說到華為ICT大賽，相信許多人并不陌生。近年來，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上見到相關(guān)的新聞報道。
對于這個大賽，小棗君一直比較好奇——這究竟是個什么樣的大賽？比的是什么內(nèi)容？哪些人會參加？又有哪些實(shí)際價值？
巧合的是，3月29日-30日，第九屆華為ICT大賽中國總決賽剛好在南京的東南大學(xué)九龍湖校區(qū)舉辦。作為南京常住人口，小棗君終于有機(jī)會去現(xiàn)場看看。
經(jīng)過一天半的現(xiàn)場觀摩，小棗君有很大的收獲，特此來向大家匯報一下。
█大賽的背景情況
先說說這個大賽的基本情況。
華為ICT大賽，是華為公司主辦的一個ICT（IT+通信）領(lǐng)域公益賽事。
大賽以“聯(lián)接、榮耀、未來”為主題，以“I. C. The Future”為口號，主要面向全球大學(xué)生。
大賽的舉辦目的，是為了促進(jìn)高校ICT人才培養(yǎng)、成長和就業(yè)。通過打造這么一個國際化的技術(shù)競技和交流平臺，幫助大學(xué)生提升ICT理論知識水平和實(shí)踐動手能力，尤其是前沿技術(shù)的運(yùn)用能力。
大賽從2015年開始舉辦，影響力逐年提升。根據(jù)官方提供的數(shù)據(jù)，這些年以來，共吸引全球100多個國家和地區(qū)、2000多所院校、96萬余名學(xué)生報名參賽。
今年是第九屆，中國賽區(qū)報名人數(shù)比去年多了40%左右，達(dá)到了14萬余人。覆蓋高校也比去年多了200余所，達(dá)到1618所。
再來看看大賽的賽道。
華為ICT大賽的賽道還挺豐富的。今年，他們在第八屆大賽實(shí)踐賽和創(chuàng)新賽的基礎(chǔ)上，新增了編程賽、挑戰(zhàn)賽及面向高校教師的教學(xué)賽。具體如下：
五大賽道分階段舉行。3月29日，在南京舉辦的是創(chuàng)新賽和編程賽中國總決賽。3月30日，舉辦了各賽道中國總決賽閉幕式暨頒獎典禮。到了5月份，還要在深圳舉辦全球總決賽。
█創(chuàng)新賽，水平很高！
接下來，我們重點(diǎn)看看3月29日比賽現(xiàn)場的情況。
小棗君主要觀看了創(chuàng)新賽中國總決賽的比賽過程。參賽選手按組報名（每組3人），要求采用華為相關(guān)技術(shù)，設(shè)計AI類的場景解決方案。這主要是考察學(xué)生對AI技術(shù)綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力。
經(jīng)過前一階段的預(yù)賽選拔，一共有55支參賽隊伍脫穎而出，參加了這次創(chuàng)新賽中國總決賽。
創(chuàng)新賽中國總決賽現(xiàn)場
總決賽采用現(xiàn)場路演答辯的方式進(jìn)行。評委通過現(xiàn)場巡館，考察項目的創(chuàng)新性、系統(tǒng)復(fù)雜性、技術(shù)復(fù)合性、功能完備性、社會效益，并綜合參賽隊伍的答辯表現(xiàn)進(jìn)行評分。
小棗君仔細(xì)觀看了每一個項目。說實(shí)在話，這些項目都非常出色，體現(xiàn)了很高的技術(shù)含量，也極具實(shí)用價值。項目涵蓋了醫(yī)療、交通、文化、養(yǎng)老、電網(wǎng)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、消費(fèi)等諸多領(lǐng)域，包含了大量垂直行業(yè)場景或生活場景，緊密圍繞真實(shí)痛點(diǎn)和需求。
我例舉幾個印象最為深刻的案例。
來自鄭州輕工業(yè)大學(xué)的參賽團(tuán)隊，帶來了一套基于多模態(tài)感知的無障礙手語互譯系統(tǒng)，名叫“慧語無界”。
這套系統(tǒng)主要面向聾啞群體，深度融合了“昇騰AI+華為云IoT+OpenHarmony+海思星閃”技術(shù)生態(tài)，包括靈譯雙感手套、視界通AR眼鏡、迅譯智能終端三款創(chuàng)新產(chǎn)品，可以實(shí)現(xiàn)高精度手語識別與實(shí)時互譯。
項目充分體現(xiàn)了技術(shù)普惠和社會包容的理念，給聾啞人士帶來了極大便利，也獲得了試用用戶的好評。最終，憑借出色的發(fā)揮，該團(tuán)隊榮獲了創(chuàng)新賽的一等獎。
在這次大賽上，還有多款服務(wù)于特殊人群的產(chǎn)品，包括基于華為云和腦機(jī)接口的腦卒中患者手部康復(fù)系統(tǒng)、基于華為全?；娜嘶ネò柶澓ＤY智能診斷系統(tǒng)，以及基于步態(tài)識別的邊緣智慧養(yǎng)老社區(qū)行為軌跡跟蹤系統(tǒng)等。
這充分顯示出當(dāng)代年輕人對于特殊人群的細(xì)心洞察和責(zé)任感。他們的產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新，更彰顯了人文關(guān)懷和社會價值。
另一個讓我印象深刻的作品，是來自上海交通大學(xué)團(tuán)隊的多模態(tài)協(xié)作機(jī)器人——HAM。
這個機(jī)器人硬件上由搭載昇騰香橙派和鴻蒙開發(fā)板的六足機(jī)器人組成，軟件上包括了三套Agent（可以接收語音和視覺信息并驅(qū)動機(jī)械結(jié)構(gòu)工作的TaskAgent、可以提供用戶信息保存和過往信息檢索的NoteAgent、可以幫助用戶自動操作手機(jī)的UIAgent）。
機(jī)器人可以接收用戶指令，完成物品識別、拾取以及購物下單等多樣化操作，可以用于未來家庭老人照護(hù)。
他們的項目實(shí)現(xiàn)了軟硬件算法的結(jié)合，也體現(xiàn)了具身智能的發(fā)展趨勢。該團(tuán)隊同樣獲得了一等獎。
再來看一個工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品，來自上海電力大學(xué)的風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片缺陷智能自主巡檢系統(tǒng)——“龍翔巡翼”。
這個作品針對風(fēng)電行業(yè)運(yùn)維成本高、效率低的痛點(diǎn)，深度融合昇騰AI全棧技術(shù)，在邊緣端使用無人機(jī)配合算力小車的模式，在云端通過華為垂直大模型，進(jìn)行圖片分析，實(shí)現(xiàn)葉片缺陷的實(shí)時檢測，有力推動了能源基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)智化。項目最終獲得了創(chuàng)新賽二等獎。
總的來說，參賽隊伍的項目都非常“接地氣”。目前，AI浪潮愈演愈烈，各個行業(yè)都在積極探索AI如何落地，賦能傳統(tǒng)場景，提升效率，創(chuàng)造價值。
這些年輕人充分發(fā)揮了自身在想象力上的優(yōu)勢，同時又利用自己所掌握的AI技能，努力實(shí)現(xiàn)了想象力的落地，解決了實(shí)際存在的痛點(diǎn)。很多項目，我覺得完全有商業(yè)化的可能，可以真正孵化成一個創(chuàng)業(yè)項目。
最終，經(jīng)過一天的激烈角逐，創(chuàng)新賽決出了的21個三等獎，18個二等獎，16個一等獎。一等獎的16支隊伍，將晉級全球總決賽。
█賽后思考：人才培養(yǎng)的困局與探索
比賽是結(jié)束了，但是小棗君的思緒，卻沒有停止。
最近這幾年，圍繞高校人才培養(yǎng)和就業(yè)，存在很多的討論。
先說兩個數(shù)據(jù)。第一，根據(jù)安永與華為聯(lián)合發(fā)布的《中國ICT人才生態(tài)白皮書》，到2025年，我國ICT人才數(shù)量缺口預(yù)測將超2000萬，整體供需缺口呈持續(xù)擴(kuò)大的趨勢。第二，根據(jù)國家有關(guān)部門的數(shù)據(jù)，?2025屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達(dá)?1222萬人，較去年仍在增加。
小棗君長期從事人才培養(yǎng)相關(guān)工作。創(chuàng)辦鮮棗課堂，也是以提供面向年輕人的知識服務(wù)為初衷。對于人才培養(yǎng)，我有一定的經(jīng)驗(yàn)。
坦率地說，在劇烈變化的時代背景下，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式和內(nèi)容存在一定缺陷。尤其是ICT領(lǐng)域，這個領(lǐng)域的技術(shù)迭代和知識更新很快。高校的課程設(shè)計很難跟得上。而且，高校課程偏理論，在實(shí)踐能力的培養(yǎng)上，也存在不足。
人才培養(yǎng)和人才需求，出現(xiàn)了脫節(jié)。也就是說，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，無論是在能力塑造上，還是在培養(yǎng)效率上，都無法滿足企業(yè)的需求，也無法滿足社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮的需求。
本次大賽期間，由新工科聯(lián)盟發(fā)起，東南大學(xué)和華為承辦的“ICT人才高峰論壇”在東南大學(xué)九龍湖校區(qū)舉辦。來自高校和產(chǎn)業(yè)界的專家，也紛紛表達(dá)了類似的看法。尤其是AI浪潮下，如何改進(jìn)人才培養(yǎng)的方式，如何調(diào)整培養(yǎng)內(nèi)容和提升培養(yǎng)效果，是與會專家們討論的焦點(diǎn)。
華為的ICT大賽，其實(shí)是探索人才培養(yǎng)的一種積極嘗試。
舉辦高水平競賽，是對在校大學(xué)生的一種指引，也是對大學(xué)生創(chuàng)新能力的一種激活。年輕人天生擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力，以及強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲。
通過參加實(shí)踐性很強(qiáng)的比賽，再加上一些指導(dǎo)，往往能幫助他們迸發(fā)出巨大的創(chuàng)新能量，也會帶來顯著的能力成長。
舉辦ICT大賽，對于華為來說，并不是完全給自己培養(yǎng)人才，而是給行業(yè)和社會培養(yǎng)人才。從某種意義來說，體現(xiàn)了行業(yè)龍頭企業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，也確實(shí)有利于自身的品牌和生態(tài)。
對于大學(xué)生來說，參加ICT大賽，可以學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗(yàn)、拓展視野，真正提升專業(yè)能力。對于高校來說，可以交流切磋，推動產(chǎn)教融合，更好地探索培養(yǎng)模式方面的改革。
這真正實(shí)現(xiàn)了“一舉多得，多方共贏”。
事實(shí)上，華為ICT大賽，是華為ICT人才培養(yǎng)全鏈條的其中一環(huán)。除了ICT大賽，華為還開辦了3000多所ICT學(xué)院，構(gòu)建了完善的ICT人才培養(yǎng)體系。
為支撐華為ICT學(xué)院良性運(yùn)營及發(fā)展，華為面向全球華為ICT學(xué)院提供課程，包括通識課、專業(yè)課和認(rèn)證課，并通過華為人才在線官網(wǎng)承載。截至2024年底，華為累計發(fā)布課程70余門，覆蓋中文、英文、法語、阿拉伯語、葡萄牙語、西班牙語、德語、俄語、韓語、印尼語、日語、土耳其語等語種。
圖片來自“ICT人才高峰論壇”
華為利用自己的技術(shù)和資源優(yōu)勢，與高校開展產(chǎn)教深度融合和人才協(xié)同培養(yǎng)，通過"以賽促學(xué)、以賽促產(chǎn)"的機(jī)制，不僅錘煉了學(xué)生在學(xué)校學(xué)科等領(lǐng)域的工程實(shí)踐能力，更形成了產(chǎn)學(xué)研用一體化的良性循環(huán)，為智能化時代的人才培養(yǎng)提供了可復(fù)制的創(chuàng)新范式。
作為全球性賽事，華為ICT大賽在國際上也很受歡迎。往屆大賽涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的參賽作品和選手，也發(fā)生了很多精彩的故事。
例如，在第六屆大賽中，來自巴基斯坦的邁赫蘭工程技術(shù)大學(xué)（MUET）電信學(xué)院的Bhag Chand和兩位同學(xué)，贏得大賽實(shí)踐賽網(wǎng)絡(luò)賽道一等獎。Bhag chand還最終入職華為。
Bhag Chand的成功事跡，被拍成了宣傳片《奔向月球的人》（Bhag Chand，在烏爾都語中的涵義是“奔向月球的人”），得到巴基斯坦總統(tǒng)的關(guān)注，并用總統(tǒng)私人推特賬號轉(zhuǎn)發(fā)。
█最后的話
目前我們所處的階段非常微妙。數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮疊加AI浪潮，整個社會正處于一個前所未有的變革期。數(shù)智技術(shù)的飛速發(fā)展，不僅改變了我們的工作和生活方式，也對職場提出了新的要求。
這屆年輕人，他們成長于信息爆炸的時代，對新技術(shù)有著天然的敏感和熱情。他們敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)出了非凡的能力和潛力。
積極探索人才培養(yǎng)的新模式，為年輕人指引方向和創(chuàng)造機(jī)會，是我們這個時代的責(zé)任和使命。
希望有更多像華為ICT大賽這樣的平臺出現(xiàn)，開啟人才培養(yǎng)的全新局面，為數(shù)智時代的到來奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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