為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化學(xué)生對(duì)清明節(jié)精神內(nèi)涵的理解，青島大學(xué)附屬中學(xué)以"成全教育"理念為引領(lǐng)，于本周組織開展了“追思·傳承·成長(zhǎng)”清明節(jié)主題教育活動(dòng)。通過(guò)手抄報(bào)創(chuàng)作、經(jīng)典詩(shī)詞朗誦等形式，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、感恩先烈，在春日里播撒下文化自信與家國(guó)情懷的種子。
筆墨傳情，繪出清明色彩
活動(dòng)伊始，教學(xué)樓長(zhǎng)廊化身文化展廳，百余幅主題手抄報(bào)琳瑯滿目。學(xué)生們以“清明·記憶”“英雄·豐碑”“春日·生命”為主題，或描繪革命先烈的英勇身姿，亦或以水墨暈染出踏青插柳的春日?qǐng)D景。其中《紙鳶傳情寄哀思》手抄報(bào)巧妙融合傳統(tǒng)風(fēng)箏元素與詩(shī)詞摘抄，當(dāng)筆墨游走于紙鳶之間，那些流傳千年的清明意象仿佛有了溫度，讓我觸摸到文化血脈的跳動(dòng)。
聲情并茂，誦讀經(jīng)典傳魂
在朗誦環(huán)節(jié)，學(xué)生們身著漢服、手執(zhí)書卷，以清朗之聲演繹《清明》《寒食》等經(jīng)典詩(shī)文。七年級(jí)學(xué)生集體朗誦的《飛花令》，將追思之情轉(zhuǎn)化為對(duì)生命、歷史、親情的哲思；八年級(jí)學(xué)生則深情演繹《溯源思今，承繼家國(guó)情懷》，在歷史長(zhǎng)河的回望中感悟生命意義。當(dāng)孩子們誦讀清明時(shí)節(jié)雨紛紛時(shí)，閃爍在眼中的不僅是詩(shī)意的光芒，更有文化傳承的星火在接力。
以節(jié)潤(rùn)心，傳承不止于一日
本次活動(dòng)是學(xué)?！俺扇逃崩砟畹纳鷦?dòng)實(shí)踐。從自主設(shè)計(jì)手抄報(bào)版面到合作完成朗誦編排，學(xué)生們?cè)谔骄恐刑嵘龑徝浪仞B(yǎng)，在協(xié)作中培養(yǎng)共情能力。德育處主任孫曉楠介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們秉持'讓每個(gè)生命綻放獨(dú)特光彩'的理念，無(wú)論是擅長(zhǎng)丹青的繪畫巧匠，還是熱愛吟詠的誦讀達(dá)人，都能在這個(gè)舞臺(tái)上找到屬于自己的追光時(shí)刻?！?/p>
此次活動(dòng)以“節(jié)”為媒，以“文”化人，讓傳統(tǒng)文化在青少年心中生根發(fā)芽。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)探索“五育融合”實(shí)踐路徑，讓教育回歸成全生命本真的溫度。
撰稿：張鵬
攝影：各班家長(zhǎng)
編輯：姜鵬
審核：彭念東 周元春
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