創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

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期中家長(zhǎng)會(huì)開到一半的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)氣氛正緊張著。
班主任張老師板著臉，手里捏著一張紙，先清了清嗓子，然后提高了音量：
"下面我點(diǎn)到名的家長(zhǎng)，請(qǐng)站起來！"
話音剛落，我就感覺周圍空氣都凝固了似的。

我心里直打鼓，琢磨著這是要發(fā)獎(jiǎng)狀？可孩子從來沒提過這事兒啊......

"杜凱夫！"
聽到名字我渾身一激靈，抬頭正撞上張老師嚴(yán)厲的目光，趕緊站起來朝老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

本以為名單還長(zhǎng)著呢，結(jié)果就這么戛然而止了。
我尷尬地環(huán)顧四周，教室里稀稀拉拉站著六個(gè)家長(zhǎng)，就我一個(gè)女的，特別扎眼。

張老師嘆了口氣，聲音忽高忽低地說：
"這六位家長(zhǎng)的孩子，這次考試都是全班倒數(shù)。在我們班，這個(gè)成績(jī)可太危險(xiǎn)了。"
"希望各位家長(zhǎng)多上點(diǎn)心。四年級(jí)可是小學(xué)的關(guān)鍵期，現(xiàn)在不重視，將來初中都考不上，更別說高中了......"

我皺起眉頭。
實(shí)在沒法認(rèn)同老師的說法。
自己兒子幾斤幾兩我心里有數(shù)，哪至于差到這個(gè)地步？
可老師這么當(dāng)眾把家長(zhǎng)和孩子綁一塊兒批評(píng)，也太過了吧？
在座的家長(zhǎng)哪個(gè)不是在社會(huì)上有點(diǎn)頭臉的，這么被拎起來"示眾"，誰(shuí)心里能好受？
家長(zhǎng)在學(xué)校丟了面子，回家還能心平氣和跟孩子說話嗎？
這種處理方式，對(duì)親子關(guān)系百害無一利。

我正低頭琢磨呢，張老師突然盯住我，手指敲了敲桌上的名牌：
"杜凱夫家長(zhǎng)，你兒子三科平均分253，班級(jí)倒數(shù)第六。你有什么想法，不妨說說看？"

剎那間，教室里幾十雙眼睛都朝我射過來。
我嚇了一跳，這老師態(tài)度也太強(qiáng)硬了，怎么感覺像針對(duì)我似的？
我勉強(qiáng)擠出個(gè)笑容：
"張老師，能告訴我年級(jí)平均分是多少嗎？我想看看孩子和年級(jí)水平的差距。"
我對(duì)自己兒子有信心。
雖說我們家不搞"雞娃"那套，但我和孩子他爸從來沒放松過教育。
只是在我們家，分?jǐn)?shù)不是最重要的。

張老師臉色冷冷的，上下打量著我的白襯衫牛仔褲，頓了頓才說：
"杜凱夫媽媽，不是我要求嚴(yán)格。你兒子雖然比年級(jí)平均分高，但在我們班就是倒數(shù)啊。"
說著嘴角勾起一抹淡淡的笑，那表情挺耐人尋味的：
"咱們班成績(jī)向來是年級(jí)頂尖的，這個(gè)你們新來的可能不知道。不過你可以問問其他家長(zhǎng)。年級(jí)第一的榮譽(yù)，需要每個(gè)學(xué)生共同努力。不然就算進(jìn)了我們班，也未必待得長(zhǎng)久。"

這話刺耳得很。
我心里騰地冒起火來。
重點(diǎn)小學(xué)的班主任就這水平？
說白了就是嫌我兒子拖后腿唄。
話里話外都在暗示，要是兒子達(dá)不到要求，連班級(jí)都待不下去！
看著張老師咄咄逼人的樣子，我抿了抿嘴，決定先不頂嘴。
這老師脾氣大，大庭廣眾的還是別惹她為好。

張老師見我不吭聲，也不好再揪著不放，擺擺手讓站著的家長(zhǎng)都坐下。
椅子腿蹭著地板吱呀作響，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)面露尷尬。
我苦笑著搖頭，都四十好幾的人了，居然還在學(xué)校被罰站。

旁邊同桌的媽媽嫌棄地往邊上挪了挪。
大概覺得我坐下時(shí)碰到她了，看都不看我一眼，壓低聲音嘟囔：
"注意點(diǎn)，別踩我鞋！"

我這才仔細(xì)打量她。
渾身上下珠光寶氣，全是大牌logo。
那雙高跟鞋高得離譜，我都懷疑她怎么走路的。
臉上化著濃妝，脖子上掛著層層疊疊的珍珠項(xiàng)鏈，活像要去參加晚宴似的。

張老師突然轉(zhuǎn)向講臺(tái)另一側(cè)，熱情地伸手作邀請(qǐng)狀：
"任雪竹媽媽，請(qǐng)您上臺(tái)分享下教育經(jīng)驗(yàn)！"

只見這位媽媽踩著細(xì)高跟，扭著腰肢上了臺(tái)。
臺(tái)下家長(zhǎng)們紛紛掏出手機(jī)拍照。

這時(shí)我手機(jī)震個(gè)不停，打開一看是班級(jí)家長(zhǎng)群。
幾十條消息刷得飛快，全是夸贊：
"雪竹太厲害了！給雪竹和漂亮媽媽點(diǎn)贊！"
"好家教才能培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子，雪竹媽媽是我們的榜樣！"
"那可不，人家外婆可是教育專家，這才是真正的贏在起跑線！"

看著這些肉麻的吹捧，我直咂舌。
這家長(zhǎng)群風(fēng)向變得真快，看來同桌家背景不簡(jiǎn)單啊。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們呼啦啦圍上去討好老師。
我沒湊這個(gè)熱鬧，打算從后門悄悄離開。
"杜凱夫媽媽！留步！"
張老師突然叫住我，語(yǔ)氣有點(diǎn)急：
"是這樣，杜凱夫上課老走神，寫字還老碰同桌。今天正好家長(zhǎng)都在，我給他調(diào)個(gè)座位。"

張老師仿佛壓根沒看見我臉上詫異的表情。
她自顧自地抬手朝一個(gè)座位一指，說道：
“就那兒吧！一個(gè)人坐，誰(shuí)都干擾不了，這待遇多好，哈哈哈?！?br/>那個(gè)座位孤零零地待在最后一排，像被所有人遺忘在角落。
我面無表情地看著張老師滿臉堆笑，對(duì)著任雪竹媽媽點(diǎn)頭哈腰：
“雪竹這孩子太優(yōu)秀了！同桌成績(jī)這么差，都沒影響到她，真是遺傳了媽媽的優(yōu)良基因??！”
任雪竹媽媽高昂著頭，那股優(yōu)越感都快從臉上溢出來了，嘴角忍不住勾起得意的笑：
“老師換了座位我就放心了，不然要是我家雪竹成績(jī)受影響，班里的平均分都得被拉低！”
這兩人完全把我當(dāng)空氣，肆無忌憚地表達(dá)著對(duì)我兒子的嫌棄。
我緊緊抿著嘴唇，問道：
“張老師，說我們凱夫影響同學(xué)，有什么證據(jù)嗎？”
張老師滿臉驚愕，就像看到什么不可思議的怪物一樣：
“證據(jù)？雪竹多次說你們家孩子老把胳膊伸過來捅她，這還不夠清楚嗎！”
我瞥了一眼旁邊滿臉不耐煩的任雪竹媽媽，接著說：
“要是這算證據(jù)的話，我家凱夫也多次說同桌老是搶他的尺子、橡皮，還藏他作業(yè)本，讓他沒法寫作業(yè)?！?br/>我微微抬頭，直視著她們倆：
“要是兩個(gè)孩子說得都有模有樣，張老師為啥只懲罰我們凱夫呢？這是不是不太公平？”
看著她們難看的臉色，我又補(bǔ)了一句：
“要是大家對(duì)事實(shí)有爭(zhēng)議，那不如去調(diào)監(jiān)控，看看究竟怎么回事。”
原本鬧哄哄的教室瞬間安靜得掉根針都能聽見。
其他家長(zhǎng)眼神閃爍，幸災(zāi)樂禍地看著熱鬧。
調(diào)監(jiān)控可不是小事，鬧大了說不定得驚動(dòng)校長(zhǎng)。

我可不怕。
張老師剛才那得意的樣子沒了，顯然一開始她只是想討好任雪竹媽媽。
可沒想到我是個(gè)不好惹的主，沒那么好拿捏。
她實(shí)在沒必要為這點(diǎn)小事，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那留下壞印象。
任雪竹媽媽臉色十分難看。
不過從頭到尾她都沒和我正面沖突，這會(huì)兒看起來更是不屑跟我計(jì)較。
張老師看著僵持的局面，翻了個(gè)白眼，沒好氣地說：
“你說調(diào)監(jiān)控就調(diào)啊，你以為你是誰(shuí)？你當(dāng)班主任都像你們這些家庭主婦一樣閑著沒事干？好了好了，這事我再觀察觀察，今天家長(zhǎng)會(huì)就到這兒！”
哦，對(duì)了，入學(xué)家庭調(diào)查表上我只填了自己的信息。
自由職業(yè)。
張老師看我穿著樸素，大概以為我是全職太太。
但我根本不在意張老師的態(tài)度，達(dá)到目的就行。
畢竟，我確實(shí)有調(diào)監(jiān)控的權(quán)限。
沒想到離開時(shí)在學(xué)校門口又碰上了任雪竹媽媽。
她開著一輛嶄新的寶馬在校門口停下。
臉色陰沉，惡狠狠地盯著我：
“剛才不是挺厲害嗎？倒打一耙說的就是你這種人！連車都沒有，還得騎共享單車回家，你可真自不量力！”
任雪竹媽媽滿臉鄙夷地說完，一腳油門，車子轟鳴著開走了。
我莫名其妙地看著遠(yuǎn)去的車尾，小聲嘟囔：
“我家拐個(gè)彎就到，幾步路難道還得叫司機(jī)開車送我？”
旁邊路過幾個(gè)同班孩子的媽媽，聽到我的嘀咕，尖聲笑道：
“嘖嘖，自己孩子成績(jī)那么差，吹牛倒挺在行！還拐彎就到，拐彎就到的只有江山茗筑了，她家難道住門衛(wèi)室啊哈哈哈！”
我認(rèn)出她們就是剛才圍著任雪竹媽媽，拼命拍馬屁的那伙人。
我低頭笑了笑，不想跟她們廢話。
沒想到她們不依不饒：
“穿得這么寒酸，一看就是小市民！勸你一句，別跟任雪竹媽媽瞎較勁了，人家家里在區(qū)教委工作！小心到時(shí)候你家孩子連學(xué)都上不了！”
迎面吹來的秋風(fēng)，帶著絲絲涼意。
我沉默了。
區(qū)教委的？
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束回到家。
我正琢磨著剛收到的一條匿名手機(jī)號(hào)發(fā)來的信息：
“記得給老師送點(diǎn)禮?！?br/>我神情嚴(yán)肅起來，難道這就是孩子被當(dāng)眾點(diǎn)名的原因？
兒子神色不自然，低著頭走過來：
“媽媽，老師說我什么了嗎？”
看著兒子小心翼翼的樣子，我心里一陣感慨，把那條可能是善意提醒的短信拋到一邊，微笑著說：“凱夫，以后要是碰到你不明白的事兒，記住媽媽永遠(yuǎn)支持你。”
凱夫是插班生。
因?yàn)樗职止ぷ髡{(diào)動(dòng)，沒辦法從一個(gè)區(qū)轉(zhuǎn)到另一個(gè)區(qū)。
正因?yàn)槿绱?，兒子還沒完全適應(yīng)學(xué)校和周邊環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)有點(diǎn)波動(dòng)，但我從來沒給他壓力。
“媽媽，這次期中考試，同桌把我的筆都藏起來了，我浪費(fèi)了些時(shí)間，有些題就來不及做了?！?br/>看著兒子清澈的眼睛，我心里一陣發(fā)酸。
我思索了一會(huì)兒，湊到他耳邊小聲囑咐了一番，又反復(fù)叮嚀：
“只有在萬不得已的時(shí)候才能用，知道嗎？”
得到兒子肯定的答復(fù)后，我無奈地嘆了口氣。
學(xué)校本該是純凈的地方，可……
要不是老公剛工作調(diào)動(dòng)，而我又不想惹事，何至于這么小心翼翼。
本以為教給兒子的應(yīng)對(duì)辦法用不上。
沒想到，這一天這么快就來了。
“杜凱夫媽媽，我是副班主任楊老師，有件事得跟您說，您先別著急……是……是凱夫不見了。”
原本神色平靜的我，接通電話的瞬間，臉色大變：
“不見了？學(xué)校里都找遍了嗎？問過門衛(wèi)了沒？”
楊老師趕緊解釋：
“找了！學(xué)校里都找了個(gè)遍，沒有。門衛(wèi)那邊我們也問過，確實(shí)有個(gè)小男孩在門口待過，但后來門衛(wèi)師傅要簽收快遞，沒留意那孩子最后去了哪兒……”
楊老師心里也著急得很。
出了這種事，孩子要是平安無事還好。
可要是出了事，學(xué)校和家長(zhǎng)之間肯定得鬧得不可開交，最終兩敗俱傷。
楊老師心里也滿是怨言，自己一個(gè)副班主任，好處沒撈著，凈背黑鍋了。
聽到楊老師無奈的答復(fù)，我心中的怒火更盛，語(yǔ)氣不自覺地帶上了一股威嚴(yán)：
“早上我好好地把孩子送過去，現(xiàn)在卻告訴我人丟了。這中間到底發(fā)生了什么我不知道的事？我馬上過去，也請(qǐng)楊老師和班主任都在場(chǎng)，給我一個(gè)說法！”
沒等對(duì)面回應(yīng)，我就掛斷了電話。
深吸一口氣，憤怒和慌張?jiān)谛睦飻嚦梢粓F(tuán)。
上次家長(zhǎng)會(huì)上的風(fēng)波，我本以為只是偶然，很快就會(huì)過去。
沒想到，樹欲靜而風(fēng)不止。
班級(jí)里的各種評(píng)選活動(dòng)，不知道是有意針對(duì)，還是有什么考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
公布的獎(jiǎng)狀和獲獎(jiǎng)?wù)呙麊卫铮瑑鹤拥拿忠淮味紱]出現(xiàn)過。
我常教導(dǎo)兒子，一時(shí)的分?jǐn)?shù)和成績(jī)說明不了什么。
只有真正掌握知識(shí)，提升自己，才能在關(guān)鍵時(shí)候取得勝利。
所以，要是僅僅是這些虛名也就算了。
直到……
我發(fā)現(xiàn)每天都不能按時(shí)接到兒子，才意識(shí)到事情在某些人心里根本沒完。
每次眼巴巴地等到隊(duì)伍里最后一個(gè)學(xué)生都走光了，還不見兒子身影時(shí)，手機(jī)里才會(huì)收到班主任張老師姍姍來遲的消息：
“杜凱夫作業(yè)書寫不規(guī)楊，我留他重新寫，家長(zhǎng)一小時(shí)后再來接。”
“杜凱夫默寫錯(cuò)了一個(gè)字，我讓他在教室里把今天的詞語(yǔ)全部寫完你再來接?！?br/>“杜凱夫今天課文背誦不熟練，我留他和幾個(gè)同學(xué)背誦過關(guān)才能走。”
……
這樣的消息，總是在我望眼欲穿卻接不到兒子時(shí)才發(fā)來。
天氣好的時(shí)候，我就在校門口等等。
要是天氣不好，像變天、下雨，我又沒帶傘，就只能被淋成落湯雞。
這些小動(dòng)作，做得明目張膽。
讓人恨得牙癢癢，卻又沒辦法當(dāng)面理論。
因?yàn)椤?br/>這都是為了孩子好啊，留堂是在給孩子開小灶，你能說老師居心不良嗎？
消息發(fā)晚了，是因?yàn)榘嘀魅问虑樘啵隳芤虼藨岩衫蠋煿室馐箟膯幔?br/>所以，一次又一次。
看著兒子委屈的小臉，我都強(qiáng)裝輕松，引導(dǎo)他往好的方面想。
可這回，兒子在學(xué)校上課期間竟然不見了。
我壓抑已久的怒火，再也控制不住。
我心急火燎地趕到學(xué)校，副班主任楊老師已經(jīng)在門口等著了。
見我匆匆趕來，楊老師一臉愧疚地迎上來：
“杜凱夫媽媽，孩子還沒找到……”
我轉(zhuǎn)身盯著她：
“報(bào)警了嗎？”
楊老師愣?。?br/>“還沒……現(xiàn)在就報(bào)警嗎？”
我心里清楚她在想什么。
一旦報(bào)警，事情就鬧大了。
在情況還不明朗時(shí)，學(xué)校并不愿意走這一步。
可我只關(guān)心兒子的安危。
楊老師回過神，跟在我身后不停地解釋、道歉。
我徑直走到班主任辦公室門口才停下。
喘著氣，瞧見張老師正跟鄰座老師抱怨：
“現(xiàn)在的孩子脾氣太大，也不知道家里怎么教的，說幾句就跑了！還得讓我們老師來收拾爛攤子！”
我瞇起眼睛，邁出的腳又收了回來。
鄰座老師勸她：
“現(xiàn)在和咱們那會(huì)兒不一樣了，孩子都早熟，咱們得注意方式方法。等會(huì)兒見到家長(zhǎng)，先安撫下他們的情緒，孩子丟了，家長(zhǎng)肯定著急?！?br/>正愁眉苦臉嘆氣的張老師聽到這兒，眉毛一挑，像受了極大的侮辱：
“我才不會(huì)低聲下氣求他們！明明是他們家教有問題，憑什么讓我承擔(dān)后果？”
張老師說著，嘴角一撇，眼神滿是不屑：
“再說，不過是個(gè)小市民家庭，能掀起什么風(fēng)浪？我才不管她急不急上火呢！我要是道歉，不就承認(rèn)我錯(cuò)了？簡(jiǎn)直笑話！”
匆忙跟上來，站在我旁邊目睹這一幕的楊老師滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，避開這尷尬場(chǎng)面。
我冷冷一笑。
用力敲門，打斷了張老師的高談闊論：
“請(qǐng)問張老師，我家杜凱夫找到了嗎？”
“出了這么大事，您不去找孩子，在這兒聊什么天呢？！”
背后說人壞話被當(dāng)事人撞個(gè)正著。
張老師臉上閃過一絲尷尬，趕忙站起來支支吾吾地說：
“他們正在找……”
“學(xué)校監(jiān)控查了嗎？”
“……還沒……”
我氣得笑出聲，言辭更加尖銳：
“身為班主任，出了這么大的事，還有心情坐這兒聊天。完全看不出一點(diǎn)解決問題的態(tài)度！杜凱夫有沒有出校門都不清楚，你們打算怎么安排下一步？！”
“還有，事情到底是怎么發(fā)生的？請(qǐng)張老師給我一個(gè)合理的解釋！”
其實(shí)來學(xué)校之前。
我就通知了在公安局工作的弟弟，讓他趕緊幫忙查看我們這條街的監(jiān)控，找找孩子。
這是一個(gè)母親在焦急之下的本能反應(yīng)。
只是沒想到，學(xué)校居然連監(jiān)控都還沒開始查。
這足以看出辦事老師的態(tài)度。
楊老師抬頭看了我一眼，機(jī)靈地打電話向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)查看監(jiān)控。
我的手機(jī)響了。
是弟弟發(fā)來消息，說從早上到現(xiàn)在，沒看到凱夫出門。
我心里一陣焦急。
兒子的性格隨我，被冤枉又無法辯解時(shí)，容易急躁，一急躁就容易做出不理智的決定。
回想起在來的路上，楊老師客觀地跟我講了事情的起因，我心里五味雜陳。
張老師的臉一會(huì)兒紅一會(huì)兒青，還在憤怒地辯解：
“你兒子偷錢，我作為老師還不能說兩句？”
我猛地抬頭，語(yǔ)氣堅(jiān)定，一字一頓地說：
“你說我兒子偷錢？你親眼看到的？！”
張老師毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭：
“對(duì)??！搜包的時(shí)候，錢就在你兒子書包里找到的！偷的是同桌任雪竹同學(xué)的錢！”
我穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒，看著張老師的眼神里滿是冰冷的寒意：
“絕！對(duì)！不！可！能！”
就在我們僵持不下時(shí)，楊老師和一群保安簇?fù)碇晃恢心昴腥俗哌M(jìn)來。