3月28日，“根植·轉化·生成：鄉(xiāng)村學校社會主義核心價值觀校本化育人實踐”成果推廣現(xiàn)場會在邛崍市牟禮小學如期舉行。成都市錦江區(qū)、龍泉驛區(qū)、都江堰市、簡陽市、邛崍市等五個區(qū)（市）縣的部分學校校長、主任和骨干老師代表共計50余人參加本次教學成果推廣會。
牟禮小學黨支部書記、校長汪亞非介紹了學?；A教育教學成果，歷經14年實踐，得益于堅持“立德樹人”根本任務，依托省市重點課題研究成果，根植地域文化生態(tài)，主張把社會主義核心價值觀與當?shù)匚幕?、學生的生活圈以及成長歷程緊密契合，轉化為本土化內容，融入學生的日常生活，使之“日用而不覺”，有效促進了學生道德素養(yǎng)全面提升。同時，期待來自各區(qū)縣的學校領導和老師通過交流，讓更多教育智慧生根發(fā)芽，共同為基礎教育高質量發(fā)展注入新動能！
接著與會領導和老師觀摩了學校英語骨干教師謝慶會執(zhí)教的《Unit 2 Four Seasons Lesson 1 Seasons and Clothes》和骨干班主任李敏執(zhí)教的《外號大舞臺，尊重說出來》兩節(jié)成果精品課。
謝慶會老師
謝慶會老師基于學生生活實際，創(chuàng)造性地將課文內容轉化為在地化內容，并巧妙融入本土服飾文化，采用“知識+價值觀—教學”基因式融合教學，通過角色扮演、情境體驗、模擬活動等方式，為社會主義核心價值觀如何融入學科課程，以及如何用英語講好中國故事等，以示范課的形式呈現(xiàn)了成果精品課例的價值。
李敏老師
李敏老師基于學生真實問題，學校真實情境，以取“外號”為切口，通過“認知、情感、行為”三個交互式體驗活動，引導學生辨析哪些外號可以支持，哪些外號要堅決拒絕，并聯(lián)系身邊事例，教會學生如何正確面對外號和要從別人的亮點和長處給同學取外號，達成讓外號變成雅號目標，體現(xiàn)了成果所倡導的“小切口、大德育”教學主張。
課后，與會老師根據這兩堂精品課例，展開了精彩的點評和交流。他們紛紛表示兩堂課均立足實際生活，從學生興趣、需要出發(fā)，把學校所在區(qū)域蘊含社會主義核心價值觀的鄉(xiāng)土資源經過提煉、整合融入課堂教學，展開基于學生需求的教學活動，增強了育人效果，提高了課堂效率，值得借鑒和在各學校推廣。
隨后，教學成果第一持有人楊軍老師，圍繞成果解決的主要問題、解決問題的過程與方法、成果的主要內容和成果的應用與效果等，作了教學成果在各實驗校，如何實現(xiàn)研究與實踐的融合，成果與教研教學的融合，以及成果校本化落地等經驗分享，獲得與會領導和專家的高度認同。
本次教學成果推廣會通過“實地調研、課堂展示、專題分享”立體化展示模式，集中呈現(xiàn)了學校14年的德育成果，彰顯了新時代基礎教育的鄉(xiāng)村學校創(chuàng)新活力，為成果轉化應用搭建了優(yōu)質平臺，形成了可復制的區(qū)域教研協(xié)同新范式。
來源 | 牟禮小學
編輯 | 熊佳佳
審核 | 湯銀君 李珉
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