哈嘍，大家好，我是禾禾媽~
妹妹家有一對雙胞胎兒子，前幾天去她家玩，聊起倆小外甥，妹妹很是疑惑，小時候還挺相似的哥倆，為啥越長大越不同？
老大性格越來越開朗、自信，遇到煩心事的時候也都會跟妹妹說；老二則越來越敏感內(nèi)向，遇到困難就畏縮，自理能力還特別差……
對此，妹妹很困惑：明明同吃同住、接受一樣的教育，為何孩子的性格和能力差距這么大？
為了幫妹妹弄清這個育兒難題，我跟她深入探討了很久，并且還查閱了一些文獻(xiàn)資料，咨詢了一些育兒領(lǐng)域的專家博主。
01 孩子和誰睡，就和誰親
倆小外甥剛出生的時候，弟弟無論是體重還是健康狀況都大不如哥哥。
所以，待妹妹和孩子出院回到家后，妹妹的婆婆就主動承擔(dān)起了照顧小孫子的責(zé)任，到了晚上，小外甥自然也跟著奶奶睡。
每個當(dāng)媽的都知道，孩子跟誰睡，誰照顧的他多，他就跟誰親，所以，相比哥哥，弟弟跟奶奶的關(guān)系就更親近一些。
由于不知不覺中形成的這種親近關(guān)系，奶奶在照顧倆小孫子這件事上，總是會下意識的偏向小孫子一些。
比如，當(dāng)兩個孩子同時哭鬧時，奶奶往往會先去哄小孫子，甚至倆孩子一起摔倒時，奶奶也總會忍不住先去扶弟弟，因為在她心里，小孫子身體弱，更需要照顧……
多項研究表明：孩子與主要撫養(yǎng)者建立的親密關(guān)系，對其性格發(fā)展具有顯著影響。
妹妹的倆兒子雖是同卵雙胞胎，吃喝玩樂接受的教育都差不多，但從根本上來講，他倆的主要撫養(yǎng)者還是不同的。
大兒子日常不僅跟媽媽一起睡，而且遇到了事也習(xí)慣找媽媽解決，小兒子雖然也經(jīng)常跟媽媽在一起，但晚上跟奶奶一起睡，而且有什么事也更喜歡去找奶奶反映。
正是因為此，兄弟倆在情感依戀和性格發(fā)展上，才逐漸出現(xiàn)了微妙的差異。
02 “跟媽睡”和“跟奶奶睡”的孩子，10年后，差距有多大？
人和人之間的差距，往往不是突然拉開的，而是在日積月累中逐漸形成的。”
孩子幼時由誰陪伴入睡看似是生活小事，可養(yǎng)育細(xì)節(jié)的差異經(jīng)過十年沉淀，多多少少還是會在孩子身上顯現(xiàn)出一些差距的。
尤其是以下四個方面的差距：
第一：安全感與性格開朗度的差異
權(quán)威兒童發(fā)展機(jī)構(gòu)對1000名孩子的調(diào)查顯示：跟媽媽睡的孩子中有70%表現(xiàn)出較高的安全感，而跟奶奶睡的孩子僅為60%。
之所以會產(chǎn)生如此差異，原因主要有以下幾點(diǎn)：
首先，從懷孕到哺乳，媽媽與孩子的天然的生理和情感連接，會使孩子優(yōu)先對媽媽形成最深的依戀，這一點(diǎn)是奶奶無法取代的。
其次，與奶奶相比，媽媽因為年輕能更敏銳及時的觀察并回應(yīng)孩子的需求，比如晚上孩子餓醒了哭鬧，媽媽相比奶奶能更快的醒來哺乳。
還有因為隔輩親，奶奶容易過度的保護(hù)或者偶爾遷就孩子，讓孩子在面對挑戰(zhàn)和應(yīng)對獨(dú)立時缺乏底氣，間接影響孩子安全感的建立。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：安全感對孩子成長很關(guān)鍵。
安全感強(qiáng)的孩子，對自己的價值有積極的認(rèn)知，所以更自信、開朗；而安全感弱的孩子，會懷疑自己，性格相對膽小、怯弱、依賴別人。
第二，情感表達(dá)的差異
埃塞克斯大學(xué)的一項長達(dá)11年的研究發(fā)現(xiàn)：與父母同床睡覺的嬰兒在情感和行為發(fā)展方面表現(xiàn)良好。
睡前是孩子最放松、最愿意表達(dá)情緒的時間段。
現(xiàn)在的父母，普遍是接受過高等教育的80后、90后，他們深知利用這段黃金時間，與孩子進(jìn)行高質(zhì)量互動的重要性。
所以睡前，媽媽通常會通過故事、談心的方式與孩子進(jìn)行深度的情感交流，耐心傾聽孩子的想法，引導(dǎo)他們表達(dá)內(nèi)心感受，潛移默化中教會了孩子表達(dá)自己的情感。
然而作為奶奶局限于受教育程度以及個人精力等原因，則很難做到這一點(diǎn)，她們往往更關(guān)注生活細(xì)節(jié)，如反復(fù)掖被角、催促孩子快閉眼睡覺。
這種以 “哄睡” 為目的的陪伴，無意中減少了情感交流的機(jī)會。
第三，學(xué)習(xí)能力與認(rèn)知發(fā)展差異
多項證據(jù)表明，與媽媽同睡的孩子通常在學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知發(fā)展方面表現(xiàn)更優(yōu)秀。
比如，羅德島大學(xué)的研究者從居住在美國加州的兒童中收集了5個月、3歲、4歲和6歲的共睡數(shù)據(jù)。
然后使用韋克斯勒兒童智力量表對這些兒童進(jìn)行視覺運(yùn)動、閱讀識別、圖片詞匯等測試。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母共睡時間較長的兒童在控制性別和經(jīng)濟(jì)狀況后，表現(xiàn)出更高的認(rèn)知能力分?jǐn)?shù)。
之所以會產(chǎn)生這種差異，研究者認(rèn)為主要有兩點(diǎn)。
首先媽媽更傾向于鼓勵教育，且習(xí)慣與孩子進(jìn)行各種睡前互動，間接提升了孩子的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和理解力。
其次，與媽媽同睡的孩子通常擁有更強(qiáng)的安全感和依戀關(guān)系，這種安全感有助于孩子的自信心、人際交往能力和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
第四，獨(dú)立性的差異
阿爾伯塔大學(xué)的一項研究顯示：與父母共睡的孩子，在學(xué)齡前階段更自主（比如，能夠自己穿衣）和社會獨(dú)立（比如，自己交朋友）。
心理學(xué)家馬勒的 “分離 - 個體化” 理論指出：嬰兒在 6 個月至 3 歲期間，若能得到母親穩(wěn)定的照顧和情感回應(yīng)，內(nèi)心會形成 “好媽媽” 的安全島，從而有信心離開母親探索世界，逐漸培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性。
獨(dú)立性的培養(yǎng)，需要足夠的安全感作為基礎(chǔ)。
與媽媽睡的孩子安全感更強(qiáng)，所以在獨(dú)立能力上也比跟奶奶睡的孩子，相對更強(qiáng)一些。
此外，相比媽媽，奶奶在與孩子的相處中，比如，睡前睡醒的洗臉?biāo)⒀来┟撘路?，奶奶更容易代勞，無意中也抑制了孩子獨(dú)立能力的發(fā)展。
你小時候是跟媽媽睡？還是跟姥姥或者奶奶睡的？你認(rèn)為孩子小時候跟誰睡，會影響他的未來嗎？
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