為深化高考備考策略研究，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)資源共享，3月25日，衡陽市教育科學(xué)研究院、株洲市教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的2025年“高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”在祁東縣第二中學(xué)召開。衡陽縣三中教師謝海波的化學(xué)反應(yīng)原理原創(chuàng)綜合題在命題研討中得到與會人員認(rèn)可。

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謝老師在“原理綜合題的‘三段式拆解’”中，結(jié)合“碳中和”社會熱點(diǎn)構(gòu)建起多反應(yīng)耦合模型，這種通過變換問題角度、增加情境設(shè)置的命題手法，使試題貼近現(xiàn)實(shí)生活，能有效促進(jìn)學(xué)生知識遷移和問題解決能力的培養(yǎng)。與會教師認(rèn)為，該命制思路為高考命題趨勢落實(shí)核心素養(yǎng)提供了可借鑒的實(shí)操案例。

據(jù)悉，近年來，衡陽縣三中致力于做好“訓(xùn)帶研賽”四字文章，鍛造過硬優(yōu)師團(tuán)隊(duì)。謝老師為衡陽縣三中“歐陽碧化學(xué)名師工作室”成員。（盛昊鷹 張智慧）