楊天真犀利點(diǎn)評(píng)藝員見組簡(jiǎn)歷，這是《無限超越班3》先導(dǎo)片中呈現(xiàn)的名場(chǎng)面。
尚未真正“開演”，《無限超越班3》已然收獲了大量關(guān)注與好評(píng)——“楊天真在無限超越班里太專業(yè)了，點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)歷那一段太厲害了！”“真有點(diǎn)一針見血那味兒了！”“感覺楊天真能力真的好強(qiáng)，有這樣的經(jīng)紀(jì)人，藝人想不拼都難！”……
從一份簡(jiǎn)歷改起，這個(gè)看似與演技并無瓜葛的動(dòng)作，卻令人看到了演綜應(yīng)有的模樣。或許，堅(jiān)守演綜縮影生態(tài)、引領(lǐng)發(fā)展的積極初心，正是《無限超越班3》作為一檔演綜的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
超越“班”：一個(gè)“從零出發(fā)”的藝術(shù)職場(chǎng)
今年，《無限超越班3》強(qiáng)化了職場(chǎng)模式，在“去班味”成為綜藝生產(chǎn)主流思路的當(dāng)下，反而為演員“加班味”。為藝員們創(chuàng)造一個(gè)擬態(tài)的職業(yè)環(huán)境，在這里，超越班的“班”成了上班的“班”，在同類節(jié)目中具備了強(qiáng)異質(zhì)性。
給老前輩陳志朋當(dāng)頭一棒，直言不諱地指出其簡(jiǎn)歷中《還珠格格》播出時(shí)間錯(cuò)誤，楊天真的開場(chǎng)點(diǎn)評(píng)幾乎給了所有藝員一個(gè)“下馬威”。沒有突出代表作、簡(jiǎn)歷像精修寫真集、僅僅堆砌公開資料、個(gè)人特征不明顯……批評(píng)多于表揚(yáng)，但藝員們點(diǎn)頭的頻率外化了心理活動(dòng)——楊天真批評(píng)到點(diǎn)上了。
批評(píng)不是目的，幫助改進(jìn)才是。余宇涵簡(jiǎn)歷中未曾表達(dá)最突出的參演青春校園劇的潛力，楊天真現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)撥如何展示自我；柯淳“哭戲第一人”的標(biāo)簽不能獲得有力支撐，楊天真建議添加相關(guān)劇照作例證；李沐宸戲路百變但缺乏特色，楊天真講解如何打造屬于演員的“第一反應(yīng)品牌”……給予壓力，亦提供改良方案，節(jié)目對(duì)于演員真實(shí)職場(chǎng)的擬態(tài)實(shí)則幫助他們提升了貫穿演藝生涯的全維度能力。
在這種職場(chǎng)環(huán)境里，節(jié)目打破了藝員原有的身份經(jīng)歷標(biāo)簽，將所有人拉回同一職場(chǎng)起跑線上。無論是“TVB視帝”王浩信還是“反派專業(yè)戶”李依曉，無論是“初代偶像劇男主”許紹洋還是“短劇頂流”柯淳，登上《無限超越班3》的舞臺(tái)，“從零出發(fā)”就成了一種共有的職業(yè)態(tài)度。以“無負(fù)成長(zhǎng)”為題，節(jié)目試圖幫助演員們夯實(shí)表演基礎(chǔ)，找到更多元的角色適配路徑，把演藝事業(yè)的路走得更寬、更廣。
從一份簡(jiǎn)歷改起，我們?cè)凇稛o限超越班3》的班味中嗅到的是節(jié)目推動(dòng)演藝行業(yè)發(fā)展的初心。用“從零開始”的藝術(shù)職場(chǎng)作模式，擔(dān)綱起引領(lǐng)行業(yè)進(jìn)階的媒介責(zé)任，這才是一檔演綜應(yīng)有的模樣。
超越“班”：一場(chǎng)回歸戲劇的藝能訓(xùn)練
行至第三季，《無限超越班3》對(duì)戲劇專業(yè)進(jìn)行了再聚焦，成為鍛煉演技、磨練演職人員心態(tài)、幫助演員糾偏的培訓(xùn)“班”。不刻意制造話題追求流量，選擇砥礪純粹的藝術(shù)初心，節(jié)目試圖為演職生態(tài)提供具有倡導(dǎo)性、方向性的直觀解答。
這一季，參與節(jié)目的藝員群體更加多元，其中陳志朋、許紹洋、王浩信等“老戲骨”的加盟尤為令人矚目。恰如王浩信的自我期待——“希望看到我的不足，跟不同的對(duì)手演出不一樣的可能性，對(duì)自己有新的超越”，出道多年的成熟演員們以普通藝員的身份參與《無限超越班3》，恰恰說明他們對(duì)于節(jié)目創(chuàng)作理念和表演模式的深度認(rèn)可。能讓知名戲骨們獲得新的突破，節(jié)目成為一次回歸戲劇本真的藝能訓(xùn)練，在認(rèn)真、誠(chéng)懇的創(chuàng)作態(tài)度中帶領(lǐng)藝員們找到自己的人生弧光。
節(jié)目也沒放過監(jiān)制。在正式開播前，總監(jiān)制爾冬升，監(jiān)制郝蕾、李誠(chéng)儒、劉濤、吳鎮(zhèn)宇均應(yīng)網(wǎng)友要求進(jìn)行了“命題試戲”，以豐富的層次、全面的風(fēng)格詮釋了“演技的厚度”。掌握節(jié)目話語權(quán)的監(jiān)制們都親身下場(chǎng)示范，節(jié)目的對(duì)戲劇和表演的誠(chéng)意可見一斑。
將演綜引領(lǐng)回歸“演”的軌道，為參與節(jié)目的演員們開一堂關(guān)于演藝事業(yè)的盡可能全面的“班”，《無限超越班3》塑造了健康、正向、可持續(xù)的演藝界微生態(tài)，并在大眾傳媒的力量中將其正外部性發(fā)揮得更遠(yuǎn)、更好。
“超越”班：一次面向行業(yè)的生態(tài)重塑
從以TVB“無線電視藝員訓(xùn)練班”模式起家，到提供真實(shí)的片場(chǎng)場(chǎng)景讓藝員全心投入表演，再到本季各環(huán)節(jié)設(shè)置讓藝員直面真實(shí)市場(chǎng)環(huán)境，貨真價(jià)實(shí)地為藝員提供藝能及藝德培養(yǎng)上的幫助，《無限超越班》在三部曲式的創(chuàng)新中完成IP模式的自我進(jìn)化。
在《無限超越班3》里，其實(shí)不乏尖銳的市場(chǎng)困境討論。今年?duì)縿?dòng)全國(guó)人民之心的演員王星，曾每日投遞50份簡(jiǎn)歷以搏一次試戲機(jī)會(huì)。揭示困境和問題，并非“為賦新詞強(qiáng)說愁”，而是通過展示演員的現(xiàn)實(shí)處境、縮影行業(yè)的真實(shí)生態(tài)，來激發(fā)參訓(xùn)藝員關(guān)于熱愛、關(guān)于戲比天大、關(guān)于無負(fù)觀眾的表演進(jìn)階內(nèi)生動(dòng)力。
所以，一檔演綜應(yīng)該關(guān)注什么？從一份簡(jiǎn)歷改起、從一個(gè)小角色演起、從一次試戲開始，《無限超越班3》用具體的內(nèi)容實(shí)踐回答著這個(gè)問題——為演員搭建促生成長(zhǎng)的培訓(xùn)班、為觀眾奉獻(xiàn)精品創(chuàng)作的戲劇片段、為行業(yè)樹立推動(dòng)良性循環(huán)的標(biāo)準(zhǔn)、為演藝圈重塑健康清朗的生態(tài)——這就是浙江衛(wèi)視在長(zhǎng)期主義的堅(jiān)持中，找到的演綜應(yīng)有的模樣。
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