日前，泰達國際學(xué)校與榮鋼先行者男籃成功簽約，榮鋼先行者男籃將為泰達國際學(xué)校課后服務(wù)中的籃球培訓(xùn)提供更專業(yè)、更職業(yè)化的幫助。
此次簽約不僅開啟泰達校企共建共治新模式，也將助力泰達教育積極貫徹落實“雙減”政策，推進落實全面建立“教聯(lián)體”的相關(guān)工作要求，構(gòu)建家校社協(xié)同的良好教育生態(tài)和育人環(huán)境。
強強聯(lián)手 共建共治
此次校企強強聯(lián)手，泰達國際學(xué)校課后服務(wù)中的籃球培訓(xùn)將引進專業(yè)的教練團隊和先進的訓(xùn)練理念，進一步推動體教融合與“雙減”政策落地實施，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。
泰達國際學(xué)校具有深厚的籃球文化底蘊，曾被授予“全國青少年校園籃球特色?！睒s譽稱號，并先后斬獲16個市級籃球比賽冠軍，籃球社團在校園內(nèi)具有十分廣泛的基礎(chǔ)。
作為天津榮程集團旗下的CBA職業(yè)聯(lián)賽球隊，天津先行者籃球俱樂部擁有國內(nèi)頂尖籃球教練團隊、青訓(xùn)體系及賽事資源。
通過整合榮鋼先行者男籃的競技體育優(yōu)勢和學(xué)校的教育資源，雙方將共同研發(fā)體教融合課程體系，推動籃球運動與學(xué)科教育、德育培養(yǎng)有機結(jié)合。
“此次合作，不僅打造了校企共建共治新的典范，也是積極推動體教融合的真實體現(xiàn)?！?/p>
泰達國際學(xué)校黨委書記李洪波表示，未來，學(xué)校將研究推動把籃球作為全校校本必修課，積極落實“雙減”重要舉措和“教聯(lián)體”相關(guān)工作要求，構(gòu)建家校社協(xié)同的良好教育環(huán)境，為國家培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的后備人才。
因材施教 定向培養(yǎng)
根據(jù)計劃，榮鋼先行者男籃將選派專業(yè)籃球教練團隊進駐泰達國際學(xué)校，每周定期安排培訓(xùn)課程，并根據(jù)學(xué)生的具體技能分別制定詳細計劃，精準(zhǔn)培育學(xué)生籃球水平。
天津榮程集團本次項目相關(guān)負責(zé)人坤德體育總經(jīng)理劉子旭作為企業(yè)代表參加簽約儀式。作為泰達國際學(xué)校的畢業(yè)生，再次回到母校令他感觸頗深。
“在學(xué)校就讀時期是我人生成長過程中極其重要的階段，再次回到母校依然感覺很溫暖?！?/p>
劉子旭說，未來還將繼續(xù)推動更多、更新的校企共建共治模式，挖掘?qū)W生潛力，爭取為學(xué)校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀籃球人才。
基礎(chǔ)班——興趣培養(yǎng)
主要面向初學(xué)者或籃球基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，通過輕松有趣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生籃球基本功和團隊協(xié)作意識。
進階班——技能提升
面向有一定籃球基礎(chǔ)的學(xué)生，通過系統(tǒng)訓(xùn)練，提升學(xué)生籃球技能水平和比賽能力。
比賽隊——職業(yè)化訓(xùn)練
面向有較高籃球水平的學(xué)校籃球隊學(xué)生，通過專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生競技能力和比賽心理素質(zhì)，為學(xué)校儲備優(yōu)秀籃球人才。
探索新時代泰達“教聯(lián)體”新范式
此次合作是泰達教育深化體教融合、校企共建共治的又一創(chuàng)新實踐。泰達街將繼續(xù)打造體教融合標(biāo)桿項目，并逐步拓展至更多體育門類，形成可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗?zāi)Ｊ健?/p>
泰達教育始終以黨的教育方針為指引，積極構(gòu)建“政府主導(dǎo)、校企聯(lián)動、社會參與”的協(xié)同育人機制，以體教融合為抓手，深化校企共建共治，推動優(yōu)質(zhì)體育資源下沉校園，打造協(xié)同育人的課程體系。
未來
泰達教育將持續(xù)探索新時代泰達“教聯(lián)體”新范式，共同破解學(xué)生成長中面臨的新情況新問題，打造校家社協(xié)同育人新格局，推動泰達教育全方面高質(zhì)量發(fā)展。
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