文|菁媽
古人有云：棍棒底下出孝子，黃荊條下出好人！
不打不成才！
確實(shí)我們發(fā)現(xiàn)古代的老師非常的嚴(yán)格，都提倡嚴(yán)師出高徒，特別是那些有天賦的孩子，老師會(huì)要求得更嚴(yán)一些，在老師的嚴(yán)格要求之下，這些有天賦的孩子后面都成才了。而家長(zhǎng)們對(duì)于孩子也是做錯(cuò)事情了就是非常粗暴的打罵。
菁媽一個(gè)初中同學(xué)，初一初二的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還挺好的，初三迷上了玩游戲，經(jīng)常拿著家里面給的伙食費(fèi)去網(wǎng)吧玩游戲，后來(lái)老師就跟家長(zhǎng)溝通了，他的爸爸也是一個(gè)農(nóng)民，脾氣非常粗暴，自己到網(wǎng)吧里面把兒子逮了出來(lái)，就在網(wǎng)吧的門(mén)口用棍子抽了自己兒子一頓，抽得屁股都紅了。
之后這個(gè)初中的同學(xué)再也不敢去玩游戲了，他的爸爸還在學(xué)校門(mén)口盯了他幾天，既然不能去玩游戲，他就乖乖地在學(xué)校里面復(fù)習(xí)，初中畢業(yè)之后考上了重點(diǎn)的高中，后來(lái)考上了一所211大學(xué)，現(xiàn)在畢業(yè)出來(lái)工作也非常的不錯(cuò)，而且非常的孝順?biāo)陌职帧?/p>
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的教育真的是打罵非常常見(jiàn)，但是孩子不僅不記仇，反而還更容易重成材。這幾年來(lái)教育專(zhuān)家都提倡我們要鼓勵(lì)教育，就是不要打罵孩子，但是現(xiàn)在孩子的抑郁率反而節(jié)節(jié)上升。
相關(guān)的報(bào)道顯示：青少年心理問(wèn)題特別突出，抑郁癥檢出率高達(dá)24.6%！
為啥現(xiàn)在的孩子心理問(wèn)題這么多？7個(gè)原因很現(xiàn)實(shí)也很扎心
第一個(gè)：信息來(lái)源混亂
現(xiàn)在的孩子幾乎是人手一部手機(jī)，有一些手機(jī)iPad電腦都同時(shí)在用，可以說(shuō)電子產(chǎn)品充斥著孩子的生活，完全不讓孩子玩手機(jī)是不太可能的。
但家長(zhǎng)也很難能夠掌握住孩子信息的來(lái)源，不是所有的平臺(tái)都有青少年的模式，上面信息是五花八門(mén)的，沒(méi)有分辨能力的孩子，很可能會(huì)導(dǎo)致自我認(rèn)同的混亂。
第二個(gè)：虛擬社交
現(xiàn)在幾乎每個(gè)平臺(tái)其實(shí)都有一個(gè)聊天的功能，私信的功能，孩子玩游戲可以交朋友，孩子玩朋友圈可以交朋友，孩子在QQ也可以交朋友，孩子在網(wǎng)絡(luò)上可以交到各種各樣的朋友，而且這種網(wǎng)絡(luò)的朋友獲取是非常簡(jiǎn)單的，在交流的時(shí)候也可以肆無(wú)忌憚。
很多孩子在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行虛擬的社交，現(xiàn)實(shí)中社交的能力就大大的減弱，而其實(shí)孩子需要跟真人進(jìn)行互動(dòng)，才有更多的情感接收和輸出，這種情況的交流少了，孩子自然就容易心靈空虛，也容易出現(xiàn)問(wèn)題。
第三個(gè)：教育的內(nèi)卷
國(guó)家一直在減負(fù)減負(fù)，但是孩子在學(xué)校里面也無(wú)時(shí)無(wú)刻的感覺(jué)到壓力，同學(xué)們學(xué)習(xí)你爭(zhēng)我趕。
很多家長(zhǎng)還會(huì)給孩子施加各種壓力，課外的補(bǔ)習(xí)班或者各種興趣班，讓孩子疲于奔命，孩子長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)下，也很容易崩潰。
第四個(gè)：睡眠不足
很多初中的孩子每天睡覺(jué)的時(shí)間都不到8個(gè)小時(shí)，高中的甚至不到6個(gè)小時(shí)，正常成人我們的建議每天要睡7個(gè)到8個(gè)小時(shí)以上，孩子還在長(zhǎng)身體的時(shí)候，睡眠如此被壓縮，他怎么能不容易崩潰呢？
第五個(gè)：家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)
記得我們小的時(shí)候兄弟姐妹比較多，很多事情都得自己做主，自己穿衣自己去上學(xué)，自己寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)壓根就不會(huì)理會(huì)。
但是現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)都會(huì)把孩子保護(hù)的好好的，孩子作業(yè)不會(huì)寫(xiě)在旁邊一直輔導(dǎo)著孩子，學(xué)習(xí)的用具都是家長(zhǎng)收拾的，孩子起床的時(shí)候是家長(zhǎng)給穿的衣服，家長(zhǎng)的這種過(guò)度保護(hù)反而會(huì)讓孩子有依賴(lài)性，而且會(huì)讓孩子失去獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，變得非常的脆弱。
第六個(gè)：獨(dú)生子女多
其實(shí)獨(dú)生子女出問(wèn)題的概率也要比多子女的家庭會(huì)更多一些，因?yàn)楠?dú)生子女什么都是他的，在家里面沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，沒(méi)有跟他同一個(gè)級(jí)別的孩子來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，也沒(méi)有互動(dòng)，這會(huì)導(dǎo)致他跟同齡人的相處中經(jīng)驗(yàn)比較少，人際交往的能力弱也容易出問(wèn)題。
第七個(gè)：離婚率提升
現(xiàn)在單親家庭的孩子真的是太多了，很多的單親家庭還有一些是重組家庭，無(wú)論是單親家庭還是重組家庭，孩子也容易出問(wèn)題，原生家庭缺少愛(ài)和溫暖，讓孩子沒(méi)有安全感，也容易讓孩子一點(diǎn)小事就受不了。
作為家長(zhǎng)，想要孩子心理健康，就要盡可能不要給孩子太多的壓力，而是給予孩子選擇，小學(xué)的時(shí)候引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量保證孩子充足的睡眠，均衡的營(yíng)養(yǎng)。
周末多帶孩子戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，當(dāng)孩子戶(hù)外運(yùn)動(dòng)多了，結(jié)交的朋友多了他的情緒會(huì)更穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)能力也會(huì)更強(qiáng)，避免出現(xiàn)心理問(wèn)題。
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