孩子四五歲時，我們玩套圈，套到了一只小雞，孩子特別開心。那會兒已是深秋。小雞毛茸茸的，在孩子腳邊嘰嘰嘰地啄飼料吃，孩子就像有了新的伙伴。
我們把它安置在紙箱里。孩子每天早上第一件事就是去看小雞。放學(xué)回家也是第一時間看小雞還有沒有食物和水。
由于缺乏飼養(yǎng)家禽的經(jīng)驗，小雞在一周內(nèi)便顯得沒有精神，不再溜達(dá)走，同時開始拉肚子，不到一周小雞就S了。孩子看到小雞不動后哭得特別傷心。
那會兒跟孩子說，小雞生病S了，孩子似乎不理解我們說的s了是什么意思。同時沉浸在小雞閉眼睛不動的傷感情緒中。后來我們還特意把小雞埋在大樹下。
爸爸說帶他再買一只，孩子聽進(jìn)了耳朵，停止了哭聲。
就這樣，反復(fù)三四次，我們不斷學(xué)習(xí)如何飼養(yǎng)小雞，終于把一只小雞養(yǎng)大。
這個過程中，最開始孩子會抱著小雞還能回來的想象中。經(jīng)歷幾次以后，我想孩子明白了什么是S亡。因為后來，他還問過我，“人會S嗎？”
我很肯定地告訴他，“會”。
但也讓孩子明白，那需要幾十年的時間，讓他不要擔(dān)心。孩子或許回想起了那只‘一直沒有回來’的小雞，心中難免泛起一陣失落。然而，這就是生命的真相。隨著年歲的增長，孩子也漸漸接納了這一自然法則。
談及此事之時，我并未給予他過多的言語慰藉，而是緊緊擁抱著他，輕聲細(xì)語地告訴他，要珍惜我們共度的每一刻，讓每一天都充滿歡笑與快樂。
再后來孩子仍然帶有一絲期盼地問了幾次關(guān)于S亡的話題，“人S了還會回來嗎？”“人能不能不S？”“我不想讓家人S掉怎么辦？”
雖然人的S亡像花開花落一樣是自然規(guī)律，但隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)水平的提高，人類的平均壽命正在延長，這表明我們有能力在一定程度上影響生命的長度。同時還可以通過調(diào)節(jié)飲食、好好鍛煉身體來延緩衰老，保持健康。
總之，當(dāng)問題來臨的時候，我們見招拆招，不逃避、不躲避。讓孩子明白這是生命的規(guī)律，我們雖然無力改變，但我們可以珍惜當(dāng)下。
如果你被孩子問到這樣的問題，你會怎么回答呢？
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