作者 | 劉娜
來源 | 閑時花開（ID：xsha369）
復(fù)旦大學(xué)22級中文系博士生宛同學(xué)失聯(lián)那天，他的同學(xué)們紛紛通過網(wǎng)絡(luò)尋找他。
求助帖里，這樣寫道：
“好友宛同學(xué)，為人忠厚善良，是有超多內(nèi)耗和壓力卻不想給人添麻煩的INFJ（人格類型中，代表內(nèi)向、敏感、超強(qiáng)道德感和理想主義的一種分型）。
今日組會上離奇失聯(lián)，微信電話打不通以后，在他的寢室發(fā)現(xiàn)了被丟下的手機(jī)、電腦和ipad。
調(diào)取學(xué)校監(jiān)控錄像，他最后一次可知行蹤是在3月14日凌晨3:00，通過復(fù)旦大學(xué)北苑學(xué)生生活園區(qū)北門離開宿舍……”
失聯(lián)離開的宛同學(xué)，沒有再穿著那件熟悉的藍(lán)色外套回來。
他走向了學(xué)校附近的某處河道深處，溺水身亡。
在這個馬上就要暖和起來的春天里。
一個考上復(fù)旦、讀到博士、已經(jīng)28歲的年輕人，以如此悲愴決絕的方式，結(jié)束了自己的生命。
徹底走掉的孩子，永遠(yuǎn)不會再回來。
失去孩子的父母，是心被偷走的最可憐的人。
這兩年，有個詞特別火，叫“反脆弱能力”，也叫“逆商”。
說的是：
困在“原生家庭、學(xué)業(yè)就業(yè)、戀愛婚姻、人際關(guān)系、理想現(xiàn)實”中的年輕人，要如何習(xí)得反脆弱的能力，逆流而上重新站起，走出人生堅硬冰冷的心理低谷。
恰好我對這個話題有一些心得，迫切想和朋友們分享。
今天毫無保留地寫出來，愿對你們有益處——
01
痛與樂
反脆弱能力，本質(zhì)上是一個人遭遇困境時，從思維方式到行為處置，一整套的應(yīng)對模式。
比如，同樣是遭遇考試掛科的失利。
甲同 學(xué)第一時間陷入“老師怎么說我，同學(xué)怎么看我，父母會不會埋怨我，這事兒會不會影響我畢業(yè)”等諸多內(nèi)在恐懼和外在評價里，久久無法掙脫。
在這種內(nèi)耗的折磨中，就算他開始復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備補(bǔ)考，依然憂心忡忡，無法全然投入。
甚至在過分焦慮中，再次掛科失利。
反復(fù)失利，就會加重他“果然，我就是不行”的晦暗認(rèn)知。
而乙同學(xué)得知自己掛科后，第一反應(yīng)是詢問學(xué)校和老師，能否補(bǔ)考，什么時候補(bǔ)考，如果補(bǔ)考成功會是什么結(jié)果，如果補(bǔ)考還是不成功又是什么結(jié)果……
為避免最壞的結(jié)果，他要在最短時間里，在保證其他科目學(xué)習(xí)的情況下，制定怎樣復(fù)習(xí)計劃，高效自律，不會顧此失彼。
這種“接受事實→尋找方法→活在當(dāng)下→拼盡全力”的姿態(tài)，會吸引正能量和好資源，幫助他補(bǔ)考成功。
并加深他“不要怕，所有困難都是為成就我”的光明認(rèn)知。
對比甲同學(xué)和乙同學(xué)，他們最大的區(qū)別是：
潛意識里，住著信念截然不同的自我認(rèn)知。
遇到難題，甲同學(xué)的潛意識里馬上跳出一個審判者，對著他一頓指手畫腳，讓他陷入恐懼和絕望。
乙同學(xué)的潛意識跳出一個幫助者，幫他找到路徑和方法，打開扭轉(zhuǎn)局面的那扇門。
我們每個人，有一個算一個，潛意識里或悲觀或積極的那個自我，到底來源于誰？
答案是——我們的養(yǎng)育者。
我們對萬事萬物的第一反應(yīng)，來源于養(yǎng)育者在我們心里種下的最初想法。
假如你小時候，父母一碰到點意外情況，比如突然下雨沒法出門玩，就開始唉聲嘆氣，一臉悲觀失望，念叨著“真倒霉，計劃全泡湯了”，總是往最壞的方向去想 ，那你長大后大概率是甲同學(xué)。
相反，要是你父母是遇到難題，借力借勢借智解決難題，實在解決不了，也能心平氣和地接受現(xiàn)實，那你大概率會像乙同學(xué)，面對困境也保持樂觀，積極應(yīng)對。
反脆弱能力的第一個要素，是父母在你心里培植的第一顆種子，是痛并絕望，還是樂并積極。
這很大程度上決定了你成年后，面對困境時，是不斷內(nèi)耗，還是積極自救。
親愛的朋友，如何讓你的孩子心理強(qiáng)大？
你自己的心要先強(qiáng)大起來。
把一切困難都當(dāng)作我們生活的禮物，以開盲盒的樂觀，去踐行“凡是發(fā)生都有利于我”的積極樂觀主義精神。
而不僅僅是當(dāng)雞湯說說。
父母在孩子心頭培育的每一顆明亮的種子，都會變成孩子成長路上的一盞盞橘燈。
02
對與錯
父母，當(dāng)然不能為孩子成長路上的所有問題背鍋。
就每個人來說，我們成年后，要有自我教育、自我矯正、自我珍重的成長意愿。
洞見父母的缺憾，省察成長的漏洞，完成心理的更迭，強(qiáng)壯精神的自洽。
如何才能做到這一點？
方法和路徑有很多，我只說最關(guān)鍵的一點：
別太糾結(jié)對與錯。
因為，成長沒有對錯，只有體驗。
當(dāng)然，我這里說的“對錯”，是在不違反法律的大前提下的所有人生經(jīng)歷。
比如，你談戀愛遇到了一個很糟糕的對象，他（她）騙了你的心又坑了你的錢，把你傷得體無完膚。
不用舉太久遠(yuǎn)的例子，剛剛離開的金賽綸就是這樣。
這時候，不管你是詛咒他、報復(fù)他、讓他死，還是你痛哭流涕、作賤自己、死給他看，都是掉進(jìn)了 “對錯” 的陷阱里：
他錯，辜負(fù)了你的一片深情；你錯，瞎了眼看上一個不靠譜的人。
但如果你跳出對錯的二元對立，升維去看這件事，你就會豁然開朗：
“在二十出頭的年紀(jì)，遇到這么一個涼薄殘忍的人，給我上這么一課，讓我明白保護(hù)身體、守護(hù)財產(chǎn)的重要性，這是多么生動多么重要的愛情課啊?！?/p>
你不必感恩困難和人渣。
你要在這場交織愛恨、包裹真?zhèn)蔚那槭吕?，去體驗自己。
體驗自己的執(zhí)念，體驗情愛 的苦甜，體驗人性的幽微，體驗?zāi)愕纳硇哪芰扛嬖V你的那個答案……
體驗，活在當(dāng)下體驗，把體驗的種種當(dāng)作禮物，帶著這些禮物踏上今后的人生，并適時提醒自己，走大路，交良人，敬因果。
我常和我自己，還有我的小孩說：
人生是用來體驗的，不是用來評判的。
狹隘的人，只看到對錯的一面；
寬容的人，會看到對錯的兩面。
智慧的人，會看到對錯的轉(zhuǎn)化。
開悟的人，深信諸事沒有對錯，只有有利于“我”。
走出“對錯思維”，才能在深切接納自我中，反脆弱，得堅強(qiáng)。
03
苦與甜
我活到40歲，發(fā)現(xiàn)很多人越來越脆弱的原罪之一，是我們教育騙局之下的“胡蘿卜誘惑”。
包括家長和老師在內(nèi)的大人，都拿著胡蘿卜，誘惑我們的小孩強(qiáng)撐努力，不得喘息：
“考上大學(xué)就好了。”
“考上研究生就好了。”
“找到工作就好了。”
“結(jié)婚生小孩就好了。”
“孩子長大，再考上大學(xué)就好了……”
如此周而復(fù)始的結(jié)構(gòu)性騙局，正在壓垮很多人。
一個孩子披星戴月、宵衣旰食地考上大學(xué)、考上博士、甚至結(jié)婚生了孩子后，驚覺生活并未輕松半分。相反，擺在他們面前的，是更棘手、更復(fù)雜的難題。
倘若此時他們還沒能轉(zhuǎn)變認(rèn)知，學(xué)會自我調(diào)適，那根一直強(qiáng)撐著的神經(jīng)，隨時都可能 “啪” 的一聲，在緊繃中徹底斷裂。
這就是為什么，那些頂著 985、211 光環(huán)的孩子，依舊會被脆弱輕易擊中的原因之一。
我曾和我家小孩深入聊過這個問題：
沒有什么萬事大吉的成長，人生就是一個不斷搞定麻煩、探尋內(nèi)心光明的過程。
小學(xué)不輕松，中學(xué)壓力大，大學(xué)仍很緊張，研究生更考驗自律，工作后才見證一個人真正的能力。
就算是媽媽這樣的自由職業(yè)者，也是靠日復(fù)一日的寫作，構(gòu)建起時間秩序和生命重量。
既然人生是一場漫長的旅程，我們就要學(xué)會邊學(xué)邊玩。
就像我們?nèi)ヅ郎?，不一定非要爬到山頂再休息，中途累了就歇歇?/p>
要像蘇東坡先生游松風(fēng)亭那樣，“此間有甚么歇不得處”。
你學(xué)習(xí)累了，就去踢球、玩桌游、找朋友玩，媽媽寫文累了，就去散步、追劇、和朋友喝茶。
我們聽從內(nèi)心的聲音，累了歇歇，餓了吃飯，困了睡覺，休息好再出發(fā)。
學(xué)習(xí)和休息、努力和放松，不是相互對立的關(guān)系，而是互相支撐的關(guān)系。
邊忙邊玩，邊玩邊忙，忙中偷閑，閑時儲能。
這樣，我們既完成了手頭的事兒，讓它們標(biāo)注起時間的意義，又休養(yǎng)了身心，讓自己自在健康。
人生實苦，但也不止有苦澀，生命是一場忙閑交替、活在當(dāng)下的疊加。
要告訴我們的孩子這個真相，并陪他找到調(diào)試身心的方法。
而不是陷入“考上大學(xué)/研究生就好了”的功利化謊言里，把孩子推向脆弱和絕望。
好的愛和教育，不是我拿胡蘿卜誘惑你，把你馴化成一頭不斷拉磨卻不得出路的驢。
好的愛和教育，是走出二元對立的比較，我們一起栽種一片胡蘿卜，把問題當(dāng)禮物，陪胡籮卜發(fā)芽、開花、長大，并分贈給身邊的人享用。
親愛的朋友，反脆弱的真諦，不是生硬地武裝自己，假裝無堅不摧；
而是春風(fēng)化雨，以柔和的力量，塑造內(nèi)心的彈性與包容。
共勉。
周五愉快， 感謝你讀到最后。
文章來源：閑時花開（ID:xsha369）作者劉娜，心理咨詢師，情感專欄作者，原創(chuàng)爆文寫手，混跡媒體圈十余載，發(fā)表文字量百萬字，能寫親情鄉(xiāng)愁故事，也會寫教育職場熱點。
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