2025年3月16日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《提振消費專項行動方案》，明確提出鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。這一政策的出臺，不僅是對教育改革的積極探索，也是促進消費、提升家庭生活質(zhì)量的重要舉措。

早在2013年，國務院辦公廳印發(fā)的《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》就提出，在放假時間總量不變的情況下，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。2014年，國務院發(fā)布的《關于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》進一步明確，中小學可按有關規(guī)定安排放春、秋假。這些政策為中小學春秋假的實施奠定了基礎。

中辦、國辦印發(fā)《提振消費專項行動方案》。方案提出，保障休息休假權益。嚴格落實帶薪年休假制度，將帶薪年休假執(zhí)行情況作為工會維護職工權益的重要內(nèi)容。地方黨委組織部門、人力資源社會保障部門加強對各單位休息休假制度執(zhí)行情況的常態(tài)化監(jiān)督，并將帶薪年休假落實情況作為重點監(jiān)督內(nèi)容。鼓勵帶薪年休假與小長假連休，實現(xiàn)彈性錯峰休假。依法保障勞動者休息休假權益，不得違法延長勞動者工作時間。鼓勵有條件的地方結合實際探索設置中小學春秋假。

相關知識

根據(jù)《國民旅游休閑綱要（2013—2020年）》，今后中小學增加春秋假。實行長短假期有助于學生在學習期間有張有弛，勞逸結合，提高學習效率。2014年，杭州市中小學在全國率先進行放春秋假試點。

2019年12月12日，在國家發(fā)改委等九部門發(fā)布的《關于改善節(jié)假日旅游出行環(huán)境促進旅游消費的實施意見》中指出，在保證開齊開足國家課程，完成好正常教育教學任務的前提下，各地可以結合氣候環(huán)境等情況統(tǒng)籌寒假、暑假時間，制定出臺中小學放春假或秋假的辦法，引導職工家庭在適宜出行的季節(jié)帶薪休假。

由于學校假期調(diào)整涉及社會、家庭等方方面面，從探索情況看，大部分地方在實際操作中均持積極而謹慎的態(tài)度。關于在全國范圍內(nèi)全面推廣實施春秋假，還需在總結各地實踐經(jīng)驗的基礎上，進一步加強研究，深入評估。

全國大部分省市學校仍未落實春秋假的相關政策。不過，也有一些地區(qū)正在試行春秋假，例如浙江省杭州市自2014年起在全國率先進行中小學春、秋假試點。2020年杭州市中小學生春假時間為5月1日至5月5日，秋假時間大多集中在9月28日至30日期間，有的城區(qū)明確秋假由學校自行安排，可組織學生秋游、運動會或參加第二課堂活動等。2015年起，浙江嘉興市、溫州市也推行高中“學段制”的教學安排，以2015學年為例，溫州市普通高中學校開學時間從9月1日調(diào)整為8月25日，其中第一學段為8月25日至11月1日，11月2日—8日放秋假一周。第三學段為2月17日（正月初十）至4月底學考結束，5月2日至8日放春假一周。

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中小學放春秋假，

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來源：新華社、國家稅務總局、財聯(lián)社