，在“人工智能+”復(fù)合型人才培養(yǎng)上積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，管理學(xué)院近年來在“學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略”實(shí)施與“數(shù)智創(chuàng)新與管理”交叉學(xué)科建設(shè)方面也已取得諸多成果，對于開發(fā)智能財務(wù)教材而言，有較好的經(jīng)驗(yàn)借鑒、技術(shù)條件和交叉學(xué)科優(yōu)勢。因此，有責(zé)任填補(bǔ)智能財務(wù)導(dǎo)論教材的空白。
正是基于這樣的初衷，陳俊團(tuán)隊開始著手《智能財務(wù)導(dǎo)論》教材的編寫。他們希望這本教材能夠幫助大家更全面認(rèn)識智能財務(wù)、幫助老師更容易開設(shè)智能財務(wù)課程、幫助學(xué)生更容易形成跨學(xué)科思維和提升創(chuàng)新等綜合能力，與大家共同推動財會人才培養(yǎng)向數(shù)智化轉(zhuǎn)型，更好地服務(wù)我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。
陳俊團(tuán)隊去企業(yè)調(diào)研
“盡管當(dāng)前智能財務(wù)的發(fā)展仍處于初級階段，但實(shí)踐的突飛猛進(jìn)和數(shù)智化變革的演進(jìn)邏輯表明，財會行業(yè)的未來發(fā)展必將在專業(yè)引領(lǐng)和業(yè)務(wù)需求的指引下，由場景、數(shù)據(jù)和算法驅(qū)動，更加重視‘用數(shù)據(jù)來管理、用數(shù)據(jù)來決策、用數(shù)據(jù)來創(chuàng)新’。我們希望這本教材可以幫助高校更好地培養(yǎng)兼?zhèn)湄敃I(yè)能力和數(shù)字技術(shù)認(rèn)知能力，能夠利用數(shù)智技術(shù)工具和新一代智能財務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行高效財會管理、商業(yè)分析并支持決策的跨界復(fù)合型人才，以服務(wù)國家戰(zhàn)略所需。未來，我們也會持續(xù)優(yōu)化該教材，并不斷探索和推動智能財務(wù)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和前沿實(shí)踐，助力我國財會行業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?！?/strong>陳俊教授說。
陳俊團(tuán)隊合影
附：書籍目錄
向下滑動閱覽
第一章 智能財務(wù)的發(fā)展
引例 中興新云：技術(shù)驅(qū)動變革，數(shù)據(jù)賦能未來
第一節(jié) 從手工會計到智能財務(wù)
第二節(jié) 智能財務(wù)的發(fā)展環(huán)境
第三節(jié) 智能財務(wù)的發(fā)展趨勢
第二章 智能財務(wù)的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵
引例 中國聯(lián)通：財務(wù)重構(gòu)與再生
第一節(jié) 智能財務(wù)的目標(biāo)與原則
第二節(jié) 馮·諾依曼結(jié)構(gòu)與智能財務(wù)的發(fā)展邏輯
第三節(jié) 智能財務(wù)發(fā)展的馮·諾依曼結(jié)構(gòu)分析框架
第四節(jié) 智能財務(wù)的定義與內(nèi)涵
第五節(jié) 數(shù)智時代的財會勝任能力模型
第三章 智能財務(wù)的技術(shù)基礎(chǔ)
引例 德勤：財務(wù)機(jī)器人“小勤人”
第一節(jié) 智能財務(wù)技術(shù)概述
第二節(jié) 智能財務(wù)數(shù)據(jù)技術(shù)
第三節(jié) 智能財務(wù)算法技術(shù)
第四節(jié) 智能財務(wù)算力技術(shù)
第四章 財務(wù)會計智能化
引例 通威股份：高效運(yùn)作的數(shù)字員工
第一節(jié) 財務(wù)會計智能化趨勢
第二節(jié) 會計核算流程自動化
第三節(jié) 會計規(guī)則管理智能化
第四節(jié) 會計檔案管理智能化
第五章 管理會計智能化
引例 吉利控股集團(tuán)：智能財務(wù)助力企業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 新技術(shù)對管理會計的影響
第二節(jié) 智能預(yù)算管理
第三節(jié) 智能成本管理
第四節(jié) 智能經(jīng)營預(yù)測
第五節(jié) 智能績效管理
第六節(jié) 智能管理會計報告
第六章 財務(wù)管理智能化
引例 中國建設(shè)銀行：區(qū)塊鏈在融資中“大顯身手”
第一節(jié) 財務(wù)管理智能化發(fā)展
第二節(jié) 智能財務(wù)分析與診斷
第三節(jié) 司庫管理智能化
第四節(jié) 存貨管理智能化
第五節(jié) 智能投融資決策
第七章 稅務(wù)智能化
引例 新奧集團(tuán)：智慧稅務(wù)平臺
第一節(jié) 稅務(wù)智能化趨勢
第二節(jié) 企業(yè)稅務(wù)管理智能化
第三節(jié) 稅政管理智能化
第八章 風(fēng)險管理智能化
引例 正泰電器：貫穿業(yè)務(wù)全流程的風(fēng)險管理體系
第一節(jié) 風(fēng)險管理智能化轉(zhuǎn)型背景
第二節(jié) 風(fēng)險管理智能化發(fā)展
第三節(jié) 智能風(fēng)險管理的應(yīng)用
第九章 智能財務(wù)共享
引例 蒙牛集團(tuán)：從財務(wù)共享服務(wù)中心到“數(shù)據(jù)倉庫”
第一節(jié) 財務(wù)共享的基本概念與歷史沿革
第二節(jié) 數(shù)字技術(shù)與財務(wù)共享的智能化發(fā)展
第三節(jié) 智能財務(wù)共享的重要應(yīng)用模塊
第十章 智慧審計
引例 國際“四大”：智慧審計的發(fā)展
第一節(jié) 新技術(shù)對審計的影響
第二節(jié) 智慧審計的技術(shù)邏輯和運(yùn)行機(jī)制
第三節(jié) 信息系統(tǒng)審計與大數(shù)據(jù)審計
第十一章 金融科技與財務(wù)智能化
引例 供應(yīng)鏈金融科技平臺：聯(lián)易融業(yè)務(wù)模式
第一節(jié) 金融科技對企業(yè)財務(wù)活動的影響
第二節(jié) 金融科技與智能支付
第三節(jié) 金融科技與供應(yīng)鏈金融
第十二章 數(shù)智時代的會計倫理
引例 亞馬遜：嚴(yán)重數(shù)據(jù)隱私泄露事件
第一節(jié) 數(shù)據(jù)倫理
第二節(jié) 人工智能倫理
第三節(jié) 數(shù)智時代對會計職業(yè)道德的新要求
綜合案例A
歐普照明：大刀闊斧促改革智能費(fèi)控開新篇
綜合案例B
中臺為基、博彩眾才：圣奧集團(tuán)財務(wù)中臺的建設(shè)之路
加快建設(shè)中國特色高質(zhì)量教材體系，是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國建設(shè)和教育現(xiàn)代化的有力支撐。
浙江大學(xué)管理學(xué)院多年來高度重視中國特色高質(zhì)量教材建設(shè)，未來也將繼續(xù)結(jié)合管院雙一流學(xué)科與浙大多學(xué)科綜合優(yōu)勢，凝聚全院師生之力，扎根中國情境，“頂天立地”開展科學(xué)研究與教材創(chuàng)新，為助推建設(shè)教育強(qiáng)國與中國式現(xiàn)代化、建構(gòu)中國管理學(xué)自主知識體系持續(xù)獻(xiàn)力。
編輯排版：段婷
審核：佟慶
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