我是七七，前美股上市公司市場(chǎng)總監(jiān)，深耕母嬰行業(yè)12年了，努力工作的同時(shí)和13歲的兒子“糖球”斗智斗勇。育兒和教育的路上，咱們一起切磋吧~
最近刷到了個(gè)講李小璐女兒甜馨現(xiàn)狀的視頻：
甜馨在社交平臺(tái)委屈自曝，一些同學(xué)接近她就是為了蹭流量，蹭完流量就孤立她。
不知道多少人和我一樣看過《爸爸去哪兒》《爸爸回來了》，當(dāng)時(shí)我特別喜歡性格逗逼的小甜馨。如今看到她發(fā)這些，真的為她感到很心疼。
在綜藝《爸爸回來了》里 可愛的甜馨
這個(gè)孩子明明沒有做錯(cuò)什么，卻承受了這么多針對(duì)她的惡意。
其實(shí)小孩子在學(xué)校的社交壓力往往比咱們想象得大得多。像甜馨遇到的這種往小了說是欺負(fù)、孤立，往大了說就是校園霸凌的行為，在學(xué)校太常見了。
聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布過這樣一個(gè)令人觸目驚心的數(shù)據(jù)：涉及144個(gè)國(guó)家調(diào)研情況的《數(shù)字背后:結(jié)束校園暴力和欺凌》研究報(bào)告顯示，全世界每3個(gè)學(xué)生中,就有一個(gè)曾遭受過欺凌。
01
觸目驚心的孩童之“惡”
我們成年人常常傾向于將孩子的世界想象成一片單純而簡(jiǎn)單的凈土。
然而，我們很容易忽視一個(gè)令人不安的事實(shí)：小孩子往往比成年人更具有暴力傾向。
圖片來源：電影《少年的你》
這種現(xiàn)象背后的原因與激素密切相關(guān)。眾所周知，小動(dòng)物在發(fā)情期會(huì)變得異常暴躁，種群中常常爆發(fā)激烈的暴力沖突。同樣，孩子在成長(zhǎng)過程中，激素的影響極為顯著，其潛在的暴力性甚至遠(yuǎn)超成人。
于是，在校園中，種種霸凌行為便應(yīng)運(yùn)而生。
回想一下我們這些中年人的學(xué)生時(shí)代，班里是否也曾發(fā)生過類似的事情？
圖片來源：電影《少年的你》
·或許你因?yàn)樯聿纳耘?、說話帶有方言口音，甚至僅僅因?yàn)檫\(yùn)氣不佳，就被起了惡意滿滿的外號(hào)，遭受無情的嘲笑；
·或許你得罪了某個(gè)有影響力的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己被小團(tuán)體排擠在外；
·或許你考了個(gè)高分，試卷卻被某個(gè)心懷嫉妒的同學(xué)揉成一團(tuán)……
圖片來源：《黑暗榮耀》
在學(xué)生時(shí)代，我是個(gè)性格挺包子的人，多多少少遭遇過一些類似的情況。其中，有一件事至今仍讓我印象深刻。
那是在高中時(shí)，我身處一個(gè)女生小團(tuán)體中，但團(tuán)體內(nèi)有一個(gè)女孩似乎很不喜歡我。有一次中午，大家一起去食堂吃飯，回來的路上，她去超市買了雪糕，給每個(gè)人都分了一個(gè)，唯獨(dú)沒有我的份。
小團(tuán)體中的另一個(gè)女孩大概是看不下去了，便把她的雪糕遞給了我。我尷尬地笑了笑，給自己找了個(gè)臺(tái)階下，說：“哎，沒事，我今天肚子疼，吃不了?！?/strong>那個(gè)女孩用一種略帶同情的眼神看著我，卻沒有多說什么。
圖片來源：《少年的你》
那種被孤立的尷尬和痛苦，實(shí)在是很難以忍受的滋味，給人心靈上的傷害是很深的。但是這種事我也不方便和我的父母訴說，只能自己默默難過。
事實(shí)上，許多孩子遭遇的校園霸凌遠(yuǎn)比我經(jīng)歷的更為嚴(yán)重。有些已經(jīng)演變?yōu)樵絹碓竭^分的言語暴力和肢體沖突。
孩子們正處于心靈最為敏感的時(shí)期，身體上的沖突自不必說，僅僅是簡(jiǎn)單的言語暴力，就足以讓一個(gè)孩子陷入抑郁、厭學(xué)的困境，甚至可能逼迫他們做出結(jié)束自己生命的極端選擇。
02
難以監(jiān)管的校園霸凌
校園霸凌之所以會(huì)這么普遍，也是因?yàn)楸O(jiān)管起來實(shí)在太困難。
不知道大家還記不記得多年前那個(gè)發(fā)生在北京的案子：4名少年為網(wǎng)費(fèi)勒死了16歲女孩，警方審問殺人動(dòng)機(jī)時(shí)，這些少年回答說：
“我們知道自己是未成年人，殺人時(shí)不用償命的，最多只是坐坐牢。”
未成年人殺人尚且不用償命，實(shí)施校園霸凌行為付出的代價(jià)就更小了。
我閨蜜家上小學(xué)的孩子去年被班里的“惡霸”欺負(fù)，導(dǎo)致胳膊骨折?！皭喊浴钡母改敢懒苏f是閨蜜家的孩子先招惹的惡霸，堅(jiān)決不承擔(dān)任何責(zé)任。醫(yī)藥費(fèi)、后續(xù)的康復(fù)費(fèi)用，全部都落在了閨蜜一家身上。
圖片來源：《少年的你》
閨蜜為了討一個(gè)公道，找過老師、找過校方，甚至報(bào)了警。校方和警方也做了調(diào)解，但教室里沒有監(jiān)控，涉事的孩子年紀(jì)又太小，事情最終還是陷入了僵局。
骨折的后續(xù)康復(fù)一直在產(chǎn)生費(fèi)用，而“惡霸”的家長(zhǎng)卻如同隱身一般，拒不露面、拒不負(fù)責(zé)。無奈之下，閨蜜只能選擇勞心勞神地走法院訴訟程序。
這就是目前校園霸凌受害者的無奈現(xiàn)狀：加害者作惡成本太低，受害者維權(quán)難度太大。
法律和道德都難以保護(hù)好孩子們，孩子們能依靠的恐怕只有我們家長(zhǎng)以及他自己。
03
家長(zhǎng)能做些什么
既然在校園環(huán)境中，很難避免霸凌的滋生。那么我們作為家長(zhǎng)，能不能做一些事情來保護(hù)孩子，讓孩子免受霸凌的困擾，不被壞人欺負(fù)呢？
作為一名初一孩子的媽媽，我當(dāng)然特別關(guān)注這個(gè)問題，搜了很多資料，總結(jié)出了絕對(duì)實(shí)用的幾點(diǎn)：
1.培養(yǎng)孩子的社交能力
在學(xué)校里，那些沒有朋友、比較“獨(dú)”的孩子，往往更容易受到欺凌。
因此，家長(zhǎng)們要重視孩子的社交能力培養(yǎng)。我們可以有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造社交的機(jī)會(huì)，比如鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)、興趣小組，讓他們?cè)诨顒?dòng)中結(jié)交志同道合的朋友。
同時(shí)，也要教會(huì)孩子一些基本的社交技巧，如主動(dòng)與人打招呼、學(xué)會(huì)傾聽他人、尊重他人的意見等。當(dāng)孩子在學(xué)校里有了朋友，他們就會(huì)更有安全感，也更不容易成為霸凌的目標(biāo)。
因?yàn)榕笥阎g會(huì)互相支持、互相幫助，形成一種無形的保護(hù)力量。
另外，也要讓孩子懂得對(duì)一些壞同學(xué)、壞朋友提起警惕。比如：
·被要求單獨(dú)去偏僻角落
·有同學(xué)刻意傳播隱私/謠言
·財(cái)物被朋友“借用”不歸還
遇到類似的情況，讓孩子記得第一時(shí)間和老師家長(zhǎng)溝通。
2.教孩子識(shí)別和應(yīng)對(duì)語言暴力
語言暴力是校園霸凌中常見的一種形式，但很多小孩子可能并不懂得什么是語言暴力。這就需要家長(zhǎng)們?cè)谏钪卸嗉右龑?dǎo)，讓孩子對(duì)語言暴力保持敏感。
首先，要讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別暴力。
平常我們可以和孩子溝通，提醒孩子當(dāng)他因?yàn)閯e人的話感到不舒服的時(shí)候，要注意分辨是否對(duì)方說了一些侮辱性、攻擊性的話語，比如嘲笑、起綽號(hào)、威脅等，這可能是他受到言語暴力的標(biāo)志。
其次，要教孩子如何應(yīng)對(duì)。當(dāng)遇到語言暴力時(shí)，孩子不能一味地忍讓，一定要第一時(shí)間表示拒絕。
比如，可以堅(jiān)定地告訴對(duì)方：“你這樣說話是不對(duì)的，我不喜歡你這樣?！?/strong>如果對(duì)方仍然不依不饒甚至做更過分的事，讓孩子及時(shí)向老師或家長(zhǎng)求助。
3.用愛和尊重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在勇氣
家庭是孩子性格形成的重要場(chǎng)所。如果在家庭環(huán)境中，孩子總是處于被打壓、辱罵的地位，那么他們會(huì)自帶一種“弱勢(shì)”的氣場(chǎng)，容易被欺負(fù)，也很難懂得還擊。
圖片來源：《漂白》
因此，家長(zhǎng)們一定要注意自己的言行，不要隨意打壓孩子。相反，要多鼓勵(lì)孩子，讓他們感受到自己的價(jià)值和尊嚴(yán)。
遇到事情不要上來就指責(zé)孩子，要先聽孩子說明情況，千萬不能說類似“為什么不欺負(fù)別人就欺負(fù)你？”這樣的語言會(huì)把孩子推到對(duì)立面。
比如電視劇《漂白》中，女主遭受校園欺凌，女主媽媽一句：“她們?cè)趺床淮騽e人呢？”讓女兒瞬間就心寒了。
只有在充滿愛和尊重的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，才會(huì)擁有足夠的勇氣去面對(duì)校園里可能存在的惡意。
4.敏銳察覺異常，及時(shí)干預(yù)保護(hù)
除了上面幾點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗪⒆硬桓野寻粤璧氖虑楹图议L(zhǎng)講，我們還需要有意識(shí)地觀察孩子是否被霸凌，比如孩子是否有一些突兀的行為變化、孩子身體上有沒有來由不明的傷痕等。
如果孩子拒絕上學(xué)，物品頻繁丟失或損壞，食欲異常，每天悶悶不樂，家長(zhǎng)都應(yīng)該提起警惕。
家長(zhǎng)是孩子的底氣，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常跟孩子溝通學(xué)校發(fā)生的事以及同學(xué)關(guān)系，耐心聽孩子講述。
我每天都會(huì)利用吃飯或者睡覺前的時(shí)間跟糖球聊一會(huì)，問問他今天學(xué)校發(fā)生的事，不停地追問然后呢？引導(dǎo)他說出在學(xué)校的生活。
而如果孩子鼓起勇氣向你傾訴，告訴你他遭受了霸凌，千萬不要責(zé)怪他，更不能輕視他的感受。相反，你必須嚴(yán)肅而堅(jiān)定地向孩子表達(dá)你的理解和支持。讓孩子知道，他不是一個(gè)人在面對(duì)困境。
接下來，要第一時(shí)間與老師和學(xué)校溝通，詳細(xì)說明孩子遇到的問題。同時(shí)，密切關(guān)注孩子的情緒變化。如果情況有任何不對(duì)勁的跡象，一定要毫不猶豫地出面干預(yù)，必要時(shí)尋求專業(yè)的幫助。
校園霸凌是孩子們的單純世界背后的陰暗面，想要根治，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)層面共同努力。
作為家長(zhǎng)，我們能給予孩子的最大武器永遠(yuǎn)是愛，用愛滋養(yǎng)孩子的自信和勇氣，用愛給孩子即便被針對(duì)也永遠(yuǎn)有人在護(hù)著他的底氣。
最后，也還是希望未來終有一天，霸凌者們都會(huì)為自己曾經(jīng)的言行付出代價(jià)。
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愿我們善良的孩子們
都不會(huì)被校園里的惡意傷害?
姐妹們有商品、育兒等方面的任何問題，都可以隨時(shí)找“大管家”，她貼心又靠譜，包解決，包滿意！
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