作者： K叔-Kris
原創(chuàng)首發(fā)：Kris在路上（ID：krisgtd）
Kris個人微信：kris191605
哈嘍，我是心碎的K嫂。
先給想看我家書墻的小伙伴po一下這條視頻，里面都介紹的很清楚哈，關(guān)于書墻的價格、品牌等等，大家看完有任何問題再留言就好。
我的玻璃心碎了。
我先還原一下事情經(jīng)過，昨天送我家老二上學(xué)的路上，碰到一條比較狹窄的路，我說，這個路太窄，我們過不去，稍等一下。
沒想到，老二竟然說： 但是爸爸就能過去。
他說的云淡風(fēng)輕，我心里炸了毛，我可是家里首屈一指的金牌司機(jī)，他這么說，明顯是對爸爸有濾鏡，好像爸爸無所不能一樣。
但我沒表達(dá)不滿，假裝心平氣和： 你爸爸也過不去。
老二哦了一聲，沒說什么。
到了晚上寫作業(yè)的時候，練習(xí)冊上讓寫“怡”的偏旁部首，老二問我，這個字念什么，我說念yi，二聲，就是愉快的意思。
沒想到，老二竟然說，你確定嗎？要不要問問爸爸？
我的怒氣值瞬間飆升： 你媽我好歹是正兒八經(jīng)的研究生，我連個“怡”都不認(rèn)識了？
我皺著眉看他，他不敢看我，我又順勢一瞟，看到了K叔在桌子對面得意洋洋的臉，我把書一推：行，那讓爸爸來教你。
回到房間，我越想越生氣，怎么媽媽付出一大堆，竟然成為娃心里“凡事不如爸爸”的形象，遇到個漢字，哪怕你讓我問問字典，我都不至于生氣。
問爸爸，問爸爸，你爸是字典?。?/p>
順著這件事，我就想到，中國家庭的教育模式，父母的分工，基本上是一個唱白臉，一個唱紅臉，很顯然，爸爸是前者，倒霉催的媽就是后者。
就像我上周在餐廳里看到，媽媽拽著孩子問他數(shù)學(xué)題，結(jié)果娃他爸笑嘻嘻地往孩子書包里塞飲料。
孩子哇哇大哭的同時，還不忘大喊，爸爸爸爸。
好好好，這屆老父親人均白月光，而老母親全員變成容嬤嬤，我可太委屈了！
我總結(jié)了父親教育的幾個特點(diǎn)，當(dāng)然，不包括所有父親，請男同胞們不要對號入座，也不要生氣哦，就事論事，純討論，嘿嘿。
爸爸們有一整套俘獲童心的方法論
第一，用零食換童心
每次我都能在校門口聽到這樣的對話：考了90分？走！爸爸給你買好吃的！
或者是，晚上多背兩首詩，就能得到一顆巧克力，寫字半小時，就能換一包薯片。
零食激勵機(jī)制，屬于短期育兒策略，長期來看，其實(shí)有很多問題。
娃會逐漸用零食談判：我要吃棒棒糖，我才背課文。
或者爸爸也會和娃統(tǒng)一戰(zhàn)線，用零食來獲得娃心，與其因?yàn)橥蘅摁[被媽媽訓(xùn)斥，不如用零食封嘴。
第二，用“別告訴你媽”走遍天下
有時候媽媽不在家，讓爸爸看娃，只要娃沒有生命危險，就是勝利。
為了讓娃不哭不鬧，為了讓爸做自己想做的事，他們會滿足娃的各種訴求，包括但不限于：
吃頓漢堡大餐、玩局賽車游戲、吃幾包小小辣條等等。
爸爸每次的回答都非常瀟灑：可以可以，趁著你媽不在，爸滿足你的所有需求，這是咱倆的秘密，噓，別告訴媽媽。
然后爺倆立刻統(tǒng)一戰(zhàn)線，一致對外（媽），等媽回來，一把攬過娃的肩膀問道：今天在家和爸爸干什么了呀？
趁媽不注意，爸沖娃使眼色，娃再回應(yīng)爸一個小嘴上揚(yáng)：就看了會兒書，還和爸爸聽了會兒故事。
然后偷偷擦擦嘴邊的冰激淋，揚(yáng)長而去。
這一天看似和睦，但孩子會知道，爸爸的“寬容”需要以隱瞞和撒謊作為代價，看似一勞永逸，其實(shí)削弱了家庭規(guī)則的一致性，導(dǎo)致孩子的價值觀逐漸混亂。
并且在心里認(rèn)為： 媽媽是敵方，爸爸是盟友。
明明是為了孩子好，媽媽卻變成了孤軍奮戰(zhàn)，有點(diǎn)孤立無援的意思。
第三，用“甩鍋”鞏固地位
當(dāng)孩子提出不正當(dāng)要求，比如，我能玩會手機(jī)嗎？我能打會游戲嗎？我能吃根雪糕嗎？
爸爸第一時間會看向媽媽，然后瞪著大眼睛說一句：問問媽媽。
能不能玩你不知道嗎？
能不能打你不知道嗎？
雪根一天吃兩根了，還能不能再吃你不知道嗎？
當(dāng)然知道，但是必須假裝不知道，必須得問問媽媽。
因?yàn)榉穸ù鸢甘菑膵寢屪炖镎f出口的，這口大鍋，立刻甩到媽媽頭上。
然后再配上一句： 聽媽媽的，媽媽說啥就是啥。
在孩子心里，不讓吃冰棍，不讓玩手機(jī)，是因?yàn)閶寢尣蛔?，而不是這個行為本身有問題。
關(guān)于親子教育，我有三個方法
心理學(xué)有個“黑臉紅臉守恒定律”：當(dāng)媽的總承包90%討嫌事，什么去刷牙，去洗襪子，去洗澡，作業(yè)寫完這道題，錯題改三遍等等。
而當(dāng)爸的，總是云淡風(fēng)輕，永遠(yuǎn)是愛和正義的化身。
在孩子還沒有明確的是非觀之前，媽媽等同于嚴(yán)厲，爸爸等同于超級無敵大好人。
久而久之，90%的家庭教育將變成媽媽的獨(dú)角戲，而爸爸看似“敵進(jìn)我退”的戰(zhàn)術(shù)，會讓教育變得更加艱難。
所以：
第一，家庭規(guī)則，需要父母共同遵守
規(guī)則是統(tǒng)一的，一定不能出現(xiàn)規(guī)則架空的情況。
當(dāng)媽媽成為規(guī)則的守護(hù)者，爸爸成為悄無聲息的破壞者，那么教育將變得割裂，孩子也會逐漸學(xué)會看眼色和看角色行事。
父母應(yīng)該在統(tǒng)一戰(zhàn)線的前提上，重構(gòu)規(guī)則，不能為了換一時平靜，而將教育置于長遠(yuǎn)的風(fēng)暴之中。
第二，務(wù)必打破“非黑即白”的教育分工
父母需共同承擔(dān)規(guī)則制定與情感支持角色，避免一方淪為“壞人”。
例如，媽媽批評孩子后，爸爸可補(bǔ)充：“媽媽是擔(dān)心你，但她剛才語氣確實(shí)急了點(diǎn)，我們一起來解決？”
或者，爸爸也需要扮演嚴(yán)厲的一方，不能讓孩子感受到，父母形象有明確的色彩分工。
打破“嚴(yán)母慈父”的刻板人設(shè)，父母都該成為可鹽可甜的多面體，我們既要成為錯題終結(jié)者，也能變?yōu)樽闱蚺憔殕T。
第三，要和孩子建立“安全港”溝通機(jī)制
在心理咨詢中，有“共情四步法”，這一點(diǎn)，我和K叔做得還不錯。
我們家老大的電話手表丟過兩次，我們會采用以下四步來解決。
復(fù)述事件：“你是不小心弄丟手表的對嗎？”
接納情緒：“找不到一定很著急吧？”
提供支持：“我們一起想想辦法？”
事后復(fù)盤：“下次怎么做更好？”
這需要父母同時在場，一起給孩子提供心理和行為支持，這會讓孩子覺得有依靠，也會讓他覺得父母角色一致。
教育學(xué)者李玫瑾就說過：“孩子對父母的隱瞞，本質(zhì)是對家庭信任體系的投票?！?/strong>
當(dāng)“別告訴你媽媽”成為高頻暗語，反而會讓親子關(guān)系亮起紅燈。
真的，育兒哪有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，不過是全家在試錯卡上共同書寫的過程。
最好的家庭教育，從來不是單機(jī)游戲，而是需要父母聯(lián)機(jī)作戰(zhàn)的生存挑戰(zhàn)——你可以偶爾掉線，但不能永遠(yuǎn)隱身。
我是K嫂，如果大家認(rèn)同，歡迎點(diǎn)贊，不認(rèn)同也歡迎評論區(qū)討論，感謝大家！
作者介紹：
K嫂，北京師范大學(xué)碩士，家有倆娃，一邊感性一邊理性，能擼鐵能養(yǎng)花，還能出方案講邏輯，哈哈哈。
我是K叔，中央財經(jīng)大學(xué)博士（創(chuàng)業(yè)休學(xué)），世界500強(qiáng)央企7年，辭職創(chuàng)業(yè)6年，百萬粉絲個人成長知識博主，一行DoMore創(chuàng)始人，OKR目標(biāo)管理專家，豆瓣8.0《引爆自律力》作者。
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