hi，我是大J，點(diǎn)擊關(guān)注我
一個(gè)有自信的孩子，到底是怎么養(yǎng)成的呢？
那些老生常談的，就不用我多說(shuō)了。今天分享兩個(gè)最最簡(jiǎn)單，也對(duì)孩子建構(gòu)自信幫助很大的游戲：
第一個(gè)游戲：陪孩子玩“沒(méi)用”的游戲。
指的是——孩子玩奧特曼、玩恐龍、玩挖土機(jī)、以及一切你認(rèn)為好無(wú)聊好無(wú)聊的假裝游戲。
為什么要這么說(shuō)呢？
其實(shí)想讓孩子在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里更加自信，就要先讓孩子在相對(duì)安全的虛擬世界里，或者在他自己的舒適空間里，先構(gòu)建自信。
因?yàn)檫@里面藏著非常重要的力量感。
當(dāng)孩子在一遍遍演繹，奧特曼能夠打敗怪獸；我開(kāi)著推土機(jī)能夠把那一堆積木墻轟倒；我打怪獸的時(shí)候，我能夠贏(yíng)，我代表正義消滅了它們。
或者我扮演媽媽?zhuān)芎玫卣疹櫫宋业?a class="keyword-search" >芭比娃娃；我是小公主，所有人都喜歡我善良高尚的品格；我是小老師，孩子們都很崇拜我……等等等等這一類(lèi)游戲時(shí)。
——這是孩子在反復(fù)體驗(yàn)力量感的過(guò)程，這種力量感就是最早期的自信的來(lái)源。
我看到過(guò)不少父母，覺(jué)得那些東西沒(méi)有意義，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，就不讓孩子玩。那就真的是錯(cuò)失一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
孩子不管幾歲，在社交領(lǐng)域，包括學(xué)校、家庭、外面很多場(chǎng)景里，都可能會(huì)有一些潛在的壓力存在，也會(huì)通過(guò)這一類(lèi)的情景表演去釋放，去重新獲得力量感。
像我女兒到現(xiàn)在，還經(jīng)常邀請(qǐng)我跟她玩打怪獸。（對(duì)，就字面意思上的打怪獸，我們倆是正義的化身，打?qū)γ娴目諝夤肢F，嘩嘩一頓打。）這個(gè)玩的過(guò)程中，我能感覺(jué)到女兒的力量感增加了，我和女兒的親密關(guān)系也拉近了，同時(shí)我也知道她能夠痛快地宣泄自己的潛在壓力。
第二個(gè)游戲：玩建立“邊界感”的打鬧游戲
有時(shí)候孩子在社交中的不自信，很容易表現(xiàn)為“矯情”、“不合群”，甚至很多人會(huì)覺(jué)得，這孩子好像“開(kāi)不起玩笑”。
比如說(shuō)人家只是輕輕地碰一下了，他馬上過(guò)度反應(yīng)，“你干嘛碰我，你干嘛打我，你要給我道歉。
然后慢慢地，大家就不跟他玩了，這其實(shí)就是孩子從小缺失了“打鬧游戲”。
打鬧游戲是非常好的，能夠幫助孩子建立邊界的游戲。我尤其建議爸爸帶著孩子玩。
因?yàn)榘职痔焐褪悄欠N冒險(xiǎn)型的、力量型的，特別是家有女兒的，他能夠很好地幫助孩子去試探到邊界在哪里。
打鬧游戲有哪些？
①拿一把槍?zhuān)蛘吣靡话研⊥婢叩都傺b打仗
②扔枕頭游戲
③舉高高游戲
④在爸爸身上翻跟斗
從小有過(guò)打鬧體驗(yàn)的孩子，在和別人社交的時(shí)候，會(huì)明顯更大度一點(diǎn)，而且也會(huì)更有自信，因?yàn)樗麖男【腕w驗(yàn)過(guò)所謂的“危險(xiǎn)”，而且又沒(méi)有那么危險(xiǎn)，他就會(huì)積累起力量感。
這種力量感會(huì)讓他覺(jué)得：我不那么怕人和人的沖撞，我不那么怕我們那些快速的速度力量的對(duì)抗游戲。
力量感和邊界感，是一個(gè)孩子建立社交自信中，非常重要的兩個(gè)因素。當(dāng)孩子在這二感中，找到最舒服的狀態(tài)，那么這個(gè)孩子，在群體中， 自然而然地就會(huì)擁有更加松弛的社交自信。
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