草木發(fā)芽，鶯鳴婉轉(zhuǎn)，萬(wàn)事萬(wàn)物都在春天的滋養(yǎng)下拔節(jié)生長(zhǎng)。春天里，你有沒(méi)有細(xì)心聆聽(tīng)過(guò)一只鳥(niǎo)兒的歌聲？
有讀者說(shuō)，始于一本書(shū)，自己開(kāi)始傾聽(tīng)春天里鳥(niǎo)兒的啼叫，在這個(gè)春天被一本書(shū)溫柔地?fù)嵛苛??！秾ふ乙国L》是一個(gè)關(guān)于自然與治愈的故事，更是一場(chǎng)關(guān)于生命、失去與成長(zhǎng)的溫柔對(duì)話。一個(gè)小男孩，撲進(jìn)大自然的懷抱，尋找那聲未歸的鶯鳴。在尋找的過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了怎樣與人打交道，也逐漸學(xué)會(huì)了如何在不甘和無(wú)奈后接受“失去”。
如果你也被某種消極的情緒所圍困，可以從這本書(shū)開(kāi)始，仔細(xì)聆聽(tīng)春天里的一聲聲?shū)B(niǎo)鳴，開(kāi)啟新的感官去領(lǐng)會(huì)書(shū)里的自然力量和情感共振。
夜鶯是否會(huì)歸來(lái)？
賈斯珀能否再次聽(tīng)到夜鶯歌唱？
賈斯珀今年九歲了，每年春天他都會(huì)與姐姐羅茜一起聆聽(tīng)夜鶯的歌聲?？墒墙衲辏国L沒(méi)有飛回來(lái)，姐姐也沒(méi)有如約而至。爸爸告訴他，姐姐去了一個(gè)“更好的地方”?？墒?，這個(gè)“更好的地方”在哪兒呢？
賈斯珀堅(jiān)信“更好的地方”必定是夜鶯棲息的所在。因?yàn)橹奥?tīng)姐姐說(shuō)過(guò)，M23號(hào)高速路口服務(wù)站那邊有一只夜鶯。
于是，他收拾好行裝，在給爸爸媽媽留下一封信后，就帶上《鳥(niǎo)經(jīng)》和地圖，踏上了尋找姐姐和夜鶯的旅程。途中賈斯珀遇到的每個(gè)角色都因“丟失”而困頓：一只迷途的鴿子、一位遺忘記憶的老人、一個(gè)失去家園的流浪者……
賈斯珀最終能如愿找到姐姐和夜鶯嗎？相信讀完故事，你便能找到答案。
作者與夜鶯的“初遇”
作者莎拉·安·朱克斯（Sarah Ann Juckes），是英國(guó)的兒童文學(xué)作家，專(zhuān)為年輕人寫(xiě)書(shū)。她的青少年文學(xué)處女作《外面》（Outside）曾提名2020年卡內(nèi)基兒童文學(xué)獎(jiǎng)，入圍2017年英國(guó)巴斯兒童小說(shuō)獎(jiǎng)長(zhǎng)名單。《尋找夜鶯》是她的第一部少年小說(shuō)。
莎拉·安·朱克斯（Sarah Ann Juckes）
幾年前，莎拉在一家酒店的客房里收看一檔節(jié)目，節(jié)目報(bào)道了一次非同尋常的目擊事件——某個(gè)高速公路服務(wù)站竟然生活著一只夜鶯。當(dāng)時(shí)她還從沒(méi)聽(tīng)過(guò)夜鶯唱歌，對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)也一無(wú)所知。但是，對(duì)于在這樣一個(gè)不可思議的地方，竟然能發(fā)現(xiàn)如此美麗的生靈這件事，莎拉表示很不可思議，而這件事本身也讓莎拉著迷不已。于是，她決定收拾行裝，向荒野進(jìn)發(fā)。于是，《尋找夜鶯》也應(yīng)運(yùn)而生。
賈斯珀在途中邂逅的人們、鳥(niǎo)類(lèi)等，其實(shí)也是莎拉在探險(xiǎn)路上遇到的，比如在牛場(chǎng)里，在河邊，甚至在等公交車(chē)時(shí)。她看到過(guò)紅腹錦雞從灌木叢中竄出，也看到過(guò)大群的歐椋鳥(niǎo)在日落時(shí)分的天空組成舞動(dòng)的絲帶……這些景象讓莎拉印象深刻，于是也成為《尋找夜鶯》絕妙的內(nèi)容養(yǎng)分。
書(shū)中貫穿了20多種鳥(niǎo)類(lèi)、30余條鳥(niǎo)類(lèi)小知識(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)被編織進(jìn)對(duì)話、場(chǎng)景與人物命運(yùn)轉(zhuǎn)折中，讓科普不再是打斷故事的“說(shuō)明書(shū)”，而成為推動(dòng)情感共鳴的燃劑，與故事情節(jié)和主角賈斯珀的成長(zhǎng)相呼應(yīng)。
當(dāng)讀者為“夜鶯雄鳥(niǎo)徹夜歌唱求偶”的習(xí)性驚嘆時(shí)，也在無(wú)意識(shí)中接受了“愛(ài)與堅(jiān)持需要耗盡心血”的生命真相； 當(dāng)主角賈斯珀在野薔薇叢中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)尾山雀編織的繭狀巢穴時(shí)，讀者也跟隨他完成了一場(chǎng)認(rèn)知蛻變：那些曾被忽視的鳥(niǎo)巢結(jié)構(gòu)（外層苔蘚偽裝，內(nèi)層蛛絲加固），恰似脆弱的內(nèi)心——需要自然的包裹與柔韌的支撐。
圍繞鳥(niǎo)兒講述的故事：?
一本捧在手中的鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)圖譜
繪者莎倫·金-蔡（Sharon King-Chai），是澳大利亞的平面設(shè)計(jì)師、插畫(huà)師。她的作品《星鳥(niǎo)》（Starbird）曾獲得2021年凱特·格林納威大獎(jiǎng)。
莎倫·金-蔡（Sharon King-Chai）
從封面開(kāi)始，《尋找夜鶯》便展現(xiàn)出獨(dú)特的美學(xué)追求。封面以深藍(lán)和黃色為主色調(diào)，象征了夜空與希望。畫(huà)面四周被或深或淺的樹(shù)葉包圍，下方是一個(gè)背著書(shū)包的小男孩的背影，整體呈現(xiàn)出一種小男孩即將踏入森林深處的既視感。畫(huà)面上方，一只鏤空的鳥(niǎo)兒展翅欲飛，在深藍(lán)色的背景上宛如劃破夜空的星光，也象征著“夜鶯將引領(lǐng)男孩走出人生困境，擁抱光明未來(lái)”的圖書(shū)主題。
封面在部分樹(shù)葉上采用了UV工藝，翻看圖書(shū)時(shí)，在光的作用下，葉子會(huì)呈現(xiàn)出bling bling的效果，也給圖書(shū)增加了不一樣的視覺(jué)美感。書(shū)名特意采用了手寫(xiě)字體，筆畫(huà)間更顯靈動(dòng)，與下方蜿蜒的樹(shù)枝圖案形成動(dòng)靜結(jié)合的美感。
莎倫讓文字的生命力繼續(xù)在精美的插畫(huà)中流淌，將鳥(niǎo)類(lèi)的靈動(dòng)與自然的生機(jī)交織融合，讓讀者仿佛置身于春日田野，耳畔是啁啾鳥(niǎo)語(yǔ)，眼前是草木蔥郁，跟隨著主人公的腳步一步一步經(jīng)歷“失去”，最終“尋回”。
對(duì)于熱愛(ài)自然的讀者，這是一部紙上的觀鳥(niǎo)指南；對(duì)于注重美學(xué)的藏書(shū)者，這是一件賞心悅目的藝術(shù)品；而對(duì)于每一位曾與孤獨(dú)對(duì)話的人，這更是一本治愈之書(shū)。希望在閱讀的某一時(shí)刻，《尋找夜鶯》也能抵達(dá)你內(nèi)心最柔軟之處。
一個(gè)關(guān)于迷失和重新找到方向的故事，
具有無(wú)比感人的力量。
《尋找夜鶯》
〔英〕莎拉·安·朱克斯/著
〔澳〕莎倫·金-蔡/繪
陳宇飛/譯
本書(shū)以“生命教育”為主題，每個(gè)章節(jié)以一段鳥(niǎo)類(lèi)科普小知識(shí)作為開(kāi)篇，講述了一個(gè)關(guān)于“失去”與“尋找”的故事。每年春天，賈斯珀都會(huì)和姐姐羅茜一起在自家屋后田野的樹(shù)上聽(tīng)夜鶯唱歌。但是這次，夜鶯沒(méi)有出現(xiàn)，姐姐也沒(méi)回來(lái)。爸爸告訴他，姐姐去了一個(gè)“更好的地方”，賈斯珀認(rèn)為“更好的地方”就是指有夜鶯的地方，因此決定自己去尋找夜鶯和姐姐。在獨(dú)自尋找的路上，賈斯珀遇到的每一個(gè)朋友都丟失了東西，賈斯珀幫他們一一找回，也逐漸在“尋找”的過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何接受“失去”。
內(nèi)容編輯：文雯 小莎
版式編輯：小莎
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