多讀書，多思考
1
這就是讀書的意義吧！
鄭州一11歲小孩哥很喜歡看書，尤其是歷史相關(guān)的書籍。
男孩表示，平時自己恨不得寫完作業(yè)就去看書，一本書反復(fù)去讀。
“前知五百年，后知五百載，從書中能學(xué)習(xí)很多人物的優(yōu)良品質(zhì)，也可以增長一大堆的知識?！?/p>
對他來說，看書是一種樂趣，更是一種解悶的學(xué)習(xí)方法。
因為在看書的時候，他會把自己帶入到書中去。
比如，他看《三國演義》舌戰(zhàn)群儒的時候，會覺得自己是諸葛亮，用口才吊打那一眾江東文官們。
而提起諸葛亮，他這樣說：
“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心，很喜歡《三國演義》中諸葛亮堅持不懈的精神。”
談及自己喜歡的書籍、喜歡的人物，男孩成熟的談吐與自信讓網(wǎng)友們紛紛為之點贊：
“這個孩子詮釋了讀書的意義！”
不少家長更是在聽見男孩的那句“為何世界上只有游戲這一種樂趣呢？看書難道不是一種樂趣嗎？”后直呼羨慕：
“這真是別人家的小孩?！?/p>
“家長是怎么培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子的？我家娃天天就知道玩游戲！”
確實，家里有娃的家長，誰不希望自家孩子也能這么愛看書??！
2
說實話，對于喜歡看書的孩子來說，閱讀是一種樂趣。
但對于不少孩子來說，看書沒有看電視、玩手機有意思。
所以，家長若是想養(yǎng)出一個愛看書的娃，要在培養(yǎng)孩子閱讀興趣上下功夫。
舉個例子：
與坐在書桌前看書相比，如果看書能更加自由、輕松，讓孩子認(rèn)識到讀書，也是很有趣的事情，他就不會那么抗拒。
拿《三國演義》來說，原著足足有64萬字！再加上晦澀難懂的文字，別說孩子讀不懂，就是大人看著厚厚的原著書，興趣也沒了一半。
可我們?nèi)羰菍ⅰ翱菰锏奈淖帧弊兂伞坝腥さ墓适隆?，那么帶給孩子的體驗就大不相同了。
為了讓每個孩子都能品三國、知三國，感受傳統(tǒng)文化的魅力；
米小圈特意為大家準(zhǔn)備了“品三國的好伴侶”——《米小圈三國演義》廣播劇。
有了這個好“伴侶”，孩子品讀三國會更輕松、更有意義！
3
《米小圈三國演義》尊重原著，又使原著煥發(fā)出新的活力。
《三國演義》的原著中，有不少晦澀難懂的古字舊詞，孩子讀起來，可能會覺得不易理解。
《米小圈三國演義》在尊重原著的基礎(chǔ)上，將晦澀的古字舊詞按照原意進行了重新編輯。
讓孩子和我們可以輕松感受到經(jīng)典名著的魅力。
并且基于尊重原著的考慮，《米小圈三國演義》并未做過多的機械性簡化。
因此孩子現(xiàn)在可以聽，長大了還能繼續(xù)聽。
對《三國演義》感興趣的大朋友，也可以跟著一起聽。
另外，《三國演義》是語文新課標(biāo)教材推薦的課外閱讀書目、國家教育部推薦讀物。
因此，我們不能只讓孩子聽熱鬧；
還要引導(dǎo)孩子從故事中學(xué)到知識，力求讓孩子在面對相關(guān)考題時，能穩(wěn)操勝券。
《米小圈三國演義》中的故事精彩紛呈，原著中精彩的故事情節(jié)一個不少。
其中，名典故、名場面更是被字斟句酌地著重演繹，兼顧內(nèi)容與內(nèi)涵，讓孩子收獲快樂和知識。
真正地做到了讓孩子在快樂聽故事的時候，學(xué)到文學(xué)知識和歷史知識。
4
《米小圈三國演義》生動的廣播劇，讓孩子一聽就入迷。
《米小圈三國演義》根據(jù)不同人物的性格和情景設(shè)置，為聽眾呈現(xiàn)出了恰如其分的、廣播劇式的聲音演繹。
讓孩子聽到聲音的同時，腦海中立馬出現(xiàn)了畫面。
精彩的趣聽體驗，不僅能讓孩子瞬間入迷，也能在無形中逐步提高孩子的想象力和聯(lián)想力。
孩子一邊聽，一邊在腦海里“演起戲”來，如此有趣，孩子自然越聽越歡喜！
而且在《米小圈三國演義》中，米小圈會全程伴讀，讓孩子愛上思考。
每一期的開頭，米小圈都會提出導(dǎo)讀問題；每期結(jié)尾，米小圈都會跟大家一起探討故事情節(jié)，給出恰如其分的總結(jié)。
這樣在聽的過程中，既有懸念，又有討論和總結(jié)，大大提升孩子的參與感；
既有利于孩子對故事的理解和記憶，又在無形中提高了孩子積極思考的能力。
5
讀三國，方能知英雄。
群雄逐鹿的三國時代，涌現(xiàn)出了無數(shù)英雄人物。
《米小圈三國演義》廣播劇，能讓孩子感受到英雄人物身上的優(yōu)點，從而獲得一生受益的優(yōu)秀品質(zhì)。
此外，孩子們也能在聆聽廣播劇的過程中，發(fā)現(xiàn)人在不同境況下的多面性；
使孩子擁有更加開闊的視野，幫助孩子構(gòu)建更加完整的人生格局。
總而言之，這是一部能讓孩子收獲快樂、學(xué)到知識、明白人生道理的走心之作。
家長們，快帶著孩子一起聽《米小圈三國演義》吧！
在米小圈的陪伴下，享受這場聽覺盛宴，相信孩子一定會受益匪淺！
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