創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)
聲明：本故事根據(jù)資料改編，人物、時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)、配圖均為虛構(gòu)，與現(xiàn)實(shí)無(wú)關(guān)，本文旨在宣揚(yáng)正義，杜絕犯罪發(fā)生，并無(wú)不良導(dǎo)向，請(qǐng)理性閱讀！
他是全校公認(rèn)的“差生”，成績(jī)墊底，課堂睡覺(jué)，考試交白卷，被老師當(dāng)眾諷刺是“扶不起的爛泥”。
一次意外高分，卻被老師當(dāng)眾指責(zé)作弊。
從那天起，他次次考試故意考零分，所有人都以為他自己放棄了自己。
可誰(shuí)能想到，高考成績(jī)單公布那天。
當(dāng)劉老師念到李新的名字時(shí)，手里的成績(jī)單微微地顫抖著，他的臉色瞬間變得蒼白......
01差生
高三（2）班的教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在課桌上，學(xué)生們正在教室里安靜地寫(xiě)作業(yè)。
只有一個(gè)人例外，他趴在課桌上睡得正香。這個(gè)人就是李新——全校出了名的“差生”。
“李新！又在睡覺(jué)！”劉老師猛地一拍桌子，吼聲像驚雷一樣響徹整個(gè)教室。
李新被嚇了一跳，揉了揉眼睛，慢悠悠地抬起頭，懶洋洋地說(shuō)道：“劉老師，我在思考問(wèn)題?！?/p>
教室里一片哄笑，學(xué)生們有的捂著嘴偷笑，有的低頭搖頭，好像早已習(xí)慣了李新的“戲精表演”。
劉老師冷哼一聲，拿起他的試卷甩在桌上，開(kāi)口道：“思考問(wèn)題？看看你的成績(jī)吧！上次月考數(shù)學(xué)55分，這次期中考試43分，是在思考怎么考得更差嗎？”
李新聳了聳肩，一臉無(wú)所謂的表情，沒(méi)有反駁。
劉老師的臉色更加難看了，推了推鼻梁上的厚眼鏡。
語(yǔ)氣里滿(mǎn)是責(zé)備：“李新，你初中不是成績(jī)還可以嗎？怎么到了高中就這樣了？你以為高考是鬧著玩的嗎？”
“能考上的。”李新漫不經(jīng)心地回了一句。
“你！”劉老師氣得臉色漲紅，指著他說(shuō)，“你以為你是誰(shuí)??？就憑你現(xiàn)在的成績(jī)，考大學(xué)？做夢(mèng)去吧！”
02家長(zhǎng)無(wú)奈
放學(xué)后，李新背著書(shū)包往家走。
他家就在學(xué)校附近的小區(qū)，父母是普通的工薪族，工作忙得很少有時(shí)間管他。
初中時(shí)，他的成績(jī)還算不錯(cuò)，可到了高中，學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)似乎變成了一件無(wú)趣的事情。
他看一眼教材就能理解大半，但做題時(shí)卻覺(jué)得無(wú)聊透頂。漸漸地，他干脆放棄了學(xué)習(xí)，考試隨便應(yīng)付。
回到家，客廳空蕩蕩的，父母還沒(méi)下班。
飯桌上放著一張紙條，是母親留的：“新新，冰箱里有飯菜，記得熱一下吃，別總吃泡面。媽媽今晚加班，可能會(huì)很晚回來(lái)?！?/p>
李新嘆了口氣，隨手把紙條扔到一邊，熱了飯菜，坐在桌前吃起來(lái)。
透過(guò)窗戶(hù)，他看到對(duì)面樓里的燈光，一家人圍坐在餐桌前吃飯的場(chǎng)景，讓他心里有些不是滋味。
吃完飯，他習(xí)慣性地打開(kāi)電腦準(zhǔn)備玩游戲，但一眼瞥見(jiàn)茶幾上的信用卡賬單，心情頓時(shí)沉了下來(lái)。
父親這個(gè)月又加了幾次班，還欠了不少賬。他知道，父母為了供他讀書(shū)已經(jīng)很辛苦了。
這時(shí)，母親打來(lái)了電話。
“新新，吃飯了嗎？”母親的聲音聽(tīng)起來(lái)有些疲憊。
“吃了?！?/p>
“學(xué)校最近怎么樣？”母親猶豫了一下，問(wèn)道。
“還行?！?/p>
“劉老師今天又給我打電話，說(shuō)你上課睡覺(jué)……”母親的聲音里帶著無(wú)奈。
“知道了，下次注意。”李新不耐煩地打斷了。
電話那頭沉默了一會(huì)兒，然后是母親的嘆息聲，言語(yǔ)之中全是憂(yōu)愁：“新新，我和你爸不求你能考多好的大學(xué)，只希望你以后能有個(gè)穩(wěn)定的工作，生活別太辛苦?！?/p>
掛了電話，李新坐在書(shū)桌前，盯著那落滿(mǎn)灰塵的教科書(shū)，心里突然有些不是滋味。
他想起了父母的辛苦，想起了劉老師對(duì)他的指責(zé)，忽然有了一個(gè)想法：要不，試著認(rèn)真學(xué)一回？
03轉(zhuǎn)變
第二天，李新破天荒地早早起床，趕在學(xué)生還沒(méi)到齊的時(shí)候就進(jìn)了教室。他拿出數(shù)學(xué)書(shū)翻看，試著重新復(fù)習(xí)那些被他丟下的知識(shí)點(diǎn)。
“李新？你今天怎么這么早？”班長(zhǎng)張艷經(jīng)過(guò)時(shí)，疑惑地看著他。
“不能早嗎？”李新抬起頭，語(yǔ)氣淡淡地回了一句。
“當(dāng)然能，不過(guò)挺稀奇的。”張艷笑了笑，“要是你每天都這樣，劉老師也許就不會(huì)總批評(píng)你了。”
接下來(lái)的幾天，李新一改之前的頹廢，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)。這種變化引起了同學(xué)們的議論。
“李新不會(huì)是真的開(kāi)竅了吧？”有人悄聲議論。
“開(kāi)玩笑呢，他肯定堅(jiān)持不了多久?！绷硪粋€(gè)人嘲諷道。
然而，李新不僅堅(jiān)持了下來(lái)，而且學(xué)習(xí)效率出奇地高。那些曾經(jīng)讓他感到枯燥的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)在好像自動(dòng)連成了線，解題的思路也變得清晰。
劉老師也注意到了他的改變，但他的態(tài)度從懷疑到冷漠，始終沒(méi)有流露出半點(diǎn)欣賞。
“李新，你最近怎么回事？”一次課后，劉老師把李新叫到辦公室，語(yǔ)氣里帶著試探。
“沒(méi)什么啊，就是想好好學(xué)習(xí)了?！崩钚禄卮鸬煤芴谷弧?/p>
劉老師卻不信：“真的？馬上就要月考了，我希望你不是在耍什么花招?！?/p>
04表面自棄
半個(gè)月后，市里組織了一次重要的聯(lián)考，作為高考前的摸底考試。李新全力以赴，認(rèn)真作答每一道題目。考試結(jié)束后，他的表現(xiàn)讓班里同學(xué)都感到意外。
“李新，你這次考得怎么樣？”張艷忍不住問(wèn)。
“還行吧?！崩钚抡Z(yǔ)氣平淡。
成績(jī)公布那天，整個(gè)班級(jí)都炸開(kāi)了鍋。李新的名字出現(xiàn)在年級(jí)前十的榜單上，數(shù)學(xué)甚至拿了滿(mǎn)分。
劉老師拿著成績(jī)單，臉色鐵青地把李新叫到辦公室。他盯著李新的眼睛，聲音冷得像冰：“李新，這成績(jī)是怎么回事？”
“就是認(rèn)真復(fù)習(xí)，然后考的啊?！崩钚乱荒槦o(wú)辜，他沒(méi)太懂老師意思，語(yǔ)氣里帶著無(wú)辜。
“你作弊了吧？”劉老師語(yǔ)氣突然變得犀利。
李新愣住了，為自己辯解：“我沒(méi)有！”
“就你這種基礎(chǔ)，半個(gè)月不到能考到年級(jí)前十？”劉老師冷笑著說(shuō)，“你覺(jué)得我會(huì)信？”
第二天，劉老師在班會(huì)上公開(kāi)指責(zé)李新作弊，盡管沒(méi)有證據(jù)，但他的態(tài)度已經(jīng)坐實(shí)了這個(gè)“罪名”。
班里議論紛紛，有人投來(lái)同情的目光，但更多的是懷疑和嘲笑。李新站在座位旁，感到從未有過(guò)的恥辱和憤怒。
被冤枉作弊的李新徹底失去了對(duì)劉老師的信任。
他決定用自己的方式來(lái)回應(yīng)這個(gè)不信任。接下來(lái)的每一次考試，他都故意交白卷，成績(jī)單上的“零分”成了他的標(biāo)簽。
“李新，你到底想干什么？”劉老師在一次班會(huì)后怒氣沖沖地問(wèn)。
“高考見(jiàn)分曉?！崩钚吕淅涞鼗亓艘痪?。
劉老師搖了搖頭，眼里滿(mǎn)是失望。
但沒(méi)人知道的是，夜晚在家，李新正拼命學(xué)習(xí)。
他自學(xué)了高中的全部課程，還偷偷參加了一些在線競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異。他的目標(biāo)很明確——用高考成績(jī)證明自己。
05當(dāng)眾打臉
時(shí)間飛逝，高考結(jié)束后的一個(gè)月，學(xué)校通知學(xué)生回校領(lǐng)取成績(jī)單。
高三（2）班的教室里，劉老師拿著成績(jī)單走進(jìn)來(lái)，臉上帶著一絲笑容。李新抬起頭，嘴角微微上揚(yáng)，靜靜地看著這一切。
他開(kāi)始逐一念出學(xué)生的成績(jī)：“林江雨，672分、張艷，685分、隋然521、張成林325......”
當(dāng)名字念到李新時(shí)，劉老師突然停住了，手里的成績(jī)單微微的顫抖著，他的臉色瞬間變得蒼白......
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