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校園欺凌是一個全球關(guān)注的教育和社會問題。它是發(fā)生在校園內(nèi)外，以學生為參與主體，一方單次或多次，蓄意或惡意通過肢體、語言、關(guān)系排斥及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱，造成另一方受到傷害的行為。
校園欺凌大多發(fā)生在中小學階段的青春期時期。這個時期的孩子主要通過和同學或者朋友的交往來建構(gòu)自我認同與自我定位。一旦這個時期遭遇校園欺凌且無法應(yīng)對，將可能妨礙孩子的正常心理發(fā)展，對其身心健康都會產(chǎn)生負面影響，因此校園欺凌的預(yù)防非常重要。
如何預(yù)防校園霸凌？
第一：孩子有反常行為的時候要加倍留心，比如成績突然的下滑、突然找各種理由不想去學校、或者讓放學后去接、突然想說要改名字、本來很喜歡穿裙子突然間變得愛穿褲子了……這些反常很肯那個是孩子在向你求助，很多時候霸凌行為是從被嘲笑、被孤立開始的。
第二：讓孩子知道哪些行為屬于霸凌，哪些是屬于正常的玩笑打鬧，有的時候他們的差別的確很細微，別說孩子，很多成人都拎不清的，實在不會分也沒關(guān)系，那就告訴孩子會讓你感覺到不舒服、產(chǎn)生這種心理負擔的事情，就要第一時間的告訴爸爸媽媽，父母也可以去儲備一些反霸凌的繪本講給孩子聽。
第三：要告訴孩子不管發(fā)生什么事都可以告訴爸爸媽媽，當孩子向你傾訴的時候，你要明白一點，聽比說重要的多，收起咱們濃郁的爹味先聽孩子說完，尤其是那些你主觀意識覺得不重要的小事，很有可能就藏著孩子之間的秘密，多聽聽肯定是沒壞處的。
第四：讓孩子多運動鍛煉氣場，小朋友的世界更像是叢林法則，個頭高、身體壯、跑得快、跳得高、身手敏捷……自帶不好惹的氣場是最實際的，當然不是要教孩子去用暴力解決問題，相反我們要告訴孩子，我們雖然不用暴力解決問題，但是要保留反擊的能力。
專家介紹
今晚（4月2日）19:35，山東省家庭教育宣講團專家、山東省濱州市沾化二中尹麗美將圍繞“讓孩子遠離校園霸凌，家長如何助力？”這一主題結(jié)合實際案例，為家長和學生提供切實可行的防欺凌策略。幫助家長識別孩子的異常行為，引導孩子正確應(yīng)對校園欺凌，同時增強孩子的自我保護意識和能力。
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本文編輯：Sunshine
責任編輯：林美妮
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