大部分人，包括家長(zhǎng)和老師，都誤解了"能力"這個(gè)概念。
他們以為能力就是記得更多知識(shí)、背得更多公式、刷更多題目。
但這就像是認(rèn)為會(huì)背菜譜的人就會(huì)做菜一樣可笑。
真正的能力是什么？是在一團(tuán)亂麻中找出問(wèn)題，然后想辦法解決它。
你知道2300多年前的屈原做了什么嗎？
他寫(xiě)了首《天問(wèn)》，一口氣提了172個(gè)尖銳問(wèn)題，從宇宙起源到人類(lèi)誕生，全都質(zhì)疑。
在那個(gè)時(shí)代，敢于質(zhì)疑"標(biāo)準(zhǔn)答案"是多么了不起啊！
反觀現(xiàn)在，我們的課堂上死氣沉沉。
老師問(wèn)："同學(xué)們懂了嗎？"底下齊聲回答："懂了！"——都是假的，大家都不敢問(wèn)問(wèn)題，怕被嘲笑，怕被貼標(biāo)簽。
這就是為什么中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外課堂上不敢提問(wèn)、不善提問(wèn)。
不是天生性格問(wèn)題，是被我們的教育制度扼殺了提問(wèn)的沖動(dòng)和能力??！
"沒(méi)有知識(shí)，能力從哪來(lái)？"——好問(wèn)題！
肯定有人會(huì)反駁我："沒(méi)有知識(shí)，哪來(lái)的能力？沒(méi)有理論基礎(chǔ)，解決問(wèn)題不是瞎碰嗎？"
這話(huà)沒(méi)錯(cuò)！知識(shí)當(dāng)然重要——但問(wèn)題在于，我們把知識(shí)當(dāng)成了終點(diǎn)，而不是起點(diǎn)。
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我們的教育系統(tǒng)像是教你背菜譜，卻不讓你進(jìn)廚房。
你可以背出世界上所有披薩的做法，但永遠(yuǎn)不知道面粉和水的比例怎么調(diào)整才能做出好面團(tuán)。
那些死記硬背的知識(shí)，只能幫你應(yīng)付考試。
但在真實(shí)世界中，它們就像是華而不實(shí)的裝飾品，漂亮但沒(méi)用。
未來(lái)屬于會(huì)提問(wèn)的人
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說(shuō)實(shí)話(huà)，知識(shí)貶值不可怕，可怕的是我們還沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)，還在用過(guò)時(shí)的方式培養(yǎng)孩子，讓他們像錄音機(jī)一樣背誦知識(shí)點(diǎn)。
未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，不是比誰(shuí)背得多，而是比誰(shuí)問(wèn)得好、想得深。
會(huì)提出好問(wèn)題的人，才是未來(lái)的贏家。
所以，你怎么看？你覺(jué)得我們的教育需要怎樣改變？知識(shí)真的沒(méi)那么重要了嗎？還是說(shuō)我們只是學(xué)習(xí)方式出了問(wèn)題？
來(lái)評(píng)論區(qū)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)吧，我超好奇的！
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