在桂林市龍隱小學(xué)的校園里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的 “游泳課” 正在進(jìn)行。與傳統(tǒng)印象中在泳池里的游泳課不同，結(jié)合學(xué)校的基本情況，體育老師們將這堂課的地點(diǎn)搬到了教室里和操場(chǎng)上，被稱(chēng)為 “陸上游泳課”。
龍隱小學(xué)一直致力于學(xué)生的全面發(fā)展，不斷探索創(chuàng)新體育教學(xué)形式?？紤]到游泳是一項(xiàng)有益身心健康且實(shí)用性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，但受場(chǎng)地等因素限制，學(xué)生們不能隨時(shí)在水中進(jìn)行游泳學(xué)習(xí)。于是，學(xué)校的體育老師們開(kāi)動(dòng)腦筋，決定開(kāi)展陸上游泳課。
在教室里，原思婷老師利用桌椅等道具，為學(xué)生們講解游泳的基本動(dòng)作。比如，老師讓學(xué)生趴在課桌上，示范模擬在水中漂浮的姿勢(shì)，感受身體的平衡。在講解蛙泳腿部動(dòng)作時(shí)，老師讓學(xué)生坐在椅子上，雙腿模仿蹬水動(dòng)作，老師則在一旁仔細(xì)觀察，糾正學(xué)生的動(dòng)作偏差，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
而在操場(chǎng)上，更是一片熱火朝天的學(xué)習(xí)景象。在覃旋輝老師的帶領(lǐng)下，將學(xué)生們分成數(shù)個(gè)小組，利用操場(chǎng)的空曠空間，進(jìn)行更具綜合性的陸上游泳練習(xí)。學(xué)生們滑動(dòng)雙臂，模擬在水中劃水前進(jìn)；陳冠霏老師則傳授學(xué)生游泳時(shí)的呼吸要領(lǐng)，學(xué)生們抬頭吸氣，低頭呼氣，模擬游動(dòng)時(shí)的呼吸變化。經(jīng)過(guò)練習(xí)，老師組織了各小組還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的 “陸上游泳接力賽”，在趣味競(jìng)爭(zhēng)中提升游泳技能。
學(xué)校開(kāi)設(shè)"陸上游泳課"是為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》等文件精神，堅(jiān)持“人民至上、生命至上”理念，落實(shí)“學(xué)游泳、強(qiáng)體質(zhì)、防溺水、懂自救”的總體目標(biāo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)游泳技能、掌握防溺水關(guān)鍵生存能力，逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校游泳教育全覆蓋，有效防范溺水事故發(fā)生，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)游泳教育的特別企劃。"游泳不僅是求生技能，更是感知身體與自然對(duì)話(huà)。
龍隱小學(xué)的陸上游泳課，是學(xué)校在體育教育創(chuàng)新上的一次成功嘗試。未來(lái)，學(xué)校也將繼續(xù)探索更多新穎有趣的體育教學(xué)形式，助力學(xué)生們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中綻放活力，擁抱美好未來(lái)。
撰文/圖：羅慶華
責(zé)任編輯：蔣瑩瑩
復(fù)審：何英華
終審：李 莉
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