生活有苦有甜，我是慧覽識瀾，懇請【關(guān)注】，共談人間冷暖~
朋友聚會，你帶著孩子參加。
本來大家玩得非常高興，突然傳來一聲孩子的哭聲。
你還在擔心是不是自己的孩子，被其他孩子打了！
然后，那個哭著的孩子，跑了過來。
你一看，不是自己的孩子，心里猛得一松。
原來，是你座同事阿美的孩子。
你剛想幫忙哄哄，誰知道那孩子卻指著你的孩子，看樣子是在說你孩子打他了。
不巧，一直跟你作對的另外一個同事，開始嚼舌根了，“哎呦，小李啊，你孩子打人了！”
遇到這種情況，你該怎么回答？
大家千萬別笑，這是現(xiàn)實中發(fā)生的一次事情，當然，遭遇這次危機的人，正是媳婦和兒子。
而那個使壞的同事，一直是她單位沒事找事的那種人。
大家知道，我媳婦是怎么答的嗎？
“我兒子從來不會打小孩！”
這話是我媳婦兒，跟那個小美說的。
對方顯然是不信，看了我媳婦一眼，不咸不淡地說了一句，“你相信自己的孩子就行?！?/strong>
后續(xù)的詢問過程中，她孩子怎么哭的真相，浮出了水面。
原來是幾個孩子在外面玩耍，大家跑著跑著，他兒子追我兒子的時候，不小心滑倒了。
因為是追我兒子，所以這孩子一進門，才會指著我兒子。
我媳婦兒之所以在事情沒弄清楚之前，就篤定兒子沒有打人，那是因為她對孩子的秉性有譜。
當然，這并不是盲目的自信。
一方面，我兒子本來就不是愛動手打人的人；另一方面，我們一直強調(diào)，不能主動動手打人。
小美的兒子，比我兒子還小2歲，只有五歲。
一般來說，我兒子是不可能，對這么小的孩子動手的。
當然，因為傳授這種跟同學相處理念，孩子在去年剛上小學的時候，是吃了很多虧的。
他個子在班里不高，有的孩子調(diào)皮，屢屢找他的麻煩。
當然，這種麻煩都是小孩子的之間的打鬧，但也能讓他哭著回來跟我抱怨不想上學了。
最開始的情況，我教他的方式是，如果有同學找你的麻煩，你告訴老師。
我不知道，大家的孩子，也是不是這樣，反正我兒子對老師有天然的畏懼感。
哪怕有同學干擾他上課，他也不敢告訴老師。
每次問他，他都說老師好兇。
我倒是可以跟老師溝通，實際上類似的溝通，我也溝通了2次，但問題是，孩子之間的打鬧，總找老師也不是辦法。
改變兒子對老師的恐懼感，很需要時間，相比投入時間幫他解除對老師的恐懼，可以優(yōu)先幫他學會處理跟同學沖突的能力。
比如，什么情況可以還手？
再比如，還手的尺度應(yīng)該是多少？
首先解決第一個問題，什么情況可以還手？
當然是對方動手之后！
“別人打你一下，你也只能回擊一下！”
“只能回擊一下？”兒子不解地問我！
“對！”
比如有的孩子打他一拳，自己的孩子當然可以順手還回去。
“但是，如果對方打了一下，就跑了，你追不上，這次就算了?！?/strong>
“那我不是吃虧了！”
“這屬于同學之間的玩鬧，那就不能算人家欺負你了！當然，如果他這樣打你很多次，你可以偶爾主動回擊，給對方一個教訓，并告訴對方，以后不能再動手打我了。這樣他以后在沒事打你的時候，就得擔心你的回擊！”
我說完，兒子點頭！
雖然在執(zhí)行的過程中，總有差距，不過好的是，兒子在學校，懂得如何還擊，也懂得保護自己。
所以，現(xiàn)在很少聽到有同學找他麻煩了。
即便偶爾聽到他跟同學沖突，基本上自己都能獨立處理了，很少需要我出面。
我的教育方式，說簡單點，就是“對等反擊”。
遇到問題，不能不反擊，也不能反擊過度。
小虧可以忍，但大虧必須要有反應(yīng)。
不可否認，會導致孩子跟其他同學起沖突的時候，很被動，甚至就如我兒子所說，自己會吃虧。
吃虧是不假的，但也只是吃小虧而已！
換而言之，如果告訴孩子，不用還擊，忍著，恐怕孩子的性格只會越來越膽小謹慎。
如果告訴孩子，每次沖突一定要打回來，萬一沖突的過程中，自己孩子或者別的孩子出現(xiàn)意外，豈不是要吃大虧。
畢竟，教室里面都是桌椅板凳，萬一孩子打鬧的時候，磕到碰到，恐怕都不是小麻煩。
磕到自己孩子，咱們做家長的心疼；
磕到別人家的孩子，咱們的錢心疼！
大家說是不是這個道理？
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